石嘴山云磊广汇天然气有限责任公司2014年6月安全月活动总结二〇一四年六月二十四日石嘴山云磊广汇天然气有限责任公司安全教育月的活动总结公司领导：根据公司下发的《关于开展2014年“安全生产月”活动的通知》，认真开展2014年“安全生产月”活动，做好我公司“安全生产月”期间的安全生产工作，我公司结合自身实际情况和上级要求，现将“安全生产月”活动工作汇报如下：活动的开展情况一、安全生产专题宣讲、安全事故警示教育（内容、照片） 红果子站组织员工观看学习“安全教育”“安全事故”专题资料,结合站点实际情况开展安全专题讨论会，强化员工的安全意识，杜绝违章操作等人为因素导致事故的发生，学习现场：二、安全隐患排查(一)全面组织岗位员工开展查找身边危险因素和事故隐患;(二)将安全重点放在设备的安全防范，全面排查设备隐患；(三)对员工进行设备安全操作及保养维护培训，力争做到“必教必会”，确保每位员工都具备独立操作的能力，强化了员工操作的熟练度，提高了员工的安全意识，将安全隐患消灭在萌芽状态 三、安全演练为贯彻公司“安全第一、预防为主、防消结合、群防群治”的消防安全管理方针，保障站点安全运营，提高员工特种设备安全意识，根据关于加强加气站站应急管理及安全生产的指导意见，提高加气站特种设备安全和处置突发火灾事件的能力，最大限度地预防和减少火灾事件造成的损害，特别是增强加气站全体员工处置突发火灾事件的能力,避免由于突发火灾事件造成混乱局面，将开展“2014年特种设备安全预案演练”活动，活动具体内容如下：一、活动总体要求及目标1、提高站点员工消防安全意识；2、对员工进行消防安全教育培训及事故案例分析；3、开展特种设备安全事件（故）预案演习，使所有员工具备处理突发火灾事件（故）的能力。
二、活动主题和时间安排:活动主题: 特种设备安全预案演练活动时间：2014年6月18日三、组织机构：成立公司“特种设备安全预案演练”活动领导小组，成员名单如下：组 长：代杰副组长： 海云成 员：祁惠，杨伟，钮艳娇，张菊霞，黄娟，张景霞领导小组职责：1、负责制订本次活动的实施细则；2、负责对本次活动进行全程监督；3、负责制订特种设备安全事件（故）预案及后续完善；4、活动开展前进行安全状况自查，并如实编写《特种设备安全预案演练自查报告》，做分析总结；5、负责对参加活动的人员进行评比考核四、主要活动：1、特种设备安全事件（故）预案演习（6月18 日）五、活动要求：1、所有员工必须充分意识到开展此次活动的重要性和必要性，任何人不得以任何理由和借口拒绝参加；2、对各项活动资料进行整理，并及时上报、存档；六、“特种设备安全预案演练”活动方案活动参加人员：站点全体员工活动时间和地点：2014年6月18日，红果子加气站活动组织方法：进行活动的总体实施，在各班组中针对站点不同人员进行演习活动开展要求：通过事故演练，大幅提高员工的消防安全意识，使每名员工都具备处理突发火灾事件（故）的能力具体活动人员岗位安排 1、总指挥： 代杰 2、副总指挥：海云 3、报警员：黄娟 5、疏散引导组：钮艳娇、张景霞 6、灭火行动组：海云、杨伟、祁惠 7、医疗救护组：张菊霞、黄娟演练方案如下： 1）假设站点1#加气机（可根据风向调整假定对象）在给车辆加气时，车辆车载气瓶爆炸后燃烧（用火盆代替，演习前要切断气源并将各加气机放散排空）并引发加气机着火，并有一名人员受伤。
2)1#加气机加气人员发现险情后立即呼救“1#加气机处加气车车载气瓶发生爆炸着火，赶快救援”同时切断1#加气机紧急切断阀，2#加气机加气员立即切断2#加气机紧急切断阀后，并向应急现场指挥汇报“报告现场指挥，1#加气机加气时加气车车载气瓶发生爆炸着火并引发1#加气机着火，受伤一人，请指示”3） 、现场指挥下达演练指令“立即启动事故应急救援预案”4） 警戒疏散组组长：“报告总指挥，警戒疏散组到位，请指示”5） 总指挥：“立即进行安全疏散并做好警戒”，应急疏散组组长：“是”警戒疏散组立即疏散现场等待加气车辆、人员（将假定疏散车辆推出站外），（疏散人员时应弯腰、用手或湿毛巾等捂住口鼻向上风向出口方向撤离），并在站内进出口围设警戒线，阻止无关人员、车辆进入，做好疏散及人员清点工作，并做好消防队进站前引导工作6） 应急救护组组长：“报告总指挥，应急救护组到位，请指示”，总指挥：“立即进行紧急救护”；应急救护组组长：“是”应急救护组立即开展自救工作，将受伤人员（用担架、救护奔跑时注意安全）抬离危险区(在确保安全的情况下，坚持先救人原则；应向站外方向上风侧转移)，并根据实际情况进行急救7） 应急抢险组组长：“报告总指挥，应急抢险组到位，请指示”；总指挥：“立即进行事故抢险”，应急抢险组组长：“是”。
应急抢险组立即急停打压烃泵、关闭站内电源开关，启用应急照明、应急防爆手电、切断气源阀门、关闭储气井进出气阀门、加气机进出气阀门、槽车总阀门并拆开槽车卸液管（设备管理员）、卸下防静电接线（设备管理员），槽车司机立即将槽车开离站内（注意槽车的停放位置）并利用站内灭火设施展开灭火救援（1#、2#加气机加气员汇报完后，立即加入抢险组用站内灭火设施进行灭火抢险）8） 消防警报响起，消防人员迅速到达后，应急人员撤离，消防人员将火灾控制并彻底扑灭，消防队人员撤离9） 抢险组立即组织对现场进行检测检查，排查站内所有设备、设施，维修更换损坏设备，清理事故现场，恢复供气（解说员在清场时介绍）10） 各组整队集合汇报演习情况应急抢险组：报告总指挥应急抢险组任务完成，请指示通讯联络组：报告总指挥通讯联络组任务完成，请指示警戒疏散组：报告总指挥警戒疏散组任务完成，请指示应急救护组：报告总指挥救护组任务完成，请指示总指挥：请归队”四、安全文化 石嘴山云磊广汇天然气有限责任公司红果子站从建站起就将各项安全制度标定上墙，时刻提醒员工安全重于泰山，工作中必须遵照制度办理各类业务，严防各类安全事故发生，树立牢固安全意识，将安全刻入每名员工内心。
