一年级音乐教案你跳舞我唱歌 教学内容 一、玩一玩：唱起来哟 二、唱一唱：《乃哟乃》《多愉快》《摆手舞》律动：跑 三、听一听：《快乐的音乐会》《快乐的啰嗦》 四、编一编：转圈舞 五、音乐知识与相关文化：唱准solmido三个音，上教版一年音乐教案第二单元认识打击乐器：小鼓、碰铃了解彝族的风土人情，认识大三弦 教学目标 一、通过聆听和演唱歌曲，感受土家族、彝族音乐的特点；并在音乐活动中学会与他人合作表演 二、在"玩一玩"的游戏中唱准solmido三个音 三、通过师生互动，学会土家族摆手舞的简单动作，并初步了解土家族、彝族的风土人情，认识彝族的乐器大三弦 四、能用学会的舞蹈动作创编一个转圈舞 五、认识打击乐器小鼓、碰铃 教材分析 本单元的教学活动以学唱民歌，学跳简单的民族舞蹈为主，在民族音乐于民间舞蹈的韵律中感受音乐给我们带来的轻松与快乐在游戏式的练声曲中学唱solmido三个音，学唱不同风格的民族歌曲，扩展音乐人文知识，了解我国是个民族的国家，并有许多能歌善舞的民族。
教学重点难点 一、学唱solmido三个音 二、学唱不同风格的民族歌曲，扩展音乐人文知识 教学准备 电脑.课件，琴 课时安排四课时 教学过程 第一课时 一、组织教学 二、唱起来哟 1、模唱唱名和歌词 1=C2/411︱33︱33︱55︱55︱33︱33︱11︱| 唱起来哟唱起来哟，跳起来哟跳起来哟 2、把学生分成两组，用对唱的方法，一组唱"唱起来哟,另一组接唱"跳起来哟" 3、分三组，一组唱sol二组唱mi三组唱do4、移调练唱，正确、自然发声 5、用小鼓、碰铃伴奏如："唱起来哟敲碰铃，"跳起来哟"敲小鼓 三、学唱《乃哟乃》 1、走进土家族村寨，简单介绍土家族的服饰及房屋特点，引起学生的学习兴趣，教案《上教版一年音乐教案第二单元》 2、学习土家族摆手舞的简单动作，把学生分成两组：围成一个大圈，随着《乃哟乃》的音乐跳起摆手舞并在活动中熟悉歌曲旋律，为学习歌曲做好铺垫 3、学习歌曲，介绍歌词中的"乃哟乃，乃哟嗬"是快乐的意思。
然后让学生轻读歌词 4、听音乐，用手的动作表示旋律线的高低起伏，感受音的高低变化 5、学会歌曲后边唱边表演摆手舞，表达自己快乐的心情 教学反思：本课学生感受个土家族的音乐，并能随着音乐跳起土家舞学习热情高，氛围浓 第二课时 一、组织教学 二、欣赏《快乐的啰嗦》 1、利用多媒体课件展示上节课学习的土家族歌曲《乃哟乃》，并通过服饰上的对比区分土家族和彝族 2、利用多媒体课件展示彝族的风土人情和天下第一大三弦放《快乐的啰嗦》为背景音乐 3、播放民族乐器合奏《快乐的啰嗦》，让学生认识感受弹拨乐器合奏这一形式，感受乐曲欢快的情绪和热烈的场面 4、复听乐曲，模唱主题 5、听这段旋律在乐曲中出现了几次?再听，用动作表示出来 6、学习几个彝族简单的舞蹈动作 7、随着音乐边唱边表演，体会音乐欢快、热烈的情绪 教学反思：本课学生并初步了解土家族、彝族的风土人情，认识彝族的乐器大三弦感受了不同民族音乐文化的差异 第三课时 一、组织教学 二、学唱《多愉快》 1、有欣赏曲《快乐的啰嗦》导入，学生轻声哼唱主旋律。
2、教师范唱后带领学生朗读歌词 3、完整演唱歌曲 结合彝族舞蹈动作边唱边跳 4、律动"跑" 要求：以八分音符为一拍，一拍两个动作如： XXXX双手叉腰，双脚随着半拍节奏交替小跑要自然屈膝，富有弹性和韵律 三、表演转圈舞 1、分组 按班级实际人数分组，也可自愿组成小组 2、分组创编舞蹈动作 3、表演转圈舞 4、学生互相评价，评选最佳小组 第四课时 一、组织教学 二、听赏《快乐的音乐会》 1、初听：完整地聆听歌曲在音乐会上有哪些乐器在演奏? 2、复听：模仿演奏乐器的动作，注意倾听音乐 3、创设参加音乐会的情境，学习演奏打击乐器小鼓、碰铃 4、学会正确的演奏方式，讨论：还可以用什么方法来演奏? 5、试着为歌曲《快乐的音乐会》伴奏 6、全体学生参与音乐会，选择自己喜欢的方式表现乐曲的情绪 。