第1课时第2课时第1课时导入晋察冀边区，有条还乡河河边有个村，名叫芦花村村里有个娃，名字叫雨来年龄十二岁，游泳本领强秋天已来到，雨来上夜校在校受教育，学会爱国家鬼子来扫荡，掩护李大叔人小志气高，智斗敌人把命保小英雄啊，雨来！导入18 小英雄雨来（节选） 管桦（19222002） 著名作家、诗人原名鲍化普，河北丰润人曾任北京市文联主席、北京老舍文艺基金会会长、北京老舍研究会会长主要作品有将军河小英雄雨来山谷中等作者简介 抗日儿童团 抗日战争时期，党领导下的许多抗日根据地都成立了抗日儿童团的组织抗日儿童团团员们在青年救国会的领导下，积极参加抗日救国斗争抗日儿童团的任务是：宣传大家打日本；侦察敌情抓汉奸；站岗放哨送书信；尊敬抗战官和兵；帮助军属来做事；学习生产不稍停助读资讯 陕甘宁边区、苏北解放区、华北抗日根据的儿童团员是当时抗日儿童团的主力其中，最为活跃的是晋察冀边区的儿童团，他们开展 了“五不运动”：不给敌人 带路；不给敌人送信；不吃 敌人的糖；不念敌人的书； 不告诉敌人藏粮的地方 晋察冀 苇絮 扭身 姥姥 吧嗒 塞入 呜哩哇啦 糠皮 枪栓 捆 绑 劫难 枪毙 扒开 尸体 晋察冀 苇絮 扭身 姥姥 吧嗒 塞入 呜哩哇啦 糠皮 枪栓 捆 绑 劫难 枪毙 扒开 尸体 jnnixlobsiwshunkn bnjiknbbshw读一读字词识记晋晋絮絮扭扭捆捆栓栓糠糠哇哇呜呜塞塞姥姥绑绑劫劫毙毙扒扒尸尸打气球打气球吧吧晋炕铅迈呜栓胳膊劫绸扒敌尸趁慌写一写左右结构炕上下结构半包围结构独体字铅呜栓胳膊劫绸扒敌慌晋迈趁尸根据词语的意思，在文中找出这些词语。
）：用武力或其他手段肃清敌人泛 指彻底清除 ）：灾难；灾祸 ）：在空中或水面上轻缓地浮动 ）：推来推去 ）：身体歪斜，脚步不稳 ）：连续不断地自言自语扫荡劫难飘飘悠悠推推搡搡趔趄嘟嘟囔囔词语解释 看看课文一共分为几部分，请给每一部 分加上小标题整体感知一、游泳本领高耍水）二、上夜校读书读书）三、掩护交通员掩护）四、与鬼子斗争斗争）五、河沿上枪声枪声）六、雨来没有死脱险） 要根据文章的主要内容，或文中人物的活动来编写可以是句子，也可以是词语；可以用书上的语句，也可以用自己的话编写 怎样编写小标题？小贴士 快速默读课文，找出文中最能表现雨来是个 小英雄的部分掩护交通员 与鬼子斗争第2课时课文品读掩护交通员 雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去 雨来是害怕敌人才跑的吗？ 不是，他是为了掩护交通员李大叔，把敌人引开机智形容雨来跑得很快踩着风 鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军是爱护的！”说着，就叫人给他松绑刚才有个人跑进来，看见没有？” “我在屋里，什么也没看见哄骗利诱 扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来他在什么地方！”他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！”雨来没有接他的糖，也没有回答他。
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉雨来疼得直咧嘴鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧殴打比喻，鬼子如鹰般凶狠 雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块鬼子又向他胸脯上打了一拳雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上动作描写 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！” 雨来意志坚强，面对敌人的哄骗、利诱和殴打始终坚贞不屈河沿上枪声 群众们误以为雨来牺牲后，是什么反应？ 芦花村里的人听到河沿上响了几枪老人们含着泪，说： “雨来是个好孩子！死得可惜！” “有志不在年高 如何理解“有志不在年高”？ 