活动心得一、深刻学习安全专题资料，增强安全意识通过学习安全专题资料及相关文件精神，让我们受到了很大震动不按照规章制度办事，出事故其实是偶然中的必然，很多工作我们自认为很熟练，很容易，放松了安全警惕，该做的措施没有做到，该做的检查没有做到所以干工作不能凭印象，不能想当然因此，在工作中我们必须严格执行相关安全规定，不能出现说和做两张皮的现象，不能存在侥幸心理安全问题来不得半点马虎，来不得半点推辞，要死板一点、教条一点，胆小一点，将安全隐患消灭在萌芽状态二、培养严谨的作风，养成认真的态度严谨，是危化品行业工作很重要的一点通过此次活动，站点员工对自己的日常工作进行了仔细分析，找出了工作中的薄弱环节，尤其是不规范的地方站点试运行时间不久，更应该从一开始就养成良好的习惯不管哪个环节，都要严格按照工作流程，认真认真再认真，细心细心再细心，严格贯彻，认真执行工作中尤其要注意多检查，多分析，很多问题都应该考虑全面，忘了哪一点都不行三、加强业务能力，熟练掌握操作规程、工作流程脚踏实地提高自己业务水平是根本，也是关键操作规程、工作流程应该熟悉，每一条内容、每一个字眼都是有根据、值得推敲的，要明白内涵不明白的地方，要多向相互请教、学习，一定要清楚、不含糊。
什么时间提票、什么时间结票、工作票该通知哪些单位等等都应该心里非常清楚，这是工作的准绳工作要以这些规程、流程为依据，同时，在工作中要去印证这些规程、流程只有不断的把理论和实际结合，反复性学习，积累经验，才能切实提高自己业务水平这是一个长期且需要坚持的过程只有防患于未然，牢固树立安全意识，具备高度的责任感，才能铸就自身与企业的安全保障，我们应时刻牢记安全无小事的警诫教诲，明确事故的危害性，做到“安全在我心”，为自己，为广汇的明天保驾护航！ 石嘴山市云磊广汇天然气有限责任公司 二〇一四年六月二十四日 附加文档2010年特岗教师招聘考试教育理论综合知识试卷（满分：100分）一、单项选择题（本大题共13道小题，每小题1分，共13分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的请将正确选项前的字母填在题后的括号内）1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )A. 终身教育 B. 普通教育 C. 职业教育 D. 义务教育2.提出“泛智教育思想”，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
A. 培根 B. 夸美纽斯 C. 赫尔巴特 D. 赞科夫3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )A. 从课程制定者或管理制度角度划分的B. 从课程的功能角度划分的C. 从课程的组织核心角度划分的D. 从课程的任务角度划分的4.( )是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求A. 教育方针 B. 教育目的 C. 教学目标 D. 培养目标5.( )是教师最为常用的研究方法A. 观察法 B. 访谈法 C. 实验法 D. 行动研究法6.( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力A. 视角 B. 视敏度 C. 视野 D. 明适应7.考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( )A. 常模参照测验 B. 标准参照测验 C. 目标参照测验 D. 团体参照测验8.新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。
A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B.知识、情感、意志 C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人生观、价值观9.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是( )A. 杜威 B. 卢梭 C. 赫尔巴特 D. 夸美纽斯10. 在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是( )A. 教育者 B. 受教育者 C. 教育措施 D. 教育内容11. 马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )A. 理论联系实际 B. 教育与社会实践相结合 C. 知识分子与工农相结合 D. 教育与生产劳动相结合12. 某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )A. 场依存型 B. 场独立型 C. 冲动型 D. 沉思型13. 人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为( ) A. 自我期待感 B. 自我归因感 C. 自我预期感 D. 自我效能感二、填空题。