小班健康活动设计：咚咚的假牙目标 1.了解多吃糖会蛀牙，知道吃完甜食及进餐后要漱口 2.愉快地参与活动，学习用捏、压的方法制作“牙齿” 准备 面粉团(两杯面粉、一杯水、一勺油揉捏制成) 过程 1.听咚咚的故事 ――咚咚和许多小朋友一样，很喜欢吃糖，每天要吃很多很多的糖今天吃点心时，咚咚才咬了一口冰淇淋，牙齿就痛起来了，“哎哟!我不能吃冰淇淋了!”咚咚一边捧着脸，一边看着冰淇淋一点点地融化，难过地哭了妈妈带他去医院检查，原来咚咚的嘴里有好多颗蛀牙 2.讨论咚咚蛀牙的原因 ――咚咚为什么会长满蛀牙? ――你的牙齿会痛吗?怎么样使自己的牙齿健健康康?(少吃糖，吃完甜食和饭后要漱口，每天要刷牙) 3.给咚咚装一口健康的牙 ――观察同伴的牙齿，互相看看牙齿在嘴巴里是怎么排列的一颗颗牙齿在嘴巴里像好朋友一样，手拉手排着队) ――将小颗面粉团揉捏成圆小球，再用手指轻轻压扁，制成“牙齿”然后将“牙齿”粘到“咚咚”的“大嘴巴”里，上面一排，下面一排，整整齐齐地排好队 4.健康牙齿展览会 ――将每个幼儿的作品放置在活动室一角的桌面上 ――请幼儿观察、比较，说说谁装的牙齿看上去最健康。
建议 1.为了制作“牙齿”，幼儿会自发产生观察牙齿的愿望这种情景化、生活化的活动适合幼儿主动学习 2.向幼儿讲述咚咚的经历，将多吃糖会蛀牙的生活常识自然地渗透在其中 3.由于小班幼儿生活经验的缺乏，讨论蛀牙的原因会比较困难，教师可通过“医生告诉我们……”的口吻让幼儿明白如何使自己的牙齿健康 4.幼儿制作的“牙齿”会大小不一、形状各异，对他们来说制作整齐的“牙齿”难度很大，教师可不作要求这个活动的关键是让幼儿自发产生观察牙齿的需要，并体验制作“牙齿”的快乐 0-3岁亲子活动/游戏大全 亲子游戏：小马得儿驾（适合年龄：0-3岁） 妈妈坐在凳子上，宝宝两腿分开坐在妈妈的腿上，放一些节奏感强的音乐，妈妈跟着音乐节春天抖动双腿，让宝宝感知节奏的同时感受快乐 亲子游戏：变魔术（适合年龄：0-3岁） 两只空碗倒扣在地上，把一样玩具或水果放在其中一只碗下，让宝宝注意看妈妈移动效换碗 的位置，最后猜一猜哪唱只碗下有东西可以根据宝宝能力增加交换次数 亲子游戏：找一找我在哪（适合年龄：0-3岁） 准备一结相对应的图片和实物，可以是水果、蔬菜和日用品等让宝宝根据图片找实物或根据实物找图片。
开始可以是几种，而后慢慢增加种类 亲子游戏：煎鸡蛋（适合年龄：1-3岁） 打一个生蛋，让宝宝观察蛋黄、蛋清；再把蛋煎熟观察蛋清变白；最后和宝宝一起做煎鸡蛋的游戏：准备几张大的白圆纸片和小的黄圆纸片，引导宝宝把黄色纸粘到白色纸上，鸡蛋就煎好了 亲子游戏：小手爬山（适合年龄：0-3岁） “小小手学爬山，一爬爬到脚背上，脚背脚背摸摸小小手学爬山，一爬爬到膝盖上，膝盖膝盖碰碰小小手学爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉----”妈妈自编儿歌边念引导宝宝做动作，让宝宝通过游戏来认识自己的身体 亲子游戏：空气宝宝(适合年龄:0-3岁) 用一些薄的塑料袋,和宝宝一起去抓空气即把袋撑开，再快速扎紧，让袋里充满气然后引导宝宝用手去拍“空气宝宝”，在拍的同时告诉宝宝上和下等方位 不同的声音(适合年龄:0-3岁) 在相同的饮料瓶里分别装一点水，米和一颗石头，摇一摇给宝宝听，让宝宝感受不同的声音然后放音乐，让宝宝跟着音乐玩自制的乐器 亲子游戏：找错误当裁判 游戏目的： 1、 训练孩子的分析、判断能力 2、 促进亲子之间的感情游戏方法： 1、 家长对孩子说：“我说的每句话都有不对的地方，你来帮我听一听，把错的地方指出来。
