五年级下册书法说课稿-11.全包围的字-苏少版一、授课目标1.了解“全包围的字”的概念和特点2.掌握“全包围的字”的笔画和结构3.感受“全包围的字”的意境和艺术价值4.自主创作“全包围的字”二、教学重点了解“全包围的字”的概念和特点掌握“全包围的字”的笔画和结构三、教学难点感受“全包围的字”的意境和艺术价值自主创作“全包围的字”四、教学内容1.引入书写是我们学习中不可或缺的一部分大家有没有在毛笔字书写时，画出了一个个包围整个字的外框，那么今天我们要学的就是这样一种特殊书写方式——“全包围的字”2.概念“全包围的字”是指在书写汉字时，用笔在字的四周先画一个外框，再在框内书写汉字，并注意让汉字与外框紧密结合，形成一种独特的书写方式3.特点“全包围的字”不同于其他书写方式，其最大的特点在于整个汉字被一个外框包围起来，给人以静态的美感，强调了整个字的存在感和独立性4.笔画和结构（1）全包围的字分为三种类型：方框式、圆框式、弧形式2）筆劃：全包围的字的汉字部分可以采用楷书或行书风格，与外框的结合方式有以下几种：①悬挂型；②对接型；③穿窗型5.意境和艺术价值全包围的字是装饰性较强的汉字书写方式，标志着书写接近了艺术，给人以静态的美感，体现了汉字书法的美学意蕴，是实现汉字书法艺术化、美学化、人文化的必由之路。
6.自主创作通过对“全包围的字”的理解和掌握，让学生自主创作一个带有“全包围的字”的作品，可以选择自己喜欢的汉字，并且可以使用各种颜色的水彩笔在外框中填色，以增强艺术效果五、教学方法1.讲授法：通过讲解“全包围的字”的概念、特点、笔画和结构，以及其意境和艺术价值来教授学生2.示范法：老师在黑板上演示“全包围的字”的书写方式，让学生清晰的看到每一个步骤3.练习法：让学生在作业练习课上完成一篇自己的“全包围的字”作品，然后在讲台上进行展示和交流六、教学评估通过学生的自主创作来考核他们对“全包围的字”概念的理解和对笔画和结构的掌握同时，也可以通过学生的创作评估来了解他们是否真正感受到了“全包围的字”的意境和艺术价值七、教学反思在教学中，应充分利用多媒体技术来展示“全包围的字”作品，增加学生的兴趣并且在讲授中，也要注意让学生能够积极参与到教学过程中，从而达到更好的教学效果。