高考听力解题技巧 1.快速读题在放每段录音前，必须抓住间隙，快速读完选项，节省部分时间，提高应试成功率听力试题的各个选项常有相同或近似的部分我们可以忽略这些部分，而把注意力集中在那些有较大差异的部分，通过比较和鉴别，迅速做出正确判断例如，在通读了选项 A．In July. B．In June．C．In August．后，把注意力集中在July，June，August这几个关键词上，就可以立即看出这是一个考查时间的试题，从而把握住听的方向对于较长选项，应采取跳读的方式，作两步处理：第一步，整体看，以发现共同点第二步：竖着读，着重看区别做到先胸中有数，抓住重要信息提示，再去听录音材料例如：A: He went to see his doctor in his spare time yesterday.B: He visited his friends when he was free yesterday.C: He called on an old farmer after work yesterday.从选项中我们看到，三个选项的主语、谓语部分基本相同，而宾语有很大的区别我们先抓住doctor， friends，farmer三个词，然后根据所听录音做出判断。
通过抢先看题，从选项所透露的信息中了解录音原文所涉及的话题、大致内容以及可能提出的问题，做到听时有针对性2. 学会预测利用听力前的时间，浏览选项，迅速地捕捉每个小题的题干及选项所提供的信息，预测短文或对话可能设计的内容，这样做到听的时候心中有数，有所侧重，提高答题的准确率如：6. How does the man feel about Davids way of sleeping? A. Its effective. B. Its strange. C. Its the best.7. How many hours does David sleep a day? A. Four. B. Six.C. Seven 通过整体浏览第6、7题及其选项，我们能预测到这段材料是关于David的睡眠情况的话题浏览第6小题以后，我们会想到录音材料中必然会出现与选项有关的形容词从对话中男士问"Where did he get that strange idea?"可知，这个男士有strange(奇怪)的感觉浏览第7小题后，我们就能预测到听力材料中一定会有与数字有关的信息，而"... has a total of 4 hours sleep each day"最为关键。
3. 仔细审题审题是做好听力的前提，审好题才能快速准确的做好题如：What’s the weather like now?A. Cloudy B. Rainy C. Sunny听力原文：M: It’s so bright today!I should have brought my sunglasses.W: But I heard that it is supposed to rain later this afternoon.M:Well, there isn’t a cloud in the sky right now.在该听力原文当中，cloud, rain, bright(sun)均被提到，所以在审题时一定要注意时间now.如审题时注意到并把它标出来了则问题就不难解What will the man do next?A. Study all night. B. Go to sleep. C. Take a test.W: Hi, Paul. Is something wrong? You look worn out.M:I’m very tired. Last night, I stayed up late preparing for finals. I’m so nervous! My first test is in half an hour.这题在审时要注意两点，一是the man，二是next。
题目问的是男的接下来要做什么，好多同学听到tired就选A啦4. 适当笔录有些数字型的题目，要做适当笔录因为有时选项中的多个数字在听力材料中都会出现，或听力材料中出现多个数据，如不做笔录，听完后不值选哪一个如：When does the bank close on Saturday?A. At 1:00p.m B. At 3:00 p.m C. At 4:00 p.m听力原文W: National Bank, can I help you?M: Yes, please. What are your business hours?W: We open at 9:00 and close at 4:00 during the week. On Saturday, we close one hour earlier at 3:00 and we are closed on Sunday. At what time will the two speakers meet? A. 5:20. B. 5:10. C. 4:40. 听力原文M: Let’s meet at twenty to five.W: Well, could we make it twenty past five?M: That’s a bit late for me. I could manage ten past. W: OK. See you then. 有些要做简单的计算。
