活在歌声里的小英雄活在歌声里的小英雄——王二小王二小 “牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”这首名为《歌唱二小放牛郎》的叙事民歌传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了几代人 王二小家在河北涞源的一个小山村抗日战争爆发后，日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄1942年10月25日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子鬼子让他带路，二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈鬼子发现上当后，用刺刀刺向二小的胸膛…… 王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡上《晋察冀日报》在第一版发表了介绍他英雄事迹的消息词作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事迹深深地打动了，很快创作了这首流传60多年的歌曲 新中国成立后，王二小的故事被编进了小学课本，二小成了千千万万儿童心目中的英雄2003年，由共青团中央网络影视中心投资拍摄的故事片《少年英雄》，在儿童中又引起了强烈的反响 送鸡毛信的抗日小英雄送鸡毛信的抗日小英雄——海娃海娃 《鸡毛信》是一部根据同名小说改编的家喻户晓的电影影片的主角是十二岁的儿童团团长海娃，他的任务是一边放羊，一边放哨，发现敌人，给村里人打信号。
海娃的父亲是民兵中队长有一天，父亲让他送一封有关攻打敌人炮楼的“鸡毛信”给八路军海娃以放羊作掩护，携信上路不料途中却遭遇敌人…… 故事的情节一波三折，扣人心弦，深受广大观众特别是孩子们的喜爱 这部上世纪50年代拍摄的黑白片不仅在国内影响很大，而且在国际电影节上两次获奖1955年，在英国第9届爱丁堡国际电影节荣获优胜奖，是新中国在国际上获奖的第一部儿童故事片 18 小英雄雨来小英雄雨来 第一课时第一课时 1.1.看到课题后看到课题后, ,你想知道什么你想知道什么? ?2. 2. 自由朗读课文，用较快的速自由朗读课文，用较快的速度读，说说课文讲了雨来的哪度读，说说课文讲了雨来的哪几件事？几件事？3.3.为什么称雨来是小英雄为什么称雨来是小英雄? ? 字词积累字词积累j jὶn nk kàngngqiqiān nd dàn nm mài ishushuān ng gēg gùi ib bād dίshshῑb bōjijiéchchènhuhuāngng j jì ìn jn jì ì x xù ù xiā xu xiā xuá án wōn wō晋晋 州州 冀冀 北北 花花 絮絮 瞎瞎 眼眼 漩漩 涡涡wāi nuwāi nuó ó zhěn pī yǒu zhěn pī yǒu歪歪 斜斜 挪挪 动动 枕枕 垫垫 劈劈 开开 黝黝 黑黑shuānshuān kāng yāo hkāng yāo hè p páo nuo nuó枪枪 栓栓 糠糠 皮皮 吆吆 喝喝 刨刨 土土 挪挪 动动 qi qiào lǎo o lǎo kā bì kàng jiū刀刀 鞘鞘 姥姥 姥姥 喀喀 毙毙 炕炕 揪揪 给加点的字注音或写出词语给加点的字注音或写出词语 xù sǎng sǎng 晋察冀晋察冀 苇（苇（ ）） 劫劫 难难 推推（推推（ ）） ● ● ● cuō liè qiè 笤笤 帚帚 揉揉 嘟嘟囔囔嘟嘟囔囔 ● ● ● jìnjì絮絮jié搡搡 搡搡tiáo zhǒu搓搓趔趔 趄趄nang 预习检测——生字苇絮黝黑发亮 青布裤褂 姥姥门槛 劫难 撒谎 