五年级上册英语教案-Module3 Unit2 Daming took a photo of his father.∣外研社（三起）教学目标1. 能够听懂、会读、会说单词和短语：dad, photo, took, family photo2. 能够听懂、会说、会读、会拼写句子：Daming took a photo of his father.3. 能够用英语问候家庭成员，并用简单的英语介绍自己的家庭4. 能够培养学生们的听、说、读、写能力，特别是听和说的能力教学重难点1. 重点词汇和短语的学习，如dad, photo, took, family photo2. 短句“Daming took a photo of his father.”及其正确的语音、语调和语速3. 练习家庭成员的英语问候及自我家庭介绍4. 学生对英文书面和口语的适应能力，提高学生的表达能力和听力水平教学准备1. 多媒体教具：电脑、投影仪等2. PPT课件或手写板书3. 生活图片和多媒体音频文件4. 黑板、白板、彩笔、橡皮等教学过程1. 创设情境，导入新课老师可以向学生展示家庭照片，例如老师自己家庭的照片，鼓励学生介绍自己的家庭，激发学生的学习兴趣。
在介绍家庭成员时，可以适当引入新词汇和短语，如dad, photo, family photo等2. 学习新课1. 通过投影或板书等方式展现短句“Daming took a photo of his father.”，并让学生听、说、读、写这个句子老师可以分步讲解句子中每个单词的正确发音及其含义2. 引导学生掌握动词take的基本意思和用法，例如take a photo，take a picture等3. 让学生进行句子的造句训练，如口头训练或写在黑板上供学生模仿4. 针对学生学习中存在的问题进行详细讲解、演示和练习，例如动词tak的过去式took的正确发音和用法用同样的方式进行其他新词汇和短语的教学和练习3. 讲授语法知识针对本课的句子结构，可以学习英语中的一般过去时态的用法例如教授肯定句、否定句和疑问句中的动词过去式，和时间状语的用法和语序等用例句和练习引导学生掌握语法知识的正确运用4. 词汇学习和练习老师可以通过图片、图片flashcard、多媒体课件等方式展示生活中的相关物品和事件，并让学生学习、认读和说出相关的英语单词、短语和句子例如，学生可以用英文短语介绍家庭成员和给家人问好等。
5. 听力和口语练习老师可以通过录音、多媒体音频文件、学生口语表演等方式进行听力和口语训练例如，需要学生模仿或听懂英语口音较重的对话，从而提高学生的听说能力和英语表达能力6. 课堂拓展老师可以通过图片动画，视频等形式，示范如何通过语音或文字向亲人问候，介绍自己的家庭等，让学生在轻松的氛围中获取更多的生活外语表达技巧和知识教学总结通过实际教学，学生能够掌握新单词、短语和句子的语音、语调和语境运用同时，学生能够自主学习和积极表达，提高自身的学习效率和学习兴趣同时也提高了学生的独立学习和思考能力。