2、 孩子指出一个错误，可以弹一下爸爸(妈妈)的脑门反之，爸爸(妈妈)弹一下孩子的脑门” 3、 当孩子指出错误时，再让他说出正确的词句例：象的个子小，可是力气非常大火车可以在公路上开春天，知了在树上叫水结了冰，就变成了石头乌龟是六只脚，蚂蚁是四只脚晚上下雨的时候，可以看到月亮 亲子游戏:听指示，反着做游戏目的： 1、训练孩子的判断、反应能力 2、学习相反词游戏玩法：1、由家长说出一个词，孩子做相反的动作起初可以只用一对相反的词来测量，孩子较大时，就可以用两对，甚至三对相反的词重复测查了比如：家长说“大圆圈、小圆圈”孩子听到“大圆圈”用两只手比成小圆，听到“小圆圈”，用两只手比成大圆家长随意排大、小顺序 大圆圈，小圆圈长大了，变小了孩子听到“长大了”就蹲下，听到“变小了”，就举起双臂由家长随意排列大、小顺序向前跑、向后跑、长长了、大圆圈、小圆圈、变矮了孩子听到“向前跑了”就倒退，听到“向后跑”就前进由家长随意调整这些词的顺序2、要求：孩子在正确理解反义词的基础上正确反应，正确率越高，说明听觉注意好说明：以上的游戏，可由孩子来“发号施令”，家长严格按照规则来做，以增加游戏的趣味性，发展孩子的学习能力，要注意孩子在游戏中提出的问题。
给孩子思考的空间 亲子游戏：大与小 目的：比较数的大、小玩法：1、出牌比大小爸爸（妈妈）和孩子各有一半牌，每次双方各出一张牌，都反扣在桌上，然后数一、二、三，同时把出的牌翻过来比较这两张牌的数目，若是一样大的，就各自收回牌，若不是一样大的，小的牌被大的牌吃掉，归大牌所有者（这两张牌不能再用来出牌）直到把双方的牌都出完，最后看谁得到的牌多谁就赢了2、翻牌比大小先把牌都反扣在桌上，爸爸（妈妈）和孩子各翻一张牌，比较牌的数目，若是一样大的，就仍翻转回原处，若不是一样大的，就大牌吃掉小牌，这两张牌都归翻大牌的人直到把反扣的牌都翻完，最后看谁得到的牌多谁就赢了提示：每次比较两张牌的数目时，要让孩子念出牌的数目，说说几比几大，几比几小 亲子游戏：大转轮 这个游戏需要较多的体力，场地也更大了不过，玩游戏的同时，爸爸也在健身哦！游戏玩法：1、在没有阻碍的较大的空间，爸爸和孩子面对面站好，爸爸的双手拉住孩子的双手2、爸爸说：“一、二、三！”把孩子提起来，一边说：“大转轮转起来了，”一边以自己为中心转圈3、如果转累了，不妨提着孩子小幅度地左右摇摆相信孩子也会觉得很有趣 亲子游戏：体验下雨（各个年龄） 准备：透明雨伞、雨衣、高帮雨鞋或厚底运动鞋，天气冷的话带上手套、围巾和口罩。
方法：带孩子来到小区的绿地或楼下的院子，让孩子看看雨点打到伞上的样子、在地面上溅起的小水花等雨停后让孩子在小水塘里踩一踩，把花草树叶上的雨水撸下来，再挖条小水渠让积水排到阴沟里去 提示：孩子生病时不要玩这个游戏，以免着凉加重病情自然界的变化是很有意思的，从小让孩子增加这方面的体验对他的知识积累、审美情趣的形成、胆量的培养都是很有帮助的雨中和孩子一起去赏雨，空气中的负离子成分很高，人的心情也会变得轻松起来亲子游戏：广告纸游戏（各个年龄） 准备：各色广告纸方法：1、把广告纸裁成长纸条，和孩子一起做彩链，布置在孩子的卧室里2、玩折纸游戏，可以折成小船、帽子、青蛙、宝塔、飞机等等3、把广告纸上的图案、文字分别剪下来，玩认字游戏4、把完整图案的广告纸剪成几片或十几片，玩拼图游戏 提示：在把广告纸扔掉以前好好利用一下，不用专门去买手工书和拼图，既环保又经济，就地取材，只需要一点灵感 亲子游戏：捞鱼捉虾（24个月以上） 准备：一个盆子、若干活的鱼虾、有柄的小网兜或大汤勺方法：1、学习一条一条地捞鱼虾2、让孩子在捞鱼虾的过程中学习数数3、当孩子熟练游戏后和父母进行比赛 提示：这是一个培养幼儿手眼协调能力的游戏。
