办一所家门口的好学校 办一所家门口的好学校 孙村小学是原孙村镇的中心小学，随着撤镇改办、村庄整合等发展到现在的状况现有教学班16个，近700名学生，教职工41人，领导班子5人，是一个团结战斗的集体 近几年学校围绕实践“有品位的人生从这里起航”的办学理念，大力改善办学条件，优化老师队伍，加强学校管理，深化课程改革，扎实推动素养教化，提升学校层次和品位，渐渐形成了自己的科技艺术特色学校先后获得“济南市校本探讨先进学校”、“济南市绿色学校”、“济南市艺术教化示范学校”、“防震减灾科普示范学校”、“济南市教书育人先进单位”等荣誉称号2006年被评为省级规范化学校，2022年又顺当的通过了复评验收 近两年学校在局领导的亲切关怀下，教研室的热忱指导下，立足办一所家门口的好学校的目标，做了很多有益的尝试 一、一个定位：办一所家门口的好学校 现在老百姓对优质教化的需求越来越迫切，对学校，老师的预期越来越高，他们胆怯输在起跑线上，都想享受到优质的教化 面对当前的形势，我们要有醒悟的相识和精确的定位究竟要办什么样的学校？我们不行能成为至少短期内不行能成为像济南成功大街小学，经五路小学，纬二路小学，济师附小，雅居园小区那样，硬件、师资、体制、家长资源等一流的高档学校。
我们既不能选生源、更不能选师资，但作为向城市化迈进中的农村学校我们又有自己的追求，有我们的定位 我们的追求就是办一所家门口的好学校 何为家门口的好学校？我想就是学生喜爱、老师华蜜、家长满足、社会认可的学校，几年来我们正在努力实践追求 1、学生喜爱学生走进校内能看到整齐美丽的环境和老师微笑的脸，课堂上能自由的提问和表达想法，下课后能在操场奔跑玩耍，能参与自己喜爱的活动，原唱就唱，愿跳就跳，回家不用做太多的作业„„这样的学生乐园是我们始终追求的 2、老师华蜜老师的华蜜在于自己的发展，在发展中收获欢乐，在成长中体验华蜜老师教的学生很喜爱自己，家长点名要上她的班，讲了一堂特别精彩的课，期末她的学生取得了好成果，她的论文获奖，我们认为这就是当老师的华蜜，为师如此，无复何求 1 3、家长满足作为家长每天看着孩子快欢乐乐的走进校门，轻轻松松的走出校门，孩子懂的做人的道理，养成了好的行为习惯，找到了学习的爱好和方法，培育了爱好和特长他们就认为这是他们心目中的好学校，这也是我们始终努力的 4、社会认可做到上面这三条，确定得到社会认可人过留名，雁过留声学校也是如此，学校师生平安，管理严格，教学质量不错，老师敬业，学生有礼貌等。
这就是一所好学校 因此，几年来我们致力于办一所家门口的好学校 二、两条路途：文化滋润-----提升学校内涵 教化质量-----提升学校品质 （一）、文化滋润---提升学校发展内涵 优秀的校内文化给师生营造一个心理“磁场”，无形中塑造全体师生的灵魂，近年来我们努力构建由本校特色的校内文化 根据“墙壁会说话、花草能传情”的理念，对学校进行了科学规划 走进学校，首先是具有人文性、现代化气息的校门，校门主体建筑是一双巨手托起明天的太阳，中间太阳是学校的校徽（校徽下面是书作海洋，上面是三面风帆），寓意是学生在学问的海洋里扬帆远航，与学校教学楼中间一块形似帆取名“扬帆”的石头遥相呼应，更与学校的办学理念“有品位的人生从这里起航”丝丝相扣 走进校门是绿树成荫，东边树林绿地，西边生态基地，感觉清爽怡人东边求知楼以艺术特色为主西边创新楼，以科技特色为主东院墙学问长廊，以书法为主题西院墙是传统文化的介绍楼梯是行为规范的温馨提示小广场的宣扬栏，是首席老师、十佳少年的事迹宣扬和学生的书法、作文，绘画的展示 校内内体现着科学的精神，艺术的情趣，深厚的人文底蕴和文化修养，做到了润物细无声。
