三年级上册英语教案-Lesson 24｜人教（精通）课题介绍本课是三年级上册英语第二十四课，《Where’s my schoolbag?》本课通过学习单词、短语、句型，巩固学生的基础语法知识和词汇量，提高学生的语言综合运用能力，培养学生的听说读写能力教材分析本课教材内容主要为学习方位介词，如in front of、behind、on等，并巩固熟悉的词汇和句型，以通过口头和书面交流表达自己的观点和需求，并且在多种情境中理解并回答问题教学目标1. 学生能够听、说、认读本课中的新词汇2. 学生能够应用本课所学的方向介词，理解和表达方向3. 学生能够理解和回答与自己生活相关的问题，并能够在实际生活中运用所学知识教学重点• 学习本课的方向介词、熟练掌握方位用语• 口头和书面表达自己的观点教学难点• 根据所学方位介词熟练理解和回答相关问题学习方法• 课前预习：预习过程中注意重点单词和句子的书写和发音，尝试用英语表达自己的想法• 课中听说读写结合，鼓励学生进行实践练习，多方位培养学生的语言能力• 课后复习：复习本节课所学过的内容，巩固和反思犯错的地方，查漏补缺，为后续进一步学习打好坚实基础教学过程Step 1. Revision （5分钟）老师通过图片、视频等多种形式向学生复习前几节课所学的内容，包括生活场景中的基本英语单词、短语及句型。
Step 2. Introduction （5分钟）老师介绍本节课的主题，通过重复和举例，让学生熟悉本节课的单词、短语等Step 3. Presentation （10分钟）老师通过图片、幻灯片等形式，向学生展示有关不同物品的位置，让学生根据图片和问句回答物品的位置例如：• Where is the ball?• The ball is on the table.• Where is the pencil case?• The pencil case is in front of the printer.Step 4. Practice （20分钟）老师设置组内对话练习，让学生彼此提问题、回答问题比如：• Where is my schoolbag?• Your schoolbag is beside the door.请设计更多针对该课程内容的对话练习Step 5. Production （10分钟）老师介绍拍摄“我的教室”短视频的任务和标准要求学生分组合作完成，向同学和老师展示Step 6. Summary （5分钟）老师让学生回顾本节课所学的内容，并检查学生能否清晰地表达复习的单词、短语和句型。
Step 7. Homework （5分钟）老师布置课后作业，要求学生复习本课所学知识，并进行课堂实践和思维练习Step 8. Assessment （阶段性考核）评估学生对本节课所学知识的掌握情况，并鼓励学生批判性思考和思维能力参考文献• 教育部小学英语教学大纲• 人民教育出版社《小学英语教程》（三年级上册）。
