第七单元第22课,古诗三首,第二课时,解诗题,塞下曲是古时边塞的一种军歌 这类作品多是描写边境风光和战争生活的如何理解题目“塞下曲”?,知诗人,卢纶，（739年799年），字允言，河中蒲州（今山西永济县）人唐代诗人，大历十才子之一 著作：卢户部诗集单,chn,shn,单于,姓单,多音字学习,单（chn）于犯边关， 将士衣正单（dn） 姓单（shn）一士兵， 单（dn）枪救主还dn,单独,我会写,yn,雁,半包围结构这部分有四横,词语解释,单于：匈奴的首领这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领 遁：逃走 骑：骑兵读诗文,塞下曲 唐卢纶 月黑/雁/飞高， 单于/夜/遁逃 欲将/轻骑/逐， 大雪/满/弓刀自由朗读，然后与同桌对读，注意读准字音、读通诗句、读出韵味单”在这里读chn,解诗意,月黑/雁/飞高，单于/夜/遁逃没有月光,贵族首领,逃走,诗意：没有月光的夜晚，雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃跑体会单于的溃败与逃跑时的狼狈，他们全线崩溃解诗意,请结合图片说一说前两句诗介绍的环境和事件分别是什么环境：一个没有月光的夜晚 事件：单于的军队准备乘夜色逃跑，惊起了栖息的大雁飞向高空解诗意,欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。
想要,落满,轻装快速的骑兵,率领,诗意：正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀解诗意,欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀由“满”感受到突如其来的雪很大，天气严寒，塞外环境恶劣，将士们不顾严寒，英勇无畏的精神品质悟诗情,单于在“逃”和边防守军在“逐”，从这两个字中，你感受到了将士们什么精神？,守边将士：爱国热情和大无畏的精神,悟诗情,按节奏划分读，后两句读出读出对将士的赞美之情快来伴着音乐读一读吧！,塞下曲 唐卢纶 月黑/雁/飞高， 单于/夜/遁逃 欲将/轻骑/逐， 大雪/满/弓刀悟诗情,诗读到这儿，事情却还没有说完，将士们最后究竟有没有追到了单于呢？你来说一说自己的观点吧！,提示：将士们英勇无畏，一定会追上的思维导图,环境：夜黑 事由：逃,爱国热情 大无畏精神,过程：逐 满,塞下曲,拓展延伸,塞下曲（其二） 唐卢纶林暗草惊风，将军夜引弓 平明寻白羽，没在石棱中译文：林中昏暗风吹草动令人惊，将军夜中搭箭拉弓显神勇天明寻找昨晚射的白羽箭，箭头深深插入巨大石块中主题概括,塞下曲描写了一个 、 的夜晚，将军率领 追击逃敌的情景，充分表现了守边将士的 热情和 的精神月黑,轻骑兵,爱国,雁飞高,大无畏,课外语文,诗人卢纶笔下的塞下曲可并不只这一首，共六首。
今天我们学习的是第三首，课后继续学习其他几首另外，著名大诗人李白、王昌龄，也都创作过塞下曲课下就让我们互相帮助，搜集这些古诗，摘抄下来谢谢大家！,敬请各位老师提出宝贵意见！,。