2024年上海市教师资格之小学教育教学知识与能力自我提分评估(附答案)一单选题(共80题)1、现实中传递着大量的数学信息，如反映人民生活水平的“恩格尔系数”、预测天气情况的“降雨概率”、表示空气污染程度的“空气指数”、表示儿童智能状况的“智商”等，这表明数学术语日趋( )A.人本化B.生活化C.科学化D.社会化【答案】 B2、我们说教师是一种专门职业．首先是说教育工作者需要有（ ）A.学科专业素养B.教育专业素养C.较强的语言表达能力D.较强的感染力【答案】 A3、皮亚杰认为，儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到( )A.超律阶段B.节律阶段C.纪律阶段D.自律阶段【答案】 D4、教师劳动所创造的价值，并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上，只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的（ ）A.滞后性B.长期性C.隐蔽性D.复杂性【答案】 C5、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫【答案】 B6、“鱼和熊掌，二者不可兼得这种矛盾心态是动机冲突形式中的( )冲突。
A.双避B.趋避C.双趋D.多重趋避【答案】 C7、小白鼠通过不断尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（ ）A.独立的发现学习B.有指导的发现学习C.有意义学习D.接受学习【答案】 A8、李明上课不敢发言一旦他在课上发言，王老师就给予表扬和肯定．这样李明的胆怯心理得到很大改善王老师对李明进行心理时运用的方法是()A.强化法B.示范法C.惩罚法D.暂时隔离法【答案】 A9、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（ ）A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论【答案】 D10、将课程编制过程划分为确定目标、选择经验、组织经验、评价结果四个阶段，并被誉为“课程评价之父”的教育家是（ ）A.卢梭B.杜威C.泰勒D.布鲁纳【答案】 C11、明明在考试前一天计划自己在第二天的考试中利用一个小时来做卷子.半个小时进行检查但是，第二天考试过程中明明发现离考试结束只有十分钟了，自己还有几个题没有做完，于是明明加快了做题速度，那么明明分别利用了哪些学习策略?()A.计划策略,监控策略B.计划策略,调节策略C.计划策略,调节策略，监控策略D.计划策略,监控策略，调节策略【答案】 D12、陈述性知识掌握的高级形式是( )A.符号学习B.概念学习C.规则学习D.命题学习【答案】 D13、 下列现象属于教育范畴的是（ ）A.爸爸针对小明怯懦的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺辱者B.妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己C.老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负D.小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处【答案】 B14、“左手画圈，右手画方”描述的现象在心理学中被称为注意的( )。
A.广度B.分散C.分配D.转移【答案】 C15、马斯洛将认知、审美和创造的需要列入（ ）中A.安全的需要B.归属和爱的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要【答案】 D16、教学目标与任务是选择教学方法的重要依据有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是（ ）A.陶治法B.讨论法C.练习法D.讲授法【答案】 C17、 芳芳学习遇到不懂的问题就会主动向老师请教她采用的学习策略是（）A.精加工策略B.认知策略C.元认知策略D.资源管理策略【答案】 D18、社会自我基本成熟的时期在( )A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.少年期【答案】 D19、教学过程的中心环节是( )A.感知教材、形成表象B.理解教材、形成概念C.巩固与保持知识D.运用知识，形成技能技巧【答案】 B20、 20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（ ）A.徐特立B.鲁迅C.陶行知D.梁启超【答案】 C21、有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是( )A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法【答案】 C22、“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自我国的()。
A.《中庸》B.《大学》C.《论语》D.《学记》【答案】 D23、 我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（ ）的表现A.课程是知识B.课程是经验C.课程是活动D.课程是项目【答案】 A24、思想品德形成的基础是（ ）A.道德认识B.活动和交往C.道德情感D.道德意志【答案】 A25、以心理学的手段和方法，对学生个人或群体的心理进行鉴定、分类与诊断的过程称为( )A.心理治疗B.心理评估C.心理咨询D.心理卫生【答案】 B26、 学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，也称为（ ）A.教学标准B.教学计划C.教学课程D.课程标准【答案】 D27、某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是( )A.让学生下床，站直抽筋的腿B.让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿C.让学生平躺，按摩抽筋部位D.让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛膏【答案】 C28、下列属于学生学习内部动机的是（ ）A.学好普通话可以得到老师的表扬B.学好普通话可以得到别人的羡慕C.学好普通话将来可以在比赛中获奖D.喜欢听播音员纯正的普通话【答案】 D29、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。
这句话的意思是说（ ）A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中不能起到主导作用【答案】 C30、 将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（ ）A.布卢姆B.奥苏伯尔C.杜威D.布鲁纳【答案】 A31、 下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（ ）A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略B.学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体C.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志D.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来【答案】 B32、 在管理班级的过程中，吴老师的做法得到了全班同学的好评他总是在拟定新规定的时候让全班同学参与投票．只有多数人同意以后才会去执行吴老师的管理模式属于（ ）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理【答案】 C33、《学记》指出“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善”这就启示我们在教学中要注意运用()A.谈话法B.讨论法C.参观法D.练习法【答案】 B34、在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（ ）。
A.原型定向B.操作定向C.原型操作D.原型内化【答案】 C35、 形式教育论的基本观点是（ ）A.教育应以获得有价值的知识为主要任务，学习知识本身包含着能力的培养B.教育的核心任务是培养学生的道德情感C.教育的核心任务是让学生“知善”，即提高学生的道德认知水平D.教育的目的在于发展学生的各种官能或能力【答案】 D36、 在教育理论中，教育与教学的关系是（ ） A.结果与过程的关系B.整体与部分的关系C.目标与手段的关系D.内容与方法的关系【答案】 B37、我国第一部马克思主义的教育学著作是()A.《教育学》B.《新教育大纲》C.《国民教育与民主制度》D.《教育概论》【答案】 B38、 布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（ ）、运用、分析、综合、评价六级A.操作B.接受C.领会D.模仿【答案】 C39、 儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（ ）A.派生类属学习B.上位学习C.组合学习D.下位学习【答案】 B40、“学高为师”“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?( )A.文化知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D.本体性知识【答案】 D41、（ ）指出人格特质分为表面特质和根源特质。
A.奥苏伯尔B.卡特尔C.霍兰德D.斯普兰格【答案】 B42、小明最近一个周的情绪一直不高，他的班主任王老师为了了解情况去小明家进行家访，这体现了教师劳动的（ ）A.创造性B.长期性C.示范性D.劳动空间的广延性【答案】 D43、 听到隔壁班班主任高跟鞋的声音，以为是自己班的班主任回来了，全班同学顷刻间鸦雀无声体现了刺激的（ ）A.泛化B.分化C.获得。