吆喝 飘飘悠悠 光溜溜 一骨碌 xùyǒuguàgū lulǎo laokǎnjiéhuǎngyāoliū liuyōu you槛槛kǎnjiàn(门门 槛槛 )(横横 槛槛）） 读准多音字读准多音字 还还(h(hái hui huán)n)乡河乡河 扫扫(sǎo s(sǎo sào)o)荡荡 归还归还(hái huán) 扫扫(sǎo s(sǎo sào)o)把把 子弹子弹(d(dàn tn tán) n) 鸡冠鸡冠(gu(guán gun guàn)n)花花 n níng nǐng nng nǐng nìngng 拧毛巾拧毛巾 拧瓶盖拧瓶盖 脾气拧脾气拧 zā zhā zhzā zhā zhá 扎腰带扎腰带 扎针扎针 挣扎挣扎 积累文中的拟声词：积累文中的拟声词：嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡 哗啦哗啦哗啦哗啦 吱扭吱扭吧嗒吧嗒吧嗒吧嗒 哐啷哐啷 咕咚咕咚咕咚咕咚唔哩哇啦唔哩哇啦 咔啦咔啦 嗖嗖嗖嗖嘟嘟囔囔嘟嘟囔囔 唧唧咕咕唧唧咕咕 嗷嗷嗷嗷呜呜呜呜 哗哗哗哗 沉寂沉寂 —（（ ）） 轻蔑轻蔑—（（ ））大概大概—（（ ）） 聚精会神聚精会神—（（ ）） 近义词近义词沉静沉静大约大约轻视轻视反义词反义词大概大概—（（ ）） 沉寂沉寂—（（ ））垂头丧气垂头丧气—（（ ）不慌不忙）不慌不忙—（（ ））准确准确喧闹喧闹全神贯注全神贯注得意忘形得意忘形心急如火心急如火 v ——（泥鳅是一种身上很光滑（泥鳅是一种身上很光滑的鱼，灰黑色的。
的鱼，灰黑色的v ——（美好的时刻和美好的景（美好的时刻和美好的景色v ——（晌午就是中午晌午就是中午v ——( (能使人得到教益和帮助的能使人得到教益和帮助的老师和朋友老师和朋友v ——灾难v ——（（““趔趄趔趄””就是身就是身子歪歪斜斜的，脚步不稳，要摔倒的样子子歪歪斜斜的，脚步不稳，要摔倒的样子v ——（使人心情激动使人心情激动v ——斗争意志高涨旺盛斗争意志高涨旺盛泥鳅泥鳅（ｑｉ（ｑｉū））良辰美景良辰美景晌晌（ｓｈ（ｓｈǎｎｎɡ））午午良师益友良师益友劫难劫难斗志昂扬斗志昂扬趔趄趔趄（ｌｉ（ｌｉè ｑｉｑｉè））扣人心弦扣人心弦 1937年年7月月7日，日军发动了日，日军发动了“卢沟桥卢沟桥事变事变”，中国抗日战争爆发。
日本鬼子，中国抗日战争爆发日本鬼子在中国大地上烧杀抢掠，无恶不作，制在中国大地上烧杀抢掠，无恶不作，制造了震惊中外的造了震惊中外的“南京大屠杀南京大屠杀”但中国人民顽强不屈，奋力抵抗，日本帝国国人民顽强不屈，奋力抵抗，日本帝国主义终于在主义终于在1945年宣布无条件投降，中年宣布无条件投降，中国胜利结束了国胜利结束了“八年抗战八年抗战” 1931年九一八事变年九一八事变1932年一二八事变年一二八事变1937年八年八一三事变一三事变1937年七七事变年七七事变1935年华年华北事变北事变1938年年10月占领广州武汉月占领广州武汉日军不断扩大日军不断扩大侵华战争，战侵华战争，战火遍及近半个火遍及近半个中国给中国中国给中国造成巨大的人造成巨大的人员伤亡和财产员伤亡和财产损失日军的侵华战争日军的侵华战争 主要内容主要内容 本文讲述了在本文讲述了在__________________时期，晋察冀时期，晋察冀边区的少年边区的少年__________为了掩为了掩护护__________________，机智地同，机智地同______________作斗争的故事作斗争的故事。
