二年级上册数学导学案-2.5套圈游戏-冀教版一、活动目标1. 掌握数数策略2. 测算容量3. 培养团队合作意识二、活动流程1. 准备工作1. 两名教师准备好游戏道具：5个洞、颜色不同的小球、几个不同大小的球、一段长绳子2. 将小球分别放在洞中，不同大小的球放在一起2. 游戏规则1. 将学生分为两组2. 每组两名学生进行对战，一名拿小球，一名拿绳子3. 小球的持有者在空地上走动，将小球在地上滚动，并将小球滚入自己的洞口中4. 绳子的持有者在胸前把绳子打结，拉成一个圆形，将这个圆形套在自己的脚上，然后向自己的小球滚入洞口的方向走5. 其他队员在旁边协助计算小球的规模量6. 游戏结束时，计算哪个队员拿到的小球更多3. 活动时机1. 数学课后、课间进行2. 活动前让学生准备好铅笔、笔记本、计算器等学习用具三、活动要点1. 数数策略在游戏中，每位学生都需要先想好携带着多少小球走，使自己有更多的可能性获胜在数数策略中，一定要注意以下几点：1. 每个小球的大小不同，但是仔细观察后可以分辨大小，小的球拉起来容易，大的球要费力得多2. 有的学生发现自己的脚上的圆形绳子卡住了，不能走动，要想办法去发现自己的问题。
3. 学生在看小球滚进洞的时候，要看清楚，不能粗心草率2. 测算容量在游戏中，学生需要通过团队协作演算获胜概率团队协作需要准确的数据，即容量在测算容量时，一定要注意以下几点：1. 每次小球滚动后，需要计算滚动的距离，以算出占洞口大小的百分比2. 学生在拉起圆形绳子的过程中，需要把脚放到圆形绳子中央，使其紧贴脚部，以减少漏洞，提高容量测算的准确性3. 在比赛中，总的小球数量不能被小组成员和颜色上的差异所干扰3. 团队合作意识团队合作是每场比赛中必不可少的一部分在团队合作意识上，学生要注意：1. 学生需要一起商讨如何获得更多小球2. 学生需要在比赛过程中相互协助，以获得更高的胜率3. 学生应该为他们团队的胜利负责并表现出高质量的行为方式四、总结通过2.5套圈游戏，大力发扬数学的创造力和想象力，锻炼学生团队合作及分析问题的思维能力，在她们的思维和理解方面得到了很好的锻炼二年级学生在借用做游戏，互相思考技巧和离开校园而加强了团队合作等实践方面得到了很大的提高，这对他们的未来学习和生活具有非常积极的影响。