三年级上册英语教案-Unit 3 My friends Period 3 Cartoon time-译林版教学目标1. 能够听懂关于物品的描述；2. 能够运用形容词描述物品；3. 能够在对话中使用课文中的单词和语句；4. 发扬合作精神，共同完成本课任务教学重点1. 运用形容词描述物品；2. 熟练掌握课文表达方式教学难点1. 能够听懂并使用课文单词和短语；2. 能够运用所学知识完成任务教学准备1. 教师准备课件、单词卡片、道具等教学辅助工具；2. 学生准备课本、笔记本、笔或者其他写作工具教学过程Step 1 导入新课1. 教师与学生互动对话，了解学生们最喜欢的卡通片和动画人物；2. 引导学生们重温课文中与卡通和动画有关的单词和短语，如“cartoon”、“TV”、“comic book”等；3. 引导学生们回忆课文中的句子和单词Step 2 学习新知1. 教师播放卡通片或者展示相关图片，引导学生们认识新物品的名称和用途；2. 教师呈现形容词卡片，带领学生们学习形容词的意思和用法；3. 引导学生们运用所学形容词描述课文中的物品Step 3 板书呈现1. 教师板书所学形容词，并列举课文中的单词进行搭配和运用；2. 教师板书所学对话及其常用语句，引导学生迅速掌握语法和句型，并鼓励学生们自主学习和使用。
Step 4 合作小任务1. 学生们分为若干小组，每个小组选定一名代表；2. 教师分发任务卡片，让学生独立研读所涉及的对话内容，并组织成小组进行对话练习；3. 学生代表进行展示，并分享其小组讨论和总结的经验和感受Step 5 课堂讨论1. 教师引导全班进行课堂讨论，讨论课文中的人物、物品和事件，思考对话中的情感和意义；2. 与学生互动交流，推动学生们进行思考和总结；3. 教师强调本节课教学重点和难点，鼓励学生们自主总结和整理所学知识教学策略1. 课堂互动策略，鼓励学生积极参与，建立自信心，激发学习兴趣；2. 分组合作策略，营造和谐的学习氛围，培养学生们的团队合作精神；3. 课文复述策略，巩固学生的语感和听说能力，提高语言表达能力；4. 任务分配策略，培养学生们的独立思考和解决问题的能力课后作业1. 阅读课本P18页的课文，复述对话内容，并自主编写一段对话；2. 独立完成P19页的作业题，巩固所学知识；3. 复习课本单词和句子，并准备下一节课的内容总结点评本节课通过引导学生们认识新物品的名称和用途、学习形容词的意思和用法等方式让学生们掌握了描述物品的方法和技巧，同时也通过分组合作让学生们互动交流，在合作互助中感受到学习的乐趣和成就感。
