苏少版三年级音乐下册（简谱）第7单元《听：剪彩波尔卡》教学设计一、教学背景本课是苏少版三年级下册音乐课第七单元的教学内容，主要内容是学习剪彩波尔卡这首歌曲的乐曲风格特点，并且通过听、说、唱的方式，让学生加深对这首歌曲的理解和记忆本课是小学阶段音乐教育的重要内容，有助于培养学生的音乐基础和音感，同时也为学生二次创作打下坚实的基础二、教学目标1. 能够感受剪彩波尔卡的音乐风格特点；2. 能够听出剪彩波尔卡的乐曲节奏与强弱之分；3. 能够学唱剪彩波尔卡的歌曲内容，并能够模仿其节奏感；4. 能够通过模仿和创造性的发挥，表现自己的音乐才华三、教学流程3.1 热身在开始今天的课程之前，我会让学生们放松自己的身体，帮助他们达到一个良好的状态，以便更好地接受后续的内容在热身活动中，我会选用一些动听的音乐让孩子们跟着节奏起舞，如热门的歌曲《直播吧》等3.2 引入引入环节是本课的重要内容我会放一段《剪彩波尔卡》的音乐给学生们听，带着学生们入门听力训练，然后询问学生他们对这首曲目有何印象，听到了什么内容和特点等，以此来引发学生对这首歌曲的注意力，达到引入的目的3.3 正文3.3.1 听讲环节根据学生们之前的基础，我会对音乐这个体验和感受进行巩固和扩展。
结合学生们所提及到的特点，我会采用问题导向式的教学方法，让学生阐述对这首曲子不同之处和相同之处，培养学生自主探索的能力3.3.2 听：听歌识曲学生已经认识了这首歌曲的名称和基本特点，那么接下来我会带领他们进一步了解这首歌曲，帮助他们建立起对这首歌曲的正确认识我会放一份《剪彩波尔卡》的简谱给学生，在放这首歌曲的同时，向学生讲解简谱中各个音符的演奏方法和对应的歌词内容等3.3.3 唱：学唱曲子在学生听懂《剪彩波尔卡》的基本内容后，我会带领学生一起唱这首歌，同时在唱歌过程中，我会纠正学生发音不准确和节奏不协调的问题，同时鼓励学生发挥自己的空间感和合唱技巧，制造出最美妙的音乐效果3.3.4 创：创意歌曲编排当学生已经掌握了《剪彩波尔卡》的歌曲内容，并且能够唱得流利自如时，我会鼓励学生自己发挥创意，用自己的语言作词和作曲让孩子们在掌握这首歌曲的基础上，发挥自己的音乐才华，用自己的语言来创作歌曲的歌词，来表现出自己对音乐的认识和感受3.4 小结在教学结束前，我会给学生们一个小结，回顾整节课的内容，再次强调本课的教学目标，并激励学生们要继续发扬自己的创造力和音乐才华，让这份创意得到最大化的发掘和实现。
四、教学建议本节课程着重在学习《剪彩波尔卡》的歌曲内容，以及模仿教学建议在教学过程中，加强学生的创新性思维，鼓励他们自己创作一份歌曲，进一步拓展音乐修养同时，在教学中，应该对学生的节奏感和发音进行巩固和练习，让学生在唱歌过程中更加丝滑自如同时，在教学完成后，家长可以尝试帮助孩子进一步拓展音乐学习成果，如听取更多的音乐、观看音乐演出等方式进一步加深对音乐知识的了解和实践。
