五年级上册美术教学设计 第11课《陶泥的世界》人教新课标一、教学目标1. 掌握基本的陶泥制作技巧；2. 增强学生的想象力和造型能力；3. 培养学生对陶泥制作的兴趣和艺术鉴赏能力；4. 综合运用技巧和想象力完成一件具有个性的作品二、教学重点和难点教学重点1. 陶泥的基本制作技巧；2. 学生对陶泥造型的想象力和艺术创造能力的培养教学难点1. 综合运用技巧和想象力完成一件具有个性的作品；2. 学生对自己作品的感性表达与沟通三、教学内容与过程教学内容1. 陶泥的基本制作技巧；2. 陶泥的造型和色彩表现教学过程1. 制作陶泥材料的准备工作1. 准备陶泥、用具、清水等；2. 将陶泥放在水中浸泡10分钟左右2. 陶泥的捏制和基本造型1. 学生将泡软的陶泥取出，用手捏成均匀的球状；2. 在桌面或手心上，用手指将陶泥捏成自己喜欢的形状；3. 对于一些基本造型，老师可以提供一些模型供学生参考3. 陶泥的细节处理和色彩表现1. 在基础造型完成后，可以处理一些附属的细节，如添加一些凸出的小装饰、用扁平的陶刀做出网眼和花纹等；2. 用颜料在陶泥上涂抹出自己喜欢的色彩4. 作品润色和实物呈现1. 当作品涂抹好颜色后，将其放到阴凉通风的地方自然风干；2. 当作品既干又硬时，用砂纸轻轻打磨润色，使其表面光滑；3. 将作品展示给同学和老师，交流彼此对自己的作品的看法，建立艺术鉴赏能力和表达能力。
四、教学评价与诊断教学评价1. 对学生的实物作品进行评价；2. 关注学生个人表现、艺术创造力和想象力教学诊断1. 通过学生实物作品的评价，发现学生在基本技巧与想象力方面的不足之处；2. 对于基本技巧的不足之处，可以进行重点；对于想象力的不足之处，可以通过培养学生的参考资料、资料调研、常规基础训练等方式进行修正五、教学反思本节课我主要着重培养学生的想象力和归纳总结能力，因此设计中强调了学生的自由发挥，通过实践来发掘和激发学生的艺术创造力，引导学生迎接新素材，提升他们的美术鉴赏力、表达能力等多方面的素质但同时也注意到，由于时间仅有45分钟，学生有的作品还不够完美，差异较大，有的能够很好地营造出陶泥的味道和想象，有的则同质化较大因此需要加强学生的艺术创造能力锻炼，使得大家都能获得更大的成长同时，希望在以后的教学工作中，可以更加注重学生思维的创新发展和个性化表现。
