古代诗歌“诗眼”题型1、理解古典诗歌中“诗眼”的概念，并能 在诗歌赏析的过程中学会巧抓“诗眼”和 体会“诗眼”，领悟诗的丰富含义和感受 诗的无穷魅力2、掌握寻找辨析诗眼的几个方法关于“诗眼”的含义：诗眼就是一首诗或某联、某句中最能体现作者思想 观点、情感态度的，具有概括性、生动性、或情趣性 的能笼罩全篇、全联或全句的词语，它是读者窥探诗 歌内容的窗口诗眼”的词性特点及其一般位置： 一般是动词或形容词，还有一些虚词 一般的说，从炼字角度看，五言诗诗眼多在第三字， 七言诗诗眼多在第五字从一字（词）统领全诗有度 看，诗眼多在首联（第一、二句）或尾联（第七、八 句） 当然，并非所有的诗句都有诗眼，有的诗眼不在诗句 中，而隐藏在标题中关于“诗眼”的具体阐释 1、能体现作者思想观点、情感态度，这类词一般具有 浓厚的感情色彩如“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”，其中的“ 空”流露出作者自许塞上长城、满腔报国热忱却一直到 老仍报国无门的深重的怅惘与悲愤，准确深刻地点明本 诗主旨 ２、具有概括性、准确性、生动性、形象性或情趣性如宋祁《木兰花》中名句“红杏枝头春意闹”中的“闹 ”，运用拟人手法，将春杏怒放，生机勃勃之景生动形 象、极具情趣地展现在我们眼前，王国维赞之“一闹字 而境界全出”。
３、能笼罩或点染全句、全联、全阕甚至全篇[一 字（词）领全诗型] 如白居易的《长相思》上阕：“汴水流，泗水 流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁其中的“愁”字，就是全阕的诗眼读完前三 句，尚不足为奇，就写两条河在流，流到瓜洲的一 个古渡头，但一读出“愁”字，词意就陡然变化， 山水含愁，万物齐悲，主人公的哀愁弥漫山水，充 塞天地一字点醒全片，产生了撼人心魄的艺术魅 力例1 过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰古木无人径，深山何处钟 泉声咽危石，日色冷青松薄暮空潭曲，安禅制毒龙[注] 安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念 你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个 字？为什么？请结合全诗简要赏析 ——属炼字题型参考答案：“诗眼”分别是“咽”、“冷”山中的 流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声；照 在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷 咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中 幽静孤寂的景色（意境）例2.阅读下面一首宋诗，然后回答问题登快哉亭 陈师道城与清江曲，采流乱石间夕阳初隐地暮霭已依山度鸟欲何向? 奔云亦自闲登临兴不尽，稚子故须还。
问题：第二联两句中各有一个字用得十分传神，请找出 来，并说说这样写的好处 （问题变式：你认为这首诗第二联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？）——属炼字题型参考答案： “隐”“依”隐”“依”二字在这里 运用的是拟人（或“比拟”）的修辞手法， 生动形象 地描绘出落日刚刚隐没于地平线下，暮霭便依傍着山峦 升起的景象，富有情趣 一字（词）领全诗型 提问方式 某字（词）是全诗的“诗 眼 ”，为什么？某字（词）是全 诗的关键，为什么? 或请找出 全诗的关键字（词），并说明 理由•(1)该字（词）对突出主旨 （思想情感）所起的作用 •(2)该字（词）在诗中结构 上所起的作用 一字（词）领全诗型答题要点 例1 日暮倚杖水边①（金）王寂水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝大夫泽畔行吟处，司马江头送别时尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟注】①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作问题：在全诗中起到“诗眼”作用的是哪一个词？ 为什么？试结合诗歌作简要分析全诗起到诗眼作用的词是首联中的“羁绪”两字诗的一、二两句作者触景生情，以萧瑟凄清之景引发 诗人的纷乱愁思，写出了漂泊的旅思；接下来三、四 两句用屈原和白居易两个典故表达了自己谪官的愁思 ；五、六两句写自己秉道直行的信念和内心不被理解 的苦闷；最后七、八两句表达了年华易逝的伤感和宦 海浮沉的厌倦。
全诗就是这样层层抒发了诗人在漂泊 旅途的种种愁绪总之，“羁绪”两字是全诗的“诗眼”所在，起到了 总领全诗的作用问题：全诗创作的意图表现在哪一个字上？诗中是怎样 具体表现这一意图的？请结合全诗作简要分析分析：全诗主旨表现在一个“归”字上诗的第一、二 句说长久客居外地，华发早生，此刻乘舟自桐庐归来， 可见思归之情非常急切；中间四句写归途景物，在落日 余辉的映衬下，天空中浮起了一弯眉月，天色渐晚，晚 风渐紧，暮潮兴起，阻止归程，只好夜泊渔浦；七、八 两句写此时又听得阵阵落雁的声音，更加剧了作者的思 归之情总之，这首诗写岁暮景物，紧紧围绕一个“归 ”字，抒发作者浓浓的思归之情例2 岁暮自桐庐归钱塘 （宋） 潘阆久客见华发，孤棹桐庐归新月无朗照，落日有余晖 渔浦风水急，龙山烟火微时闻沙上雁，一一皆南飞例3 闲居初夏午睡起二绝句（其一）杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花 问题：诗中哪一个字最能表达诗人的情感？请作简要 赏析参考答案:闲诗人闲居乡村，初夏午睡后，悠闲地 看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮，心情舒畅诗中 用一个“闲”字，不仅淋漓尽致地把诗人心中那份恬 静闲适和对乡村生活的喜爱之情表现出来，而且非常 巧妙地呼应了诗题。
例4、阅读下面一首诗，然后回答问题秋雨夜眠 白居易 凉冷三秋夜，安闲一老翁，卧迟灯灭后，睡美雨声中 灰宿温瓶火，香添暖被笼，晓晴寒未起，霜叶满阶红问题：请写出本诗诗眼并结合相关内容谈谈其作为诗眼 的理由参考答案： 诗眼是“安闲”或“安闲一老翁”理由：全诗紧紧围绕“ 安闲”二字展开，“卧迟”“睡美”至“未起”等诗句都表现 出老翁的安闲，此句也勾画出老翁喜静厌动、恬淡寡欲 的形象与心境阅读下面一首宋诗回答问题夜归 周密夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯筇：指代竹杖本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合 全诗作简要赏析本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“归”字首句直接点明“夜深”，刻画出“归客”拄杖而行 的疲惫之态随后，诗人以“冷磷”、“萤”、“ 月”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍 、泥径中孤身前行的艰难表现出归家的心切 而最末一句以深夜犹见“补衣灯”的感人画面收 束全诗，与先前的艰难和凄清形成反差，更烘 托出游子对家的思念之情总之，全诗以“ 夜归”两字统摄全篇，生动形 象地刻画了游子深夜回家的复杂心情，意味深 长。