教学内容教学目标导学重点导学难点课前准备第一单元爱美丽的生命主题一 生命多么可贵1、通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学 感受亲人和社会对儿童的关爱，激发学生对生命的珍爱 让学生感受生命的珍贵，体会世上最真挚的亲情，追求属于 类似热爱生命的故事，关于亲情的小视频课时安排 2 课时 教 学 过 程 第一课时 感激生命一、谈话引入设计时间 2019 年 2 月 教学调整1、播放“教师备课系统”中的录像《美丽的生命》教师：春天已经悄悄来临，当你看到种子萌发出第一片嫩叶， 花儿绽放出粉红的笑脸，有没有想过我们是怎样来到这个世界 的？2、 简单介绍精子与卵子相遇，产生形成受精卵，在母亲**** 中着床后，能逐渐发育为胎儿的过程（配图或者播放医院^新学 生儿的录像）3、 教师：当我们在妈妈的****里，妈妈怀着我们时会有怎 样的感受？一块儿来看看《妈妈的日记》亲爱的孩子：当我得知有了你时，你知道妈妈的心情是怎样的吗？激动、 惊讶、喜悦，我想象着你将给我今后的生活带来的变化，明年， 我们家就三口人了你的准爸爸兴奋地把我怀孕的消息通知了 所有的亲戚朋友我们在为你而欢呼宝贝，我好想告诉你： 妈妈爱你，你永远是爸爸妈妈的宝贝！宝贝，今天你已经 26 周了。
今天，妈妈的肚皮好涨你今 天好像特别贪睡，不像前几天那么活跃好动了妈妈好担心 宝贝，你有什么不舒服吗？今早妈妈坐的公交车开得特别快， 是不是一路颠簸影响了你，还是因为其他原因？希望你一切健 康，晚上多踢踢妈妈宝贝，妈妈已经 130 斤了，呵呵，妈妈的体重一直以每周 一斤半的速度增长，估计生你时会长到 150 斤要知道，妈妈 以前可是 90 多斤呀！不过，只要宝宝结实健康，妈妈分娩后还 是会恢复的妈妈期待着你的到来！4、 学生想象自己在妈妈肚子里时，爸爸、爷爷、奶奶、外 公、外婆会为妈妈做些什么5、 教师小结：从诞生的那一刻起，我们就开始了自己独特 的人生旅程，体验着生活的斑斓色彩爱，就像一个个跳动在 生命中的音符，与我们一路同行！二、感动一刻1、学生拿出自己的旧照片和小组的同学交流，把自己成长 过程中经历的温暖故事与大家分享，体验安徒生所说的“生活 本身就是一个最美丽的童话”2、 教师：不仅仅是家人给予了我们关爱，为了我们能够健 康成长，社会也做了很多事，我们一起来看看一组图片3、 学生看医院里检查身体的儿童、放学路上戴小黄帽的学 生、洪水来临时救助的儿童等照片4、 学生设计爱心小卡片，记录自己所受到的关爱以及自己 的感受。
5、 老师谈感受：多么值得庆幸，我们拥有美丽的生命！当 你学会感激、用心体会，就能在生活中收获更多的美好板书： 感激生命）三、讨论会就“我们的生命仅仅属于自己吗”展开讨论，可要求学生 先进行小组讨论，写下自己的观点和理由，然后再派代表交流第二课时 珍爱自己一、故事导入教师讲《珍妮的故事》珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够 漂亮有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞 美她戴上蝴蝶结是多么漂亮珍妮虽不信，但是挺高兴，不由 昂起了头，想让大家看看，因此出门时与人撞了一个满怀也没 在意珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头 来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说那一天，她得到了许多人 的赞美她想一定是蝴蝶结的功劳，可到镜前一照，头上根本 就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了，珍妮伤心 地想着可当她看到镜子里的自己时却甜甜地笑了教师：世界上的每个“我”都是独一无二的，要学会欣赏 自己，珍爱自己板书：珍爱自己）二、引入主题1、 课件出示日记《独一无二的我》，让学生谈感受2、 播放“教师备课系统”中的录像，了解孩子在父母心中 的位置3、 分组开展“优点大放送”活动，让学生夸夸小组内的每 位同学。
