幼儿园小班语言教案猜猜我是谁

    幼儿园小班语言教案猜猜我是谁    幼儿园小班语言教案：猜猜我是谁　　导语：用孩子们喜欢玩的猜猜我是谁的游戏，引导他们对田野中常见动物从局部到整体地进行认知梳理，并学会用特定句式讲述下面是小编为您收集整理的教案，希望对您有所帮助　　【活动目标】　　1、学习用“我猜你是***”的句式表达自己的猜测　　2、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法　　3、体验游戏带来的乐趣　　【活动准备】　　1、普米课件：请你猜猜我是谁　　2、合作游戏者(课前邀请一名教师及幼儿参与游戏活动)　　3、用牛奶箱做的大头娃娃两个　　【活动过程】　　(一)谈话导入，激发兴趣　　1、教师：你们喜欢玩游戏吗?平时玩过什么好玩的游戏?　　2、介绍游戏名称“请你猜猜我是谁”　　师：今天我们来玩一个新的游戏，游戏的名字叫“请你猜猜我是谁”　　(二)结合课件，学习用“我猜你是***”的句式表达猜测内容　　1、出示课件画面一：七星瓢虫花纹　　(1)教师：请你猜猜我是谁?幼儿学习用“我猜你是***”的句式表达猜测内容　　师：有位朋友来跟我们玩游戏了听听它说了什么?谁来猜猜它是谁呢?看看它身上有什么?　　师：我们一起用完整好听的'话把它请出来。

　　(2)出示“七星瓢虫”画面，点数瓢虫身上的小圆点，了解“七星瓢虫”的名称　　2、出示课件画面二：青蛙嘴巴　　(1)教师：又有一位朋友来跟我们做游戏了听它在说什么?请你猜猜我是谁?幼儿学习用“我猜你是***”的句式猜测内容　　(2)出示“青蛙”画面，你们知道青蛙有什么本领吗?　　(3)我们一起来学学青蛙捉害虫吧带领幼儿有节奏地边模仿青蛙的叫声边跳)　　3、出示课件画面三：蜜蜂背部花纹　　(1)教师：这个游戏太好玩了，有位朋友也想玩，它呀寄来了一张关于它的照片，你们看请你猜猜我是谁?幼儿学习用“我猜你是***”的句式表达猜测内容　　(2)出示“蜜蜂”画面，师幼共同模仿小蜜蜂采花蜜的情景　　让我们跟着小蜜蜂一起飞到花园里采花蜜去吧　　(三)小结三位小动物的特征　　(1)师：刚才有几位朋友跟我们玩游戏了呀?他们都是谁呢?(根据幼儿回答一一出示相应的动物)　　(2)师：我们一起来看看这些朋友都有哪些特征呢?(七星瓢虫身上有黑色的小圆点、小青蛙有大大的嘴巴、小蜜蜂身上有黄色和黑色的条纹)　　(3)师：每一位朋友都有他自己的特征刚才是昆虫和动物朋友跟我们玩了游戏在我们周围还有些朋友也来跟我们玩游戏了。

等一会我，我们可要仔细看看她有什么特征猜猜她是谁?　　(三)教师与幼儿玩“请你猜猜我是谁”的游戏　　课前邀请一名教师及幼儿参与游戏活动，带上大头娃娃，分别请幼儿猜测，幼儿鼓励幼儿用“我猜你是***”的句式表达猜测内容　　师：你是从哪里猜出来的　　(四)结束活动教师鼓励幼儿与客人老师玩“请你猜猜我是谁”的游戏　　师：这个游戏好玩吗?我们一起去和后面的客人老师玩一玩这个游戏吧!【幼儿园小班语言教案：猜猜我是谁  -全文完-。