抗日战争抗日战争雨来雨来革命干部革命干部敌人敌人 *学习简要复述课文 1、这篇课文是从中篇小说《小英雄雨来》中节选的，文中的人物形象很鲜明，特别是雨来这位小英雄令我们十分感动和钦佩，如果我们把这个故事讲给身边的人听，相信会有更多的人被雨来的英雄行为打动课文比较长，怎样才能既抓住重点又清楚明白地把故事讲出来呢？这就要用到一种方法：简要复述 用自己的话、按课文顺序、抓主要内容 抓住事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果2、简要复述的要求： 3、咱们怎么理解“用自己的话、按课文顺序、抓主要内容”的要求呢？ 用自己的话：就是不要背书，用自己的语言把故事讲出来； 按课文顺序：不要打乱课文的写作顺序，课文先写的就先讲，后写的就后讲； 抓主要内容：抓住最主要的内容来讲，不主要的一代而过 看看课文一共分为看看课文一共分为几部分，请给每一部分几部分，请给每一部分加上小标题加上小标题 一、游泳本领高；一、游泳本领高； 文中哪些句子可以体现出雨来的游泳本领高？ 每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
猫猫，狗刨，立浮，仰浮 可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住也抓不住 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑游泳水平高游泳水平高调皮调皮淘气淘气0 一、游泳本领高游泳本领高“望着妈妈笑望着妈妈笑” 二、上夜校念书二、上夜校念书“我们爱自己的祖国我们爱自己的祖国” 三、掩护李大叔 三、掩护李大叔“把缸挪回原地把缸挪回原地” 四、勇斗鬼子四、勇斗鬼子“什么也没看见什么也没看见” 质疑提问：质疑提问：1鬼子抓住雨来为什么要枪毙他？鬼子抓住雨来为什么要枪毙他？2雨来在鬼子面前为什么表现的如此坚强雨来在鬼子面前为什么表现的如此坚强？？3雨来又是怎样从鬼子手中逃脱的？他为雨来又是怎样从鬼子手中逃脱的？他为什么能这样做？什么能这样做？4说说雨来是一个什么样的孩子？说说雨来是一个什么样的孩子？ 五、宁死不屈五、宁死不屈“有志不在年高有志不在年高” “雨来没有死雨来没有死”六、机智逃生六、机智逃生 1.游泳游泳技高技高2.读书读书明理明理3.掩护掩护大叔大叔4.勇斗鬼子勇斗鬼子5.宁死不屈宁死不屈6.机智逃生机智逃生把小标题写在每部分开头处。
1.游泳本领高游泳本领高2.上夜校念书上夜校念书3.掩护李大叔掩护李大叔4.与鬼子斗争与鬼子斗争5.河沿的枪声河沿的枪声6.雨来没有死雨来没有死 小小 标标 题：题：1、 雨来游泳本领高雨来游泳本领高2、、 勤上夜校受教育勤上夜校受教育3、、 得知鬼子将扫荡得知鬼子将扫荡4、、 舍身掩护李大叔舍身掩护李大叔5、、 敢与鬼子作斗争敢与鬼子作斗争6、、 危急时刻巧脱身危急时刻巧脱身 快速阅读课文，快速阅读课文， 想想雨来是想想雨来是哪里人，生活在哪个年代？为哪里人，生活在哪个年代？为什么称他为小英雄？你认为他什么称他为小英雄？你认为他的身上有哪些英雄特征？的身上有哪些英雄特征？交流讨论：交流讨论： 雨来是晋察冀边区的芦花村的，雨来是晋察冀边区的芦花村的，他生活在抗日战争年代雨来那么小他生活在抗日战争年代雨来那么小就能掩护交通员李大叔，与日寇作斗就能掩护交通员李大叔，与日寇作斗争，所以称他为小英雄雨来机智争，所以称他为小英雄雨来机智勇敢、舍己为人、不畏强敌、热爱祖勇敢、舍己为人、不畏强敌、热爱祖国、坚贞不屈）国、坚贞不屈）总结汇报：总结汇报： 简要复述课文各部分主要内容：简要复述课文各部分主要内容： 选择自己喜欢的段落，练习选择自己喜欢的段落，练习有感情的朗读。