不一定特地去买鱼虾进行这个游戏，可以在买了鱼虾打算食用的这一天来玩这个游戏由于孩子的手指手腕的部分肌肉灵活程度和力量都不够，所以要多示范几次，要记住多鼓励孩子，当孩子捞起第一条鱼虾的时候一定要好好表扬他另外有输有赢的比赛会使孩子更加开心 亲子游戏：钥匙开锁(18个月以上) 准备：一把钥匙，一把锁方法：先表演给孩子看，如何才能用钥匙打开锁，接着就让他自己去开锁，如果打不开，就不断启发他，直到打开为止 提示：玩这个简单的游戏孩子会很开心学会开锁不仅是一种生活能力，还可以锻炼手的灵活性，对于小肌肉群的发展很有帮助学会开锁的过程可以帮助急躁的孩子培养耐心，让孩子静下来，同时大人的鼓励和示范是孩子最好的镇静剂 幼儿园说课稿万能模板题目：(小、中、大)班(领域)活动《活动名称》开头可以这样说：尊敬的各位老师大家好，我是今天的()号考生，今天我说课的题目是()，我将从以下九个方面进行我的说课：一、说教材选择《纲要》或《指南》中的一句话，下面是我自己用的，可以根据实际情况选择自己觉得好用的语言活动：教师要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品使之感受语言的丰富和优秀，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
健康活动：在体育活动中培养幼儿坚强勇敢，不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度艺术活动：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动科学活动：教师要引导幼儿对周围的事物和现象感兴趣，要有好奇心和求知欲数学活动：教师要引导幼儿对周围事物的数量、形状、时间和空间等感兴趣，有好奇心和求知欲社会活动：属于()班社会领域(自我意识、人际交往、社会行为规范、社会环境与社会文化)活动类型的内容，有利于促进幼儿社会性的发展《纲要》中指出，……，所以我设计本次教学活动如果怕麻烦不想多背，万能的根据《纲要》和《指南》中的要求，《课题》符合()班幼儿的年龄特点和认知规律，所以我设计了此次教学活动二、说学情()班幼儿活泼好动，充满好奇心和求知欲，根据此年龄特点，选择此次教学活动三、说活动目标活动的目标是教育活动的起点和归宿，根据()班幼儿的年龄特点和实际情况，我确定了认知、情感和技能三个方面的目标认知：了解……理解……知道情感：喜爱……乐于……技能：学会……掌握……四、活动重难点活动设计的顺利组织和实施，要求教师必须对活动的重难点有一个清晰的把握，因此根据活动的目标结合幼儿的实际情况，我设计了以下的活动重难点。
重点：难点：结合情况选择两个目标就可以对于幼儿来说比较难得就是难点，一般来说情感目标比较难，比如喜欢祖国大好河山，热爱祖国，不是组织一节活动就可以养成的，但是体育活动乐于参加体育活动幼儿本身就比较喜欢参加体育活动，所以这个就不算难点五、说教法学法在教学过程中，幼儿是学习的主体，教师是学习的组织者和引导者教学的一切活动都必须强调以幼儿的主动性和积极性为出发点，根据这一理念结合本次活动的内容和特点以及幼儿的年龄特征，本次活动主要采用以下方法教法、学法：教法学法可以通用，可以根据自己的说课时间选择一个到两个这一部分，我把它们是什么，和使用依据都对应着写，大家说教法学法的时候只说是什么就可以了后面说活动过程的时候，如果你用了什么教法或者学法，后面可以对应着说设计意图1.提问引导法：是教师根据幼儿已有的知识和经验进行提问，并引导幼儿经过思考得出结论，从而获得知识发展智力的方法。