4、 读教科书中的故事《黑人孩子和篮球》，分组开展讨论 活动；学生就遇到挫折时，如何克服困难进行经验交流或为他 人出谋划策5、 查找一些名言警句，摘录能让自己鼓起信心的话三、小结是的，也许你没有过人的才智，但请相信自己的努力会超 过别人；也许你的努力尚未被人们发现或认可，但请勇敢地伸 出你的双手，为自己鼓掌，为自己喝彩；也许路途艰难险阻， 布满荆棘，让我们昂首挺胸，继续走下去请相信自己，珍爱 独一无二的“我”吧！电子备课教案教学内容主题二成长日记 ABC教学目标导学重点导学难点课前准备1、 让学生知道每一个人的成长都是时间为我们刻下的生命的 印痕，每一段记忆都充满着快乐和喜悦，成长的快乐是生命中最 美的礼物2、 让学生知道，在成长的路上，有时也会有烦恼，但是不必 着急，想想办法总会过去3、 知道男孩和女孩是生命世界中最美的风景线，生命赋予我 们不同的特点，男孩女孩各有各的可爱之处，要相互理解，相互 欣赏，相互尊重，生活才更加充满情趣1、 了解成长的快乐与烦恼，找到解决问题的办法2、 知道男孩女孩的各自的特点，相互理解，相互欣赏，相互 尊重让学生知道男生与女生怎样交往最合适搜集全班同学小时候的照片、《小小少年》的歌曲。
课时安排2 课时设计时间2019 年 2 月教学过程教学调整第一课时 悄悄长大一、老师谈话时间为我们刻下生命的印痕，从“呀呀学语”到“学会走 路”，从“尽情玩耍”到“上学读书”每一段记忆都充满快乐和 喜悦，我们就这样悄悄长大二、学生交流1、 照照“时间小镜子”，和刚入学时比比，看看你发生了 哪些变化？身高、体重、爱好2、 小时候多傻，偷偷穿上爸爸的皮鞋，以为自己就是大人 了！3、 瞧，我现在的个头，快赶上爸爸了！4、 天空这么高呀！5、 瞧，我会拍球了！6、 多神气的小舞蹈家！小结：成长的快乐是生命中最美的礼物，请把它记录下来 吧三、学生活动将各自带来的小时候的照片，配上成长日记，办一期“成 长角”让我们共同分享篚的喜悦！1、 我想把小时候的趣事画成漫画2、 对呀，妈妈还收集了我的“童言无忌”呢3、 还有什么好主意？四、学生交流成长的路上，有时也会有烦恼，遇到烦恼，你会怎么做？ 1、我发现自己越来越在乎别人的目光了2、 我觉得和爸爸妈妈越来越难沟通了3、 我发现自己的身体有些奇怪的变化五、出出好主意1、 和父母长辈谈谈心：“谢谢你对妈妈的信任，让我告诉 你”2、 查查书刊。
3、 跟好朋友说说悄悄话：“原来你也是这样”6、 欣赏歌曲《小小少年》7、 小结悄悄长大的心情难免有些青涩，这是每个人都要经历的过程，在成长的路上遇到烦恼，不必着急，想想办法总能过去第二课时 男生女生一、学生讨论男孩女孩是生命世界中最美的风景线，在你的眼中，男孩 女孩是什么模样呢？看图讲述 1、就是不给你！2、我来帮你！怎样才算真正的男子汉？什么样的女孩最可 爱？（待人真诚的女孩、活泼大方的女孩）二、学生交流你心目中最棒的男孩或女孩是怎样的？请描述给 大家听听看图，想对图中的男孩和女孩说点儿什么吗？女孩有什么 好？干嘛动不动就哭鼻子，男孩没什么了不起！真是的，老不 让人安静！三、小结生命赋予我们不同的特点，男孩、女孩各有各的可爱之处， 我们相互理解，相互欣赏，相互尊重，生活才更加充满情趣 四、学生活动男女同学互相邀请对方参加平时接触较少的活动， 开开心心地玩一玩，想想看，我们可以开展哪些活动呢？别忘 了写活动体会1、 女孩子真是心灵手巧！2、 原来踢球这么好玩，瞧，我多帅气！五、看故事《大刚和梅梅》，看后交流你认为男女同学怎样交往 最合适？如果有人议论你和异性同学的友谊，你会怎么想呢？ 1、我觉得应该学习对方的长处，有困难的时候相互帮助。