这句话的意思是：有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻人也能展露大气魄、大气概这是人们对雨来发自内心的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们雨来没有死 原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去 雨来利用自身优势，巧妙地从鬼子手中逃脱 机智勇敢游泳本领高 每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑 这一部分写雨来游泳本领高，为后面写雨来的机智脱险埋下了伏笔，做好了铺垫雨来为什么如此机智勇敢地和敌人斗争呢？ 我们是中国人，我们爱自己的祖国三次出现 雨来在夜校不仅学习了文化，还接受了思想教育这种爱国的思想在他头脑里扎下了根，这是雨来与敌人斗争的力量源泉和思想基础景物描写景物描写 芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪风一吹，（鹅毛般的）苇絮就（飘飘悠悠地）飞起来，把这几十家小房屋都罩在（柔软的）芦花里 文章开头的景物描写，既写出了故事发生的地点，也为我们勾勒出芦花村的美丽景色，点明雨来的家乡美，并为后来雨来的脱险打下伏笔这样美丽的家乡，岂容敌人侵占！ 太阳已经落下去蓝蓝的）天上飘着的浮云（像一块一块红绸子），映在还乡河上，（像开了一大朵一大朵鸡冠花）苇塘的芦花被风吹起来，在上面（飘飘悠悠地）飞着烘托雨来宁死不屈的英雄行为 还乡河静静的，河水（打着漩涡哗哗地）向下流去虫子（在草窝里）叫着 侧面烘托乡亲们痛惜失去雨来的悲愤和暂时的沉默。
第一部分描写还乡河景色美，点明雨来的游泳本领高，并为后来雨来脱险埋下伏笔 第二部分写雨来在夜校受到爱国主义的教育，是雨来临危不惧、英勇斗争的思想基础 第三部分写雨来为掩护交通员被鬼子抓住，表现了他的勇敢文章各部分之间有何关联？ 第四部分写鬼子阴险狡诈，能反映出雨来的坚强不屈 第五部分写众乡亲对雨来的评价，点明雨来是一个小英雄 第六部分写雨来脱险没有死，不仅与文章开头相照应，也是雨来优秀品质的体现读完整个故事，你觉得雨来是一个怎样的人？小英雄雨来游泳本领高生活环境练就本领斗争条件上夜校读书珍惜课本学习内容爱国教育掩护交通员形势紧张掩护李大叔机智勇敢与鬼子斗争回答盘问拒绝诱惑、威胁意志坚强河沿上往事雨来没有死有志不在年高英雄不论大小评价雨来雨来回归板书设计 课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事故事情节紧凑而又丰富多彩、跌宕起伏，将一位热爱祖国、不畏强敌的少年英雄展现在读者面前课文主题课堂练习一、读拼音，写词语 ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）kn yn bo ji nn chu zi chn zhe hun mn炕 沿劫 难胳 膊绸 子趁 着慌 忙二、从文中找出相对应的拟声词。
许多人小声说话：_翻课本：_ 爸爸抽烟袋：_门响：_ 日本鬼子说话：_人入水中：_ 扑通 嗡嗡嗡嗡吧嗒吧嗒 哗啦哗啦吱扭 呜哩哇啦三、你认为雨来是个什么样的孩子？请填 一填 雨来虽然_，但是却能够_，他真是个_、_的好孩子！还是个孩子巧妙对付鬼子勇敢机智热爱祖国为什么说雨来是小英雄？带着这个问题，尝试用较快的速度默读课文 因为雨来小小年纪就能掩护交通员李大叔,与日寇作斗争，所以说他是小英雄课后习题照样子给其他四个部分列出小标题，再说说课文的主要内容雨来没有死游泳本领高上夜校读书掩护李大叔同鬼子斗争河沿的枪声 本文主要讲述了在抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说写这些景色有什么作用 描写还乡河景色的内容集中在第1、36、45自然段,这三处均属于环境描写第1自然段的描写交代了故事发生的背景，为后文雨来的斗争和脱险埋下伏笔第36自然段的描写营造了庄严的氛围，衬托出人物的英雄形象第45自然段的描写营造了沉重、肃穆的氛围，衬托人们焦急、痛心的心情1.用自己喜欢的方式对课文进行改编可 以缩写、续写，也可以改编成课本剧。
2.学了这篇课文，你想对小英雄雨来说些 什么？把你想说的话写下来课外练习感谢观看!。