第5课 青铜器和甲骨文,第二单元 夏商周时期： 早期国家的产生与社会变革,,这由“青铜铸就，甲骨绘成”的辉煌文明究竟有着怎样灿烂的景象？,夏、商、西周时期是中国早期国家产生和发展的重要阶段，是中华文明的形成时期夏、商、西周时期的文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承，历史学家易中天将其概括为“青铜铸就，甲骨绘成”的文明目标1：通读教材，完成自学检测，初步了解教材知识并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力目标2：阅读教材，探究问题，结合图片直观了解青铜器的种类丰富及用途广泛，知道青铜器功能的逐渐由食器发展为礼器；结合教材相关史事，知道青铜器成为王公贵族的象征；阅读教材P24页内容，概括归纳古代青铜器制造的高超技艺，认识高度发达的青铜文明 （重点）,目标3：阅读教材内容，探究问题，明确甲骨文得名的原因，了解甲骨文发现的经过；结合甲骨文的图片，归纳概括甲骨文的造字特点；结合教材内容，提炼出甲骨文的主要记载内容，并总结甲骨文发现的意义通过本课的学习明确中华民族文明源远流长、一脉相承的强大生命力，增强学生的民族自豪感和民族自信心重难点）,1,甲骨文,青铜器,2,任务一,【自学质疑】结合电子教材或者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点记录反馈老师。
青铜器,青铜器，指4000多年前用铜、锡、铅合制的青铜器物，简称铜器它们是中国早期国家产生和发展的重要证据，亦是中华民族创造灿烂文明的具体见证！,下面我们来看一看青铜器“铸就”出怎样的文明？,任务二,【七嘴八舌】阅读P23页的内容，看完后讨论回答问题1、问题2 问题1：青铜器有哪些用途，哪些功能？ 问题2：青铜器是如何制作出来的？,,青铜器,,青铜器,簋,鼎,酒器,食器,生产工具,灯,镜,日常用品,编钟,乐器,爵,耒,铲,觚,青铜器,夏朝时开始出现中国最早的青铜礼器鼎，另外有酒器青铜器爵、盉等；商朝贵族好饮酒，青铜器以酒器觚、爵、斝为主，数量多少是区分贵族等级的标志西周崇尚礼制，青铜器以礼器鼎、簋为主，这与前朝明显不同周王朝对礼器使用规格还制定了制度，鼎和簋配合使用，鼎是奇数，簋配偶数，如天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋相关史事,礼器 种类与数量,贵族等级 高低,贵族权力 大小,,,,,利簋,四羊方尊,司母戊鼎,这些沉重硕大的青铜器到底是如何制作出来的呢？,青铜器,22cm,28cm,重7.95千克,重832.84千克,青铜器,当时的工匠已准确地掌握铜、锡、铅的比例，用来制造不同用途的器具。
在铸造技术上，采用“泥范鋳造法”，经过制模、雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇注金属液体、加工修整等工艺制成到商代后期，青铜铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，能够铸造出大型器物史料研读,比例精准,高超技艺 “泥范鋳造法”,规模宏大、组织严密、分工细致,,,任务三,【小组探究】阅读P24—25页的内容，看完后讨论回答问题1、问题2、问题3、问题4 问题1：什么是甲骨文？甲骨文的最早发现者是谁？ 问题2：甲骨文造字有什么特点？ 问题3：甲骨文主要记载哪些内容？ 问题4：甲骨文的发现有什么历史意义？,,甲骨文,甲骨文,清朝末年，河南安阳的农民从地下挖掘出刻有符号的龟甲、兽骨，当作“龙骨”卖给药店作药材1899年，北京的官员王懿容得了病，在达仁堂买药，发现龙骨上刻着符号，认为这是古文字，就把药店里所有带符号的龙骨都买下来学者经过研究，认定这些符号就是商朝的文字相关史事,甲骨文是中国商朝时期刻写在龟甲和牛、羊兽骨上的文字王懿容,甲骨文,,,车,衣,人,牛,水,日,象形字,,,本,甲骨文,指事字,甲骨文,,日,月,明,会意字,甲骨文,依,渔,造字方法已较为成熟,甲骨文,汉字的基本结构具备,,,,甲骨文,甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。
甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完善的文字问题3：甲骨文主要记载哪些内容？,甲骨文,甲骨文,已知最早的文字,已知最早的汉族文献,汉字的基本 结构具备,造字方法已较为成熟,体系较为 完善,内容十分 丰富,对中国文字的形成与发展有深远的影响,夏、商、西周时期是中国早期国家产生和发展的重要阶段，创造了灿烂的文明青铜器和甲骨文反映了当时高度发达的文明我们今天学习青铜器和甲骨文，有助于我们认识源远流长的中华民族文明回顾历史，让我们为我们的民族自豪吧!,。