整理书包教学目标 1、使学生认识书包，学会自己整理书包 2、教育学生养成每天整理书包，爱惜课本的良好习惯教学重点如何有条理的整理书包教学难点有条理的整理书包教学类型新授课 教学准备 书包、课本、练习本、文具盒教学时间1课时授课班级三年级授课时间教学过程 （一）谜语引入 1、“四四方方一口箱，书本文具里面藏，每天上学离不了，它是我们的好伙伴——书包 2、书包里装的是什么？（课本、作业本） 3、平时书包都是谁整理的？现在，我们来玩一个找课本的游戏，老师看看哪位同学对自己的书包最了解请学生按照老师的要求拿出课本,比一比，看谁那的快 有的学生那课本的速度特别快，你那是因为，他的书包整理的比较整齐，想要拿东西也就特别容易，今天，我们就来学习一下整理书包，也方便我们以后的学习板书课题：整理书包） （二）指导学生整理书包 1、出示书包，教学生认识书包 板书：书包、书包带、书包盖、袢 2、向学生演示整理书包的方法： （1）把书包里的东西全部取出来，敞开书包盖，把书包平放在桌子上； （2）先把作业本整理好，再把课本整理好，按大小顺序叠放； （3）把书包里的脏东西清理干净； （4）依次将课本和作业本按整理的顺序放进书包； （5）将书包盖盖上或将书包拉链拉上即可。
（6）带水杯的学生可以讲水杯放进书包的侧面口袋； 3、你们学会了吗？自己动手试一试吧三）学生操作练习 1、请一个学生示范练习，其他学生认真观看，并给出建议 2、请学生一次整理自己的书包，并表扬操作过程中表现好的学生 （四）复习巩固整理书包的技能 1、让学生想想、说说、做做，启发学生认识到：为什么要自己整理书包、如何整理书包、先放什么、最后放什么，然后再反复操作 2、引导学生讨论：什么时间需要整理书包？怎样做？ 3、组织学生进行整理书包比赛，要求速度和质量 4、学习儿歌： 我爱我的小书包，天天伴我上学校课本文具分开装，书包整洁很重要 （五）总结 1、小结学生对整理书包技能的掌握情况 2、希望学生养成每天晚上做完作业，整理书包的良好习惯 （六）补充 可适时对孩子进行背书包和放书包的练习.布置作业独立整理书包板书设计整理书包书包、书包带、书包盖、袢教学反思三年级的孩子动手能力还是有待提高，所以课堂上的知识只能慢慢让学生接受，不能急躁在以后的教学过程中，我也要学会接受孩子们的慢节奏，不能急于求成，要给孩子慢慢做示范。