述职报告的写作方法、写作要求篇一：述 职报告的写作要求述职报告的写作要求 规范( 一) 实事求是 二) 提炼主题 三) 变文字为有声语言在写作述 职报告的时候，一定要随 时考虑到讲话时 的情况 这就要注意文字 变成有声语言的特点 语言一般是生活化、口 语化、大众化的多用短句子，注意长短交叉合理慎用文 语(古语和欧化 语 ) ，作点 缀之用少用 单音词 避免同音不同义或易混淆的 词语不随便用 简略语还 可以适当增加 语气词如“吧 ”、 “吗 ”之 类 为了方便聆听，有些 标点符号 还要用文字代替，如 顿号改为 “和 ”，破折号改 为 “是 ”，引号表示否定时加“所谓”，括号 补充另用文字 说明等 一) 要充分反映出自己在任期内的工作 实绩和问题述职是民主考 评干部的重要一 环，也是干部自 觉接受组织和群众 监督的一种有效形式干部作述 职报告，是 为了让组织 和群众了解和掌握干部德才状况和履行 职责的情况因此，述职报告应该充分反映出自己任期内的工作 实绩和问题，也即写出自身在 岗位上为国家和人民办了什么 实事，结果怎么 样，有哪些 贡献还有哪些不足，包括工作效率、完成任 务的指标、取得的效益等等。
工作 实绩如何，是 检验干部称 职与否的主要 标志，述职人要充分认识这 一点， 实事求是地把自己的工作 实绩和问题反映出来 二) 要实事求是地 评价自己对自己的 评价要实事求是，不夸大，不 缩小，要准确恰当，有分寸，不 说过头话 、大话、假话、套话、空话要做到 这样，应注意处理以下几个关系：1.处理好成 绩和问题的关系，就是理直气壮 摆成绩，诚恳大胆讲失误2.处理好集体与个人的关系，不能把集体之功 归于个人，也不要抹 杀了个人的作用，必 须分清个人 实绩和集体实绩 三) 要抓住重点，突出个性述职报告，如果用口 头报告表述一般宜占用 30 分钟，如果用 书面报告表述，一般以 3000 字以内 为宜因此，表述的内容 应抓住重点，抓住最能 显示工作 实绩的大事件或关 键事写入述 职报告凡重点工作、 经验、体会或 问题等，一定要有理有据，充实具体，而 对一般性、事 务性工作，宜概括 说明，不必面面俱到抓住重点，突出中心，还应突出自己的特色，突出自己独有的气 质，独有的 风格，独有的 贡献，让人能分辨出自己在具体工作中所起的作用述职报告注意事 项针对往年个别中层干部述 职时，对述职报告的文体不了解，文不 对题，以科室工作 总结代替个人述 职报告，并且在述 职过程中随意脱稿 发挥，浪费时间 ，严重超时的现象， 现就今年中层干部述 职报告提出如下注意事 项：1、中层干部述 职报告属于个人履行 岗位职责情况的 汇报材料，因是口述 类型，应以本人语气来写，主要 汇报自己是如何履行 岗位职责的，干了哪些工作，取得了什么 样的成绩，存在什么 问题，下一步如何改 进等，不能以科室的 语气写成科室工作 总结。
2、述职报告的一般格式：标题：述职报告 （标题之下注明科室、姓名）抬头：因是口述述 职报告，面 对的是学校领导和教职工代表，抬 头写 “各位代表 ”或 “各位 领导，各位代表 ”正文：第一部分（引 语）：一般写明自己工作 岗位、职责范围、工作目 标等对自己本学期工作的整体 评价，这部分要写得 简明扼要， 给听者一个大体印象即可第二部分（主体）：客 观陈述自己履行 岗位职责的情况主要写做法、 实绩、经验 、问题 ，内容要 实事求是，客 观真实，全面准确不能夸大成 绩，也不能回避 问题重点要突出，主要围绕采取了哪些措施，解决了哪些 实际问题 ，取得了哪些成 