2、 我认为就像男生跟男生、女生跟女生交往一个样！成长日记—塑像篇给最棒的男孩塑像，给最棒的女孩塑像3、男女同学还是要保持一定的距离，毕竟男孩女孩不一样！ 六、小结男孩女孩除了性别不一样，他们的能力和发展潜力都一样，所以，男孩女孩一样棒板书设计教后反思小学电子备课教案教学内容主题三健康生活每一天教学目标导学重点导学难点课前准备1、 了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机、沉迷电视等不良生活习惯的危 害，抵制不健康的生活方式2、 了解毒品的危害，知道吸毒是违法行为，远离毒品3、 懂得健康的重要意义，初步培养积极锻炼身体、均衡营养等良 懂得健康的重要意义，拥有了健康，才有可能拥有智慧、财富、知识等，没有健康的身体，一切都无从谈起抵制不健康的生活方式，树立健康的意识多媒体教学光盘 搜集名人锻炼身体的故事课时安排3 课时设计时间2019 年 2 月教学过程教学调整第一课时 “1”和“0”的启示一、召开讨论会让学生以小组为单位，讨论财富、智慧、健康、友谊、知 识的重要性讨论这五者谁放在“1”的数位上更合适教师积 极加以引导，使学生认识到，健康的重要性拥有健康才有可 能拥有智慧、财富、知识等，没有健康的身体，一切都无从谈 起。
二、不良生活习惯和生活方式1、 让学生说看课本 15 页内容让学生看课本上介绍的不 良的生活习惯和生活方式2、 让学生说在生活中还有那些不良的生活习惯和生活方 式3、 向学生说小知识：世界卫生组织关于人的身体健康的报 告，使学生认识到不良生活习惯和生活习性对人身体的危害性4、 让学生说不良生活习惯和生活方式的危害性5、 向学生介绍不良生活习惯和生活方式的危害性如：吸 烟对人的呼吸系统有害，会引起人咳嗽，呼吸道感染等症，长 时间抽烟还有可能会引起癌变喝酒对人的肝脾等消化系统有 害，会引起肝脾肿大，各种消化道炎症，经常喝酒者还会引发 其它疾病，及有可能引发呼吸道疾病6、 生讲解小孩多吃西餐容易患哮喘中国人的膳食结构主 要以植物性食物为主，如果多次西餐，改变了孩子的生活方式， 多吃西餐对呼吸系统不好，容易引起哮喘7、 学生说明多看电视的危害性学生每天看电视的时间不 易超过两小时，看电视时间过长不仅对眼睛有坏处，新西兰一 项研究表明，而儿童时多看电视，26 岁以后，其体重、胆固醇 回避年轻时看电视少者高，心血管也送医产生疾病8、 学生看课本烟和酒的对话引导学生认识到烟和酒的危 害性三、召开告别不良生活习惯和生活方式宣布会1、 每个学生都有不良的生活习惯和生活方式，让学生把自 己的不良的生活习惯和生活方式写在小纸条上，并说明这种不 良的生活习惯和生活方式的危害性。
2、 班内让学生做宣誓这样做，既可以帮助学生改掉不良的生 活习惯和生活方式，又可以使其他同学认识到这种不良的生活 习惯和生活方式的危害性第二课时 拒绝毒品一、远离毒品1、 向学生介绍毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、大麻、可卡 因、吗啡以及其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品， 其危害令人触目惊心！2、 通过让学生看课本吸毒者的惨状（吸毒者被毒品折磨得 惨不忍睹，骨瘦如柴，吸毒者的家一贫如洗、吸毒者的家人。