语文园地七【学习目标】1.初步培养学生口语表达和互相交流的能力，养成良好的听说态度和语言习惯2.通过“识字加油站”认识11个生字，激发学生自主识字的兴趣，培养识字能力3.积累词汇，体会词语的意思，学会在句子中使用合适的字词，初步认识和了解比喻句的基本结构4.通过写话锻炼自己的语言表达能力养成良好的书写习惯，注意汉字结构的不同，正确书写要求会写的字5.熟读背诵《二十四节气歌》，初步了解二十四个节气6.了解《月亮姑娘做衣裳》这篇文章的主要内容学习重点】1.培养学生良好的倾听习惯，训练倾听的注意力，能听清楚别人讲话的内容，乐于发表自己的看法2.认识11个生字，正确认读词语3.帮助学生积累词汇并学会在句子中正确的使用4.引导学生发现汉字的结构特点，学会正确书写汉字5.能熟练背诵《二十四节气歌》，能用通顺的语言进行写话训练6.对学生进行阅读的方法指导，使学生有效地进行课外阅读学前准备】1.自学课外阅读部分（学生）2.制作课件，生字词卡片（教师）【课时安排】3课时【教学环节】第一课时（识字加油站、字词句运用、书写提示）一、识字加油站1.谈话引入：班级进行大扫除，你会准备些什么、准备怎样做？2.出示生字词卡片，老师带读。
3.教师引导：大致理解词义4.学生自由认读，同桌互相指读，开火车读5.老师指名读，检查认字情况6.根据主题扩展词语，比比谁的词汇多二、字词句运用1.字词运用1）老师范读，学生跟读2）课件展示表示这些动作的卡片和图片，学生分组演示词语，体会加点字的不同含义3）小组比赛用加点字组新词2.词句运用1）试读句子，找找这些句子的相同点2）教师引导，用相应的语气读出句子表达情感3）学生联系生活自由选词再造相同的句子，比一比谁的句子最好三、书写提示1.学生观察生字1）观察生字的字形结构，找出这些字的特点2）观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好生字2.教师指导学生保持良好的书写习惯3.教师范写，学生描红、临写第二课时（日积月累、我爱阅读）一、日积月累1.出示课件，由表示节气的图片导入《二十四节气歌》这首诗2.诵读古诗，牢记内容1）学生大声自由地朗读古诗，同桌互读2）指名读古诗3.品读古诗，背诵古诗引导学生发现节气歌中包含的所有节气4.巩固深化1）提问：这首节气歌中包含哪些节气呢？（2）你能按时间顺序排好节气吗？5.课外延伸学生了解每个节气的大致时间二、我爱阅读1.让学生了解文章《月亮姑娘做衣裳》的基本内容。
2.指导学生理解文章的含义3.全班诵读4.鼓励学生上台范读，展示自我第三课时、写话1.老师指导，可以选择自己喜欢的一种小动物，通过查资料或上网了解它的外形特点和生活习性，然后从这几方面来描述出喜欢它、想养它的理由，注意语句通顺2.学生大胆说出自己想养什么，理由充分即可3、堂上写话范文：我想养一只八哥 （朱毅彬）我好想养一只八哥八哥样子很可爱它的头上长着几簇细细的羽毛，黑黑的眼眶里有一对橙红色的大眼睛，浑身羽毛黑得发亮,身体摸上去软软的，非常好看八哥会是我的好伙伴我想：如果每次回到家，它就飞到我的肩膀上，唱着开心的歌曲，我写作业的时候，它站在我的书桌边上，眯着大眼睛，静静地看我做功课，那该多好啊！八哥还很聪明我看过一个视频，有人扔给它一个核桃，八哥会把核桃往石头上砸，砸到核桃裂开如果我养的八哥也这样聪明，会砸核桃，那是多么有趣呀！你瞧，八哥又可爱又聪明，还会是我的好伙伴，我怎么会不喜欢它呢？所以，我很想养一只八哥老师点评：这是二年级统编教材语文园地7的一次写话，要求写自己想养的小动物，多写几个理由作者写的小文章层次分明，首尾段点题，中间三段写了自己想养八哥的三个理由：八哥样子很可爱；八哥会是我的好伙伴；八哥还很聪明。
围绕三个理由，写了自己看到的八歌样子，想象到的和八哥相处的快乐情境和联想到的八哥聪明的表现，充分表达了自己想养八哥的理由，真实并富有童趣。