（二）教化质量------提升学校品质 学校始终重视教化质量，把教化质量放在首位，教化教学质量稳步提升为了保持这种良好的发展势头，学校要求： 树立全面质量关现在有部分老师，把教学质量片面化了，认为只有语数英才是教学质量，易导致音体美，校本课程等弱化针对此现象我们教化老师树立全员质量关： 1、开全课程开足课时，国家课程、地方课程、校本课程，都按 2 要求开设 ①、课程地位是同等的，学校即不能忽视语数英的重要性，也不能淡化其他学科作用，同等对待，起到各自的作用 ②、老师地位是同等的，没有主副科之分，各科任老师都有各自的优势 2、我们全部开设得课程尽量做到专职（音、体、美、科学、微机、品生品社等）避开了因兼职都上成语数英的现状 3、我们全部的科目都考察，包括，音体美，地方，校本等，有教学就要有考察，有考察就有有评价所以，我们音体美等在考试的前一天还都在上课，综合实践，校本课程每学期末都要组织成果展示，避开了让课的、占课的现象 学校的质量要求是：我们的孩子文化课不错，身体倍棒，眼不近视，音美有一技之长，屡屡参与活动也能获奖，这样一种百花争艳的局面。
三、抓好三个关键 (一）、校本课程----特色品牌学校的沃土 学校办的好不好，关键在于有没有特性，有没有特色要打造学校有特色，老师有特点，学生有特长的品牌学校，就要找准发展的切入点我们依据学校师资特点，把艺术教化作为我们追求的特色，并通过校本课程这块沃土来实践、探究 学校以市硬笔书法协会会员张玉良老师为主开设硬笔书法、腰鼓、舞蹈、合唱、塑身操、经典诵读、装饰画、十字绣等艺术类教化课程 通过课堂抓普及，激发学生爱好，发觉特长 通过活动促提高，强化爱好、培育特长学校每学期都实行书法竞赛、大课间舞蹈表演、现场写作等活动家长开放日、艺术节、体育节进行十字绣、装饰画、书法、塑身操等才艺展示 通过参赛促发展，激活爱好，展示特长学校舞蹈队连续三届参与济南市艺术节第一届舞蹈《乡妞趣》获市一等奖，并参与省汇演获二等奖其次届科普剧《种蘑菇的切叶蚁》，第三届《红扇》均获三等奖学校合唱队参与市合唱节第七届《感恩的心》获三等奖，第八届《宇宙的种子》获二等奖，第九届演唱的《念家乡》《洗衣歌》喜获一等奖2022第十届合唱节演唱的《卢沟谣》、《装扮蓝色的地球》又获二等奖。
2022年九月济南市第十一届中小学文化艺术节， 3 贾亚楠老师指导的《戏童》获表演三等奖徐萍老师指导的《苏珊娜》获表演一等奖 学校是济南市硬笔书法素养教化基地，培育了一批又一批“小书法家”，每年参与市硬笔书法大赛，三年来约有300余人获奖，因此学校获市硬笔书法先进单位称号2022年市书法协会举办的《书写汉字，传承文明》书法大赛，有85人参与，20人获一等奖，并有9名老师获奖，尹嘉琳同学获青少年硬笔书法20佳称号现在全校已形成人人写好字的良好氛围 由于我们多年来在艺术教化方面取得的喜人成果，受到济南电视台少儿节目的关注，2022年济南电视台少儿节目特邀我们参与“非童凡响栏目”的少儿艺能电视大赛学校五个集体项目合唱队、腰鼓队、经典诵读、塑身操队、舞蹈队三个个人项目210人参赛，得到济南市电视台高度赞誉，获得了优秀组织奖编导说“在一周之内组织200多人参赛，看出你们艺术教化方面的底蕴”）同时，两个集体节目获优秀奖，马小天同学获得了“明星小主持”邀请函，届时将参与电视台的培训及少儿节目活动，薛富豪的架子鼓获得个人二等奖荣誉称号这个活动的的意义不再与获奖与否，而在于给学生搭建了一个更大的平台，使学生收获了华蜜和自信。