也可以分角色有感情的朗读也可以分角色合作朗读合作朗读 作业：作业： 积累好词好句，对课文进积累好词好句，对课文进行缩写 17.小英雄雨来小英雄雨来 第二课时第二课时 请在此处输入文字请在此处输入文字 小组合作： 自由读课文三、四部分，看看课文通过哪些具体的语句来体现雨来的英雄气概和品质的，找出动作、语言、心理、外貌描写的语句，在旁边写感受，随后交流 十二岁的雨来使尽气力，才把缸挪回原地 雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后院跑鬼子在后面喊：“站住！” 靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬 雨来没有理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去 v 雨来是为了把敌人引开，保护交通员李大叔 ；这一系列动作，形象地表现了雨来的机智勇敢是他害怕敌人的刺刀才一直跑的吗？是他害怕敌人的刺刀才一直跑的吗？此时雨来心里是怎么想的？他为什么此时雨来心里是怎么想的？他为什么这么做？这么做？ 可是雨来还是被抓了回来 快速默读第四部分：v 雨来面对敌人时都说了些什么话？ 心里还想了些什么？画出具体语句。
雨来用手背抹了一下鼻子嘟嘟嚷嚷地说：“我在屋里，什么也没看见雨来摇摇头说：“我在屋里，什么也没看见雨来还是咬着牙，说：“没看见！没看见！”雨来心里想心里想:“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！” 雨来用手背抹了一下鼻子嘟嘟嚷嚷地说：“我在屋里，什么也没看见雨来摇摇头说：“我在屋里，什么也没看见雨来还是咬着牙，说：“没看见！没看见！”雨来心里想心里想:“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！”语言语言描写心理心理描写坚强不屈坚强不屈 默读第四部分v讨论：讨论：v鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？哄骗 利诱 威胁 毒打 鬼子给雨来吃好吃的糖块，可是雨来不要（ ）哄骗哄骗鬼子给雨来金戒子，可是雨来不要（ ）利诱利诱 鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了，雨来说他什么也没看见（ ）哄骗哄骗 无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来，并把雨来拉出去准备枪毙（ ）毒打、威胁毒打、威胁 课文中哪些词句把鬼子哄骗、利课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来的丑态形象诱、威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出来了？圈画出重点词句地勾画出来了？圈画出重点词句把动词找出来做上记号。
把动词找出来做上记号 露出满口金牙露出满口金牙……鬼脸鬼脸 糖糖 金金戒指戒指 抽出刀抽出刀……劈劈 扭扭 拉拉 打打 揪揪 拧拧 撞撞敌人怎样？雨来呢？ 他两眼直冒金花，鼻子流着血一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们我们——是是——中国人，我们中国人，我们——爱爱——自己自己的的——祖国 表现了雨来不惜用鲜血和生命誓死保护交通员，表现了雨来不惜用鲜血和生命誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心与坚强意志和敌人斗争到底的决心与坚强意志 雨来为什么能在鬼子面前表现得这样勇敢雨来为什么能在鬼子面前表现得这样勇敢坚强？心里怎么想的？坚强？心里怎么想的？ “我们我们——是是——中国人，我们中国人，我们——爱爱——自己自己的的——祖国 讨论：讨论： 这句话在课文出现了几次？这句话在课文出现了几次？为什么要这样反复出现？为什么要这样反复出现？ 指导朗读：我们是中国人，我们爱自己的祖国指导朗读：我们是中国人，我们爱自己的祖国 我们我们————是是————中国人，我们中国人，我们————爱爱————自己的自己的————祖国。