绩来写 对有创造性、开拓性的特色工作重点着笔，力求 详尽具体 对日常性、一般性、事 务性工作表述要尽量 简洁，略作介 绍即可 对于存在的 问题，要客 观分析问题产 生的原因，提出今后改 进的措施语言尽量以 陈述为主，不要抒情，更不能使用夸 张性的语言这部分内容涉及面广、量多，所以宜分条列 项来写述 职时一般不要脱稿第三部分（ 结尾）：简要写结束语即可 “以上 报告，请各位代表批 评指正 ”、 “以上 报告，请各位领导、老师们批评指正 ”等。
最后注明述 职时间3、述职报告时间控制在 7 分钟以内，述 职结束后将 报告交校 务办 2011 年 1 月篇三：中 层述职报告写作要求责任书检查中层领导与村小校 长述职述廉报告写作要求各位村小校 长由于局里 调整责任书检查时间 ，我校 责任书检查 原定与 12 月 13 日，现改为 12 月 7 日进行检查 要求各位 领导及时认真撰写述 职述廉报告填写学校领导干部（含中 层领导 或后备干部）考核一 览表 (六 ) 1、述职述廉报告的撰写要求及上交方式撰写述 职报告和述廉 报告述职报告和述廉 报告在一个 报告中，分述 职报告和述廉 报告两部分 领导班子的述 职报告和述廉 报告需在 领导班子集体研究 讨论的基础上形成； 领导干部（含学校中 层正职领导 干部和教育系统重点后备干部）的述 职报告和述廉 报告由本人撰写， 报告应实事求是，不夸大成 绩，不隐瞒缺点，全面、准确、客 观地报告年度工作任 务完成情况和廉政建 设情况要求 报告要形成文字材料， 标题： x x x 校领导班子述 职和述廉 报告，或 x x x 校 x x x 述职和述廉 报告 a4 纸打印， 标题 3 号宋体字加黑，正文 4 号仿宋，落款 书写 “以上 报告，请审核 ”字样。
领导班子述 职和述廉 报告和所有人 员的报告及相关表需上交考核 组带回3、 学校领导干部（含中 层领导 或后备干部）考核一 览表 ( 六) ， 各位中层领导 与村小校 长只填写自然情况和自我 评价与述 职述廉报告 12 月 5 日一并上交篇二：述 职报告的写作方法、写作要求述职报告写作 说明： 述职报告是指担任 领导职务 的干部或 单位负责人 ,根据制度 规定或工作需要 ,定期或不定期向 选举或任命机构、上 级领导 机关、主管部 门以及本 单位的干部 职工 , 陈述本人或 单位在一定 时间内履行岗位职责情况的 书面报告述 职报告 ,按时间可分为年度述职报告、阶段述职报告和任期述 职报告 ;按内容可分 为个人述 职报告、集体述 职报告述职报告一般由首部、正文和落款三个部分 组成 1.首部主要包括 标题、主送机关或称 谓等内容 (1) 标题 述 职报告的标题有单标题 和双标题 之分单标题 一般为 "述职报告 ",也可以在 "述职报告 "前面加上任 职时间和所任 职务 ;双标题由正标题和副标题组 成 ,副标题的前面加破折号正 标题是对述职内容的高度概括 ,副标题与单标题 的构成大体相似 (2) 主送机关或称 谓。