检验了我们艺术教化的综合实力节目在电视台三次播出，受到社会的高度评价 总之，我们已初步形成科技艺术两大特色课程群，也初步显现出我们的科技艺术特色我们通过这些校本课程使学生既全面发展，又特性飞扬让孙村小学毕业的孩子从小养成一种受益终生的爱好特长 （二）、老师专业发展，是教化的生命力 教化的生命力在于老师的成长学校的发展首先是老师的发展，老师发展学生才能发展几年来，学校从四个方面促进老师专业发展 1、读书工程，激励老师专业发展 学校始终实施读书工程，要求老师每学期读肯定数量的教化教学的书刊，所读书刊都是老师自选，学校统购，供老师阅读每学期要求撰写读书笔记，写心得体会，并将这一工程纳入考评老师阅读的是最前沿的教化书刊，了解的是最前沿的教化教学信息，不断激励老师前行 2、课题引领老师专业发展 科研兴教，科研是老师成长的引航者现在学校有四个市级课题， 4 通过这些课题的探讨促进老师成长课题主持人，每月召开研讨沟通会，老师写随笔札记，每学期总结反思自开题以来，全校老师写教学论文、教化案例、教学反思等千余篇我们选出围绕有效教学撰写的优秀案例、反思、论文及教学设计汇编成册，结集为“足印”的教学成果集。
同时这些文章在《济南教化》、《江苏教化》、《创新教化》、《老师月刊》、《当代班主任》上发十余篇，60余篇论文、案例在省、市、区论文评比中获奖 3、首席老师带动老师专业发展 孙村小学优秀老师云集，但高层次少，近几年年轻老师又不断充溢，怎样使老师向高层次突破，又使年轻老师尽快成长，成了我们工作重点经过探讨我们从2022年我们实行首席老师制第一届全校选出三名首席老师，任期两年，现在正在评比其次届首席老师通过首席老师评比 、老师们提升了自身素养 、实现了多项工作的融合实现老师培训、基本功训练、校本教研及老师评价的有机融合 、老师有了领头雁首席老师从师德教风，基本功，业务素养，课堂教学，教学质量等方面起到示范带动作用 4、老师论坛，促进老师专业发展 学校每学期实行一次老师论坛，学校名师谈阅历，谈学习心得，谈反思收获，青年老师主动展示自己的魅力总之给老师搭建一个展示自我的舞台，以此促进老师专业发展 由于注意老师发展，几年来培育了市科研骨干老师四名，市教学能手三名，市学科带头人一名，十一人次在市级优质课中获奖占任课老师的百分之三十一。
这是我们持续抓老师成长的结果，也是我们持续提升教化教学质量的保证 （三）、德育教化——育人之魂 五育并举德育为首，现在学生思想品德令人堪忧，社会公德缺失，行为习惯不良，劳动意识、节俭意识淡薄，心理素养低下，德育教化尤为重要 学校通过固定的德育阵地，专题的德育内容，活泼的德育活动，培育学生三种精神：爱国主义、集体主义精神；自主合作精神；诚恳勤奋精神形成四种意识：参加意识、创新意识、合作意识、感恩意识 5 1、德育内容专题化依据各年级特点，使德育内容专题化，一年级：迈好学习第一步——以“养成教化”为主题；二年级：迈好成长第一步——以“守纪教化”为主题；三年级：迈好文明第一步——以“礼仪教化”为主题；四年级：迈好志向第一步——以“爱国教化”为主题；五年级：迈好人生第一步——以“感恩教化”为主题；六年级：迈好成才第一步——以“成才教化”为主题 2、国旗下讲话——净化学生的心灵学校每周一坚持升旗仪式，各班代表国旗下讲话，谈尊老爱幼，谈清洁环保，谈文明守紀，谈生活志向通过这些主题演讲，使学生变得语言美、行为美、仪表美、思想境界美 3、红领巾广播站——“正能量”的传播站。
学校每周 一、 三、五中午为红领巾广播站播出时间，主要广播。