小学三年级估算能力策略研究课题研究问卷调查分析报告一、调查背景提高学生的估算能力是 2011 版小学数学课标中提出的 一项基本要求，但在我们高度重视计算正确率的现状下，师 生往往容易忽视估算教师在课堂中没有明确的估算能力要 求，同时估算方法渗透较少学生没有估算意识，在学习中 不善于估算二、调查目的为了切实了解当前学生估算能力的实际情况，探究其中 的真正原因，寻找提高学生估算能力的有效教学策略三、调查方法学生问卷调查四、调查过程本次调查问卷主要发放给了三年级的学生，问卷发放了 28 份，收回 28 份，有效问卷 100% 五、数据汇总1、你对数学课的喜欢程度是（ ）选项 A 、 很 B C 、D 、喜欢、 一般喜不欢喜欢所 占86%1比例4%2 、做数学题时你对计算题，按你喜欢的程度排在（ ）选A 、B、 C、 D、第四项第一第二第三或以下所36%5014占比例%%3、你喜欢做估算算题吗？（ ）项选欢A、很喜 B、喜欢 C 、 D 、一般不喜欢所占比例36% 50% 14%4 、你觉得在数学课上学到的数学估算，在日常生活中 的应用程度是（ ）项选A 、经常 B 、偶尔 应用到应用到所 14%71%应用C、从未15%占 比例5 、不管你现在的数学成绩如何，你觉得估算数学题能 学好吗？（ ）选A、一定 B 、或许C 、 没 信D、一定不项能学好能学好心学好能学好所占 比例25% 61% 7% 7%6 、在学习估算的过程中，你遇到不会估算的地方，你 会提出疑问吗？（ ）选A、肯定提 B 、偶尔提C 、从不提出问项出问题所 14%占 比例出问题71%题15%7 、在计算的过程中，当发现估算有错误的时候，你会 及时改正吗？（ ）项选改正A 、一定 B、偶尔改正 C、从不改正所占 比例14% 71% 15%8 、在讨论估算的方法时，你会注意听其它同学的发言 吗？（ ）选A 、一定会 B 、偶尔C 、 从 不 会项听会听听所 36%占 比例50%14%9、在估算的过程中，你获得过成功吗？（ ）项选A、经常获 B 、偶尔获 得成功得成功所 36%50%得成功C 、 从 未 获15%占 比例10、虽然学习估算有一些枯燥，但当你掌握了估算的技 巧，计算很快你会感到高兴吗？（ ）选项A 很 高 B 有 点 高C 不高兴心兴所占比例六、结论36%50% 14%（一）通过调查，显示出了以下问题：1.对数学估算的认识不足造成学生不选择估算的首要 原因。
2 对数学估算方法没有真正掌握是学生不善于估算的主 要原因3. 学生的估算生活经历太少是学生对估算没有兴趣直 接原因4. 学生重视正确的计算结果是造成学生估算能力难以 提高的隐性原因二）在今后的教学中，要着重做到以下几点：1. 提高学生对估算的认识，增强学生的估算意识2. 重视常规训练，养成良好的估算习惯3. 重视数学生活化的引导，提高学生的估算兴趣，4. 教师在教学中重视多元化的计算方法引领，如：口算、 笔算、估算等。