标题之下第一行 顶格写主送机关或称 谓 向上 级机关呈送的述 职报告 ,应写明收文机关 ;向领导和本单位干部 职工作述 职报告 ,则应写明称 谓 2.正文由 导言、主体和结尾三个部分 组成 (1) 导言包括两方面内容 :一是任 职介绍 ,说明自己的任 职时间 、担任职务和主要 职责 ,简要交代述 职的内容和范 围 ;二是任 职评价,扼要介 绍任职以来的工作情况这一部分力求 简洁明了 (2) 主体 这是述职报告的核心 ,主要 陈述履行 职务的情况 ,包括三个方面的内容 :一是任 职期间的任务完成情况 ,取得的主要工作成 绩 ;二是存在的 问题及经验教训 ;三是今后工作的努力方向、目 标或打算 (3) 结尾一般要求用格式化的 习惯语 来结束全文 ,采用 谦逊式结尾、总结归纳 式结尾或表决心式 结尾等形式3.落款包括署名、成文或述 职时间 两种也可以将署名放在 标题之下 述职报告写作要求： 1.标准要清楚要 围绕岗 位职责和工作目 标来讲述自己的工作 ,尤其要体 现出个人的作用 ,不能写成工作 总结 2.内容要客 观 必 须实事求是、客 观实在、全面准确既要 讲成绩 ,又要讲失误 ;既要讲优点,又要讲不足 ;既不能夸大成 绩,也不能回避 问题 。
只有客 观陈述履行职务的情况 ,才能有助于上 级机关和所属 单位群众 对自身工作作出全面、准确、客 观的评价 3.重点要突出抓住 带有影响性、全局性的主要工作 ,对有创造性、开拓性的特色工作重点着笔 ,力求详尽具体 ,对日常性、一般性、事 务性工作表述要尽量 简洁 ,略作介绍即可4.个性要 鲜明 o 不同的岗位 ,有着不同的 职责要求 ,即使是相同的 岗位,也由于述 职者个人的个性差异 ,其工作方法、工作 业绩也不相同因此 ,述职报告要突出个性特点 ,展示述 职者个人风格和魄力 ,切忌千人一面 5.语言要庄重行文 语言要朴 实,评价要中肯 ,措词要严谨 ,语气要谦恭 ,尽量以 陈述为主 ,也可写一些工作的感想和启示 ,但不得描写、抒情 ,更不能使用夸张的语言篇三：述 职报告的写作要求 规范述职报告的写作要求 规范( 一) 实事求是 二) 提炼主题 三) 变文字为有声语言在写作述 职报告的时候，一定要随 时考虑到讲话时 的情况 这就要注意文字 变成有声语言的特点 语言一般是生活化、口 语化、大众化的多用短句子，注意 长短交叉合理慎用文 语 ( 古语和欧化 语 )，作点 缀之用少用 单音词 。
避免同音不同义或易混淆的 词语不随便用 简略语还可以适当增加 语气词如“吧 ”、“吗”之 类为了方便聆听，有些 标点符号 还要用文字代替，如 顿号改为 “和”，破折号改 为“是”，引号表示否定时加 “所谓 ”，括号 补充另用文字 说明等 一) 要充分反映出自己在任期内的工作 实绩和问题述职是民主考 评干部的重要一 环，也是干部自 觉接受组织和群众 监督的一种有效形式干部作述 职报告，是为了让组织 和群众了解和掌握干部德才状况和履行 职责的情况因此，述 职报告应该充分反映出自己任期内的工作 实绩和问题，也即写出自身在 岗位上为国家和人民 办了什么实事，结果怎么样，有哪些 贡献还有哪些不足，包括工作效率、完成任 务的指 标、取得的效益等等工作 实绩如何，是 检验干部称 职与否的主要 标志，述 职人要充分 认识这 一点，实事求是地把自己的工作 实绩和问题反映出来 二) 要实事求是地 评价自己对自己的 评价要实事求是，不夸大，不 缩小，要准确恰当，有分寸，不 说过头话 、大话、假话、套话、空话要做到 这样，应注意处理以下几个关系：1.处理好成 绩和问题的关系，就是理直气壮 摆成绩，诚恳大胆讲失误。
2.处理好集体与个人的关系，不能把集体之功 归于个人，也不要抹 杀了个人的作用，必 须分清个人 实绩和集体实绩3.在表述上要 处理好叙和 议的关系，就是以叙述 为主，把自己做 过的工作 实绩写出来，不要大发议论，旁征博引， 议论也只是 对照岗位规范，根据叙述的事 实，引出 评价，不能拔高 三) 要抓住重点，突出个性述职报告，如果用口 。