部编版三年级下册语文《第三单元整体教学设计》教材分析本单元围绕“传统文化”这个主题安排了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》四篇文章分别介绍了中国的三个传统节日、纸的发明、历史文化遗产赵州桥，以及传世名画《清明上河图》在教学过程中，要求学生感受深厚的传统文化，激发学生的民族自信心和自豪感在课文学习的基础上，要求学生搜集更多传统节日的资料，熟练运用字词进行句段的写作《古诗三首》要求学生掌握三首古诗，理解古诗的内容，感受诗中景象，并深入体会诗人的思想感情激发学生探索传统节日的文化内涵《纸的发明》通过对纸的发明过程的描写，展现了中华民族先祖的聪明才智《赵州桥》通过对赵州桥独特的建筑风格的具体描写，赞扬了我国劳动人民的智慧和才干《一幅名扬中外的画》通过对《清明上河图》的介绍与画面内容的描绘，表达了作者对这幅名画的赞美和喜爱，也表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情综合性学习”的主题是“中华传统节日”，要求学生选择一个自己感兴趣的传统节日，写一篇习作语文园地”包括交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累四个部分要求在指导学生认识新字词的基础上，扩充学生的词汇量，加 强分析句子的能力。
教学目标知识与能力1．学会使用工具书查找字词理解生字新词，掌握词语意思，并试着在习作中具体运用2．了解传统节日，感受中华民族深厚的传统文化3．提升学生的审美情趣，激发学生的民族自信心和自豪感过程与方法1．学生课前预习，教师泛读课文2．掌握课文字词，理解课文内容，体会作者的思想感情3．引导学生关注传统文化情感、态度与价值观感受中华民族深厚的传统文化，激发学生的民族自信心和自豪感教学重点了解传统节日，感受中华民族深厚 的传统文化教学难点提升学生的审美情趣，激发学生的民族自信心和自豪感教学措施1．学生课前预习，搜集课文相关知识，能准确、流利地阅读课文并熟记要求背诵的课文2．教师课内指导，讲解课文内容，并适当补充课外知识，以增强学生对文本内容 的理解3．迁移思维，引导学生的思想感情的升华，激发学生的民族自信心和自豪感课时安排《古诗三首》2 课时《纸的发明》2 课时《赵州桥》2 课时《一幅名扬中外的画》1 课时综合性学习：中华传统节日 1 课时语文园地 1 课时。