At what time will the film begin?A.7:20B.7:15C.7:00Man: Hurry up, Jenny. It’s already seven. We’ll be late for the film.Woman: Don’t worry dear, we still have twenty minutes. And it takes us only fifteen minutes to get there. We’ll be there just in time.5. 运用归纳、分析、综合等技巧推断最佳答案 纵观近几年高考英语听力试题，整体听力材料所提供的信息越来越大，句子长，结构复杂，所设问题综合性强考生往往不能从材料中直接听到选项答案不少答案需要考生能够在理解录音材料大意、掌握其中重要细节的基础上，再经过分析、判断，才能选出最佳答案例如2002年高考英语听力测试题第7段第11题： 11. Whats the weather like in the town during the day? A. Cold. B. Wet.C. Warm. 本小题涉及综合判断与推理，三个选项没有直接给出答案，我们只能通过听到"You don’t think its going to be a bit cold at night at the seaside"来综合判断推理，说明白天的天气是温暖的。
如:What is the relationship between the speakers?A. Colleagues. B. Manager and client. C. Boss and secretary.通过“I’ll come pick you up at your home at 7:15 in the morning.” 以及 “can you bring your copy of Mr. Singer’s file so we can go over it before the meeting”可以推测这两个人不是经理和职员或者老板和秘书，如是者两种关系，上司一般不会亲自去下属家里去接他6.了解文体特点，注意结构层次 一般情况下，整体听力材料第6-10段中都有一段独白材料，这是高考英语听力测试中难度最大的一道题我们在听这段材料时，如果能够充分了解短文的文体特点和结构层次，将有助于我们在听的过程中分清主次，将注意力集中在关键语句(主题句)和与问题有关的内容上来近几年高考英语听力测试题所涉及的短文材料的题材大致可分为"故事、新闻、演讲"三大类 1.故事 故事为记叙文体裁，文体特点以记人叙事为主。
我们在听故事题材的短文时，要注意以时间先后为线索，掌握故事的大致情节；然后了解事情的发生和发展过程，记住主要的事实细节；最后要特别体会故事的结局寓意，要弄明白所讲故事的幽默之处或说明了一个什么道理这样，我们才能把握故事大意，准确解答所给问题例如： 18. Who is the speaker？ A. A student. B. A teacher. C. An office clerk. 19. Why did the speaker get a parking ticket? A. His car was parked for too long. B. His car took up too much space. C. He left his car in a wrong place. 通过整体浏览问题及选项，我们可以预测到，该段材料是关于讲话人有一天因他停车问题而接到一张罚款单以及其它不幸事情的经历我们应该沿着短文中事情发生发展的顺序，把握事实细节，要特别注意短文中的一些重要信息，这样，回答所设问题就比较容易了 2.新闻报道 新闻报道的文体特点及其层次结构一般是先用新闻导语简明扼要地介绍新闻的主要内容，它其中包括了新闻的五个要素即5个W( Who, What, When, Where, Why)和一个H(How)，然后再按其重要性原则逐一说明事实细节，新闻报道的最后一句往往是新闻事件当前的结果。
因此，我们在听新闻时，要特别注意第一句话，听懂了第一句话，也就大致了解了该条新闻，也就把握了该新闻的主体内容，同时再注意文中细节，回答问题就比较容易了例如: 17. Where did the fire probably start? A. On the first floor. B. On the second floor. C. On the third floor. 18. When was the building built? A. In 1718. B. In 1782. C. In 1930. 通过浏览所设问题，我们可以预测到，该段听力材料是以某建筑物遭遇火灾为话题的短文当我们听到录音中第一句话"Now, back to the news."我们便可预测到这是一段新闻报道，并在头脑中要立即反映出新闻报道题材的结构层次，同时要注意细听下面的新闻导语"An early morning fire damaged the historic Geller House today."实际上这个新闻导语就已点明了新闻的主要内容，即告诉我们发生了火灾(fire)及火灾发生的地点(Geller House)。
3.演讲 演讲通常由开场白(introduction)、正文(body)、结尾(conclusion)三个部分组成有关主题和演讲者身份的信息，一般在开场白中就可以获取；事实细节主要在演讲材料的第二部分；演讲者的观点和看法在结尾作总结时一般都会提到例如：听下面一。