六年级上册数学教案第三单元观察物体第一课北师大版一、教学目标1.； 2.：圆形、正方形、长方形、三角形、梯形； 3.； 4.二、教学过程1.导入（2分钟）1. 观察物体有什么特点？2. 有哪些不同类型的物体？2.新知讲解（10分钟）1. 什么是物体的形状？物体的形状是指它的外形特征2. 常见的几种形状：圆形、正方形、长方形、三角形、梯形– 圆形：没有起点和终点的曲线，它是由一点到另一点距离相等的所有点形成的可以用圆规和圆锥画出来– 正方形：四个边长相等的矩形可以用直尺和量角器画出来– 长方形：四个角是直角的矩形可以用直尺和量角器画出来– 三角形：有三条边的多边形可以用直尺和量角器画出来– 梯形：两边是平行线的四边形，其他两边不平行的话是斜梯形，两边是平行的话是等腰梯形可以用直尺和量角器画出来3. 形状的分类方法：按种类和边数分类3.实践探究（20分钟）1. 让学生用板块、绳子等物品模拟常见形状，并用尺子测量边长及角度等2. 让学生分组画出各种常见物体的形状，如桌子、窗户等4.巩固练习（15分钟）1. 要求学生在作业本上写出各种图形的名称以及其对应的性质，如长方形有四条边，其中相邻两边是相等的。
2. 随堂小测验：出示几种已学图形让学生辨认，并用几个有难度的组合图形让学生尝试画出来5.达标检测（8分钟）1. 在黑板上画出几个难度适当的图形，请学生画出图形的名称，以及每个图形的属性2. 向学生询问，不同种类的形状有哪些特征，能不能画出这些形状三、教学评估1. 具备辨认和画出常见图形的能力；2. 具有良好的集中力和批判性思维；3. 能够齐整地编排作业四、总结通过本节课的学习，学生了解了物体形状的概念，了解了五种常见形状的特征在实践探究中，学生操作实物，更好地理解和掌握了形状的概念通过巩固练习与达标检测中的测试，多方位了解学生的掌握情况在教学评估时，反馈学生的优缺点，调整教学策略，提高教学质量。
