四年级上册英语教学设计- Unit 3 Look at this elephant 第二课时 湘少版（三起）教学目标通过本节课的教学与学习，学生将能够：1. 用简单的英语询问问题，描述大象的不同部位；2. 认识并记忆大象不同部位的单词，包括很多颜色以及数字；3. 进一步提高学生的综合语言能力，在听、说、读、写等方面有所提高教学重点1. 让学生理解并掌握大象不同部位的单词；2. 提高学生的听、说、读、写等语言技能教学难点1. 让学生正确使用并运用所学单词进行问答；2. 在语言运用中发挥学生的想象力教学内容Activity One: Show Time1. 利用教材中提供的图片，展示大象的不同部分让学生根据图片，猜测大象的不同身体部位，并说出对应的英文单词2. 对于学生可能不熟悉的单词，教师可以进行解释，并进行详细的标注，帮助学生快速识记Activity Two: Let’s Listen1. 教师通过图片沉浸学生在大象的世界观中，并进行有效的语言启发，引导学生在想象中构建大象并进行语言表达2. 教师播放录音，要求学生认真听取并理解录音中所给出的问题，并帮助学生学会运用英语提问问题3. 让学生通过指认画中大象的不同身体部位来回答所提出的问题。
Activity Three: Match and Say1. 让学生在提供的单词和所归属的大象身体部位之间进行搭配2. 让学生模仿教师的语音，说出各大象身体部位所对应的单词Activity Four: Let’s Chant1. 让学生进行英文歌谣的学习和演唱，鼓励学生大胆尝试新词汇和语言表达2. 指导学生进行全方位语言练习和运用，培养其语言技能的全面提升Activity Five: Time to Write1. 让学生按照教师要求，进行英语单词的书写练习2. 鼓励学生尝试独立思考问题，并进行语言表达和书写课堂总结1. 教师根据学生掌握情况进行课堂总结，并帮助学生进行巩固练习2. 让学生告诉教师自己对本节课程的掌握情况以及对自己的进步有何感受？作业布置1. 让学生以书写的方式完成相关单词的复习，并进行单词拼写的检测2. 让学生通过阅读、听英语儿童书籍，再次巩固所学内容教学反思教师需要在教学中发挥教育者的角色，不断激发学生的求知欲和学习兴趣，从而在英语语言学习方面有所进步为了达到更有效的教学效果，我们应根据学生的具体情况进行精准的语言教学，寻找最适合的教学方法和教学手段，提高学生的学习效率和教学质量。
同时，我们还应该注重对学习情况的跟踪和调整，让学生真正掌握所学的知识和技能。