祖国 那么那么雨来雨来在夜在夜校里校里学了学了什么什么呢？呢？ 思考：一个普通的顽皮孩子雨来，成思考：一个普通的顽皮孩子雨来，成了一个勇敢机灵的小英雄，为什么会有这了一个勇敢机灵的小英雄，为什么会有这样的变化？样的变化？“我们是中国人，我们是中国人，我们爱自己的祖国我们爱自己的祖国雨来第一次上课，他听到了老师读雨来第一次上课，他听到了老师读于是，学生们跟着读于是，学生们跟着读从此，他牢牢地记住了从此，他牢牢地记住了就算鲜血不断流下来，死亡朝他逼近，他仍记就算鲜血不断流下来，死亡朝他逼近，他仍记得得 面对面对 一样的敌人，雨一样的敌人，雨来遍体鳞伤，他的脑袋来遍体鳞伤，他的脑袋 ，他的两眼，他的两眼 ，他的，他的鲜血鲜血 ，一滴一滴地滴下，一滴一滴地滴下 来来……可是可是 雨来还是雨来还是 。
他真是个小他真是个小 英雄！英雄！ 0 五、宁死不屈村里人是怎样评价雨来的？ 1、村里的人听到枪响，老人们含着泪说： “雨来是个好孩子！死得可惜！” 2、、“有志不在年高有志不在年高 人贵在有志，不能凭年龄的大小来衡量人贵在有志，不能凭年龄的大小来衡量只要有志气，年轻也能做出优异的成绩这只要有志气，年轻也能做出优异的成绩这是对雨来的赞扬，雨来是对雨来的赞扬，雨来“热爱祖国，勇敢机热爱祖国，勇敢机智智”的品质深深感动、激励人们的品质深深感动、激励人们 这一小节有一处景物描写，那这一小节有一处景物描写，那些景？有何感受？有什么好处？些景？有何感受？有什么好处？ “ 太阳已经落下去蓝蓝的天上太阳已经落下去蓝蓝的天上……在上面飘飘悠悠的飞着在上面飘飘悠悠的飞着 ( (浮云、芦花浮云、芦花 悲壮悲壮 渲染气氛渲染气氛) ) 芦花开的时候，远远望去，芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）（黄绿的）芦苇上芦苇上（（好像）好像）盖了盖了（一层厚厚的）（一层厚厚的）白雪。
风一吹白雪风一吹，（鹅毛，（鹅毛般的）般的）苇絮苇絮（就飘飘悠悠地）（就飘飘悠悠地）飞飞（起来），（把这几（起来），（把这几十家）十家）小房屋都罩在小房屋都罩在（柔软的）（柔软的）芦花里 芦花开的时候，远远望去，芦苇上盖了白雪风芦花开的时候，远远望去，芦苇上盖了白雪风一吹苇絮飞，小房屋都罩在芦花里一吹苇絮飞，小房屋都罩在芦花里运用了比喻的修辞手法，把运用了比喻的修辞手法，把 比作比作 ，，形象的突出芦花村形象的突出芦花村芦苇多，芦花美芦苇多，芦花美的特点，表现家的特点，表现家乡美丽和可爱所以要保卫！乡美丽和可爱所以要保卫！芦花芦花白雪白雪加了修饰的词语后有什么好处？加了修饰的词语后有什么好处？ 第六部分关于第六部分关于“还乡河静静的还乡河静静的”景物描写，想象一下画面，有何景物描写，想象一下画面，有何感受？人们心情呢？说明了什么感受？人们心情呢？说明了什么？？ “雨来还没有死！雨来还没有死！” 原来在枪响以前，雨来趁鬼子不防备，一头扎进了河里来 从结局看雨来还是怎样的英雄？从结局看雨来还是怎样的英雄？v 从芦苇丛里，水面上露出了小脑袋来。
从芦苇丛里，水面上露出了小脑袋来雨来还像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹雨来还像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：道：“鬼子走了？鬼子走了？”v 可爱的小英雄可爱的小英雄 机机智智勇勇敢敢热热爱爱祖祖国国 读了这个故事，你认为雨来是一个什么样的孩子？ 拓展：如果雨来站在你面前，你想对他说什么？ 同学们来学校和回家的路上要注意安全 同学们来学校和回家的路上要注意安全 。