语文公社】！64723079江北区小学语文教师拼音教具设计方案教具名称 抽拉式拼读卡设计者 缪维娜 所在学校 泗洲路小学设计意图 学会拼读是学习拼音的重点，也是达到利用拼音来识字这个目的唯一途径，因此给孩子多点机会进行拼读练习是每个一年级老师的愿望但传统在黑板上写音节的做法既浪费时间又比较枯燥，自己一个人也无法练习设计此拼读卡，就是想让学生自己操作卡片来组成各种各样的音节，帮助学生灵活有兴趣地进行拼读练习，学好拼音，为以后的识字打下良好的基础制作过程（附图）第一步：选择布置教室时用剩的彩色卡纸，剪好 2 块底板和 12 根长条，并在长条上画好相等大小的 16 个格子图一第二步：在格子上写好相应的拼音字母和声调（12 根长条中，2 条画声调，2 条分别写声母 下的 8 条分别写上构成复韵母或鼻韵母所需的单韵母和 r、n、g 等字母） 第三步：在底板上并行画好 5 个格子（和长条上的格子大小相等） ，每 2 个格子间稍留空隙然后用小刀把格子的上下两边镂空同样在第 2、3 格上部画一个长格子，并把左右两边镂空 （如图二所示）图二第四步：分别把 12 根长条装到底板上（写有声母 长条分别装在不同的底板上,两头通过镂空的线穿到底板后，可以抽拉长条把要用的字母或声调留在底板前，来【语文公社】！64723079组成音节） 。
图三使用说明本卡是为训练学生的拼读能力而制作的，共有 2 张，第一张为一般声母和韵母组成音节的拼读，第二张是平翘舌音和韵母组成音节的拼读因为平翘舌音历来是拼读的难点，所以和其他声母分开来独自制作了一张通过抽拉竖着的 5 根长条可以组成不同的两拼音节或三拼音节，再抽拉横的长条来确定声调这样就能组成无穷多的音节供学生进行拼读练习了。