Unit 5 Let's Eat教学目标：1 能听说、认读本课所学的常见的饮料单词：water, milk, juice, Coke, coffee, tea.2 能用英文介绍这些饮料3 能听懂一些简单的指示语，并能按照指令做出相应的动作教材分析Let's learn 部分主要学习 water, milk, juice, coke, coffee, tea 饮料单词Let's do 部分要求学生根据指令做相应的动作，从而来练习和运用所学的新单词教法建议本课时的单词教学可采用 A 部分第二课时的教学方法利用课件，学生一步一步认读，然后通过趣味操练来巩固新学的单词Let's do 部分中有几个动词 pour, smell, taste, drink, 学生是第一次接触，教师可以用身体手势语来解释然后，教师做动作，学生说单词，等大部分学生对这些单词含义理解差不多后，再放录音，学生边跟读边做动作教师也可自己快速读本部分内容，学生做动作，也可在学生之间展开比赛，看谁做得最好 教学重点：单词：water, milk, juice, Coke, coffee, tea. 教学难点：饮料句称的区别；Let’s do 内容的理解和动作的模仿。
教具准备l．教师准备 water， milk，juice，Coke ， coffee， tea 的实物、图片、单词卡片2．教师准备 Let’s do 的动作图卡、 A 部分单词的词卡和图卡3．学生准备 water，milk ，juice，Coke ，coffee，tea 的实物教学过程1．热身／复习（ Warm－up／ Revision）（1）日常口语会话活动2）教师播放歌曲 “Let’s have a picnic today”，学生一起拍手演唱 （3）游戏：找一找，拍一拍教师将本课 A、B 部分所学单词的图片卡贴在黑板上，找两个学生各手持一把新苍蝇拍，教师读出一个单词，学生就要马上找出来并拍立一下第一个拍的学生获胜4）教师准备一个小场景：将所有学过的食品及饮料或模型放在一个铺着台布的桌上，请学生根据 A、B 部分的 Let’s talk 进行自由会话2．新课展示（ Presentation）（1）本课时 Let’ s learn 中的单词认读教学，可继续采用 A 部分第二课时的教学方法，让学生利用已掌握的拼读规则，自己认读新单词2）让学生听 Let’s learn 的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。
3）用一组连贯的动作教 Let’s do 中的动词 Pour，smell ，taste ，drink 首先，教师左手端着一个茶壶，右手拿一茶杯，对全班说：Look！I’m Pouring the tea. Pour the tea．（边倒茶，边说两遍）接着，教师端起茶杯，凑到鼻子前做闻的动作并说：Now smell the tea．（两遍）接着说：OK．Now taste the tea．（说两遍，边说边做尝味道的动作）最后，教师说： Mm…Good Drink the tea教师演示完，请学生说出这几个动作的意思4）让学生一边听 Let’s do 的录音，一边跟读并做动作3．趣味操练（ Practice）（l）选词竞赛将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说六个新词中的一个，选手跑步，快赢得一分2）游戏：什么不见了（What’s missing？）教师将单词先面朝上贴在黑板上，给学生 10－20 秒记住这些单词的顺序，然后请学生闭上眼睛，教师从中拿走一张，再请学生说出是哪个词不见了3）让学生听录音，边说边做 Let’s do 部分的活动4）教师将 Let’s do 图卡打乱顺序，贴在黑板上，教师说一个指令，请学生指出正 确的图片。
正确的可为本组赢一分4．课堂评价（ Assessment） 做活动手册本单元第 5 部分练习方法和步骤参考第一单元5．课外活动（ Add－activities ）（l）听录音，仿读句子2）将所学的有关食物和饮料，用英语说给家长听。