和差问题教案一、教材分析《北师大版》三年级上册的数学教材中，第二单元“算术运算”中有一个重要的概念——和差问题这一概念是指通过加减运算来解决实际问题，需要学生先了解和、差的概念，再通过具体例子体验和差问题的算法二、教学目标1. 能够了解和、差的概念2. 能够通过具体例子，体验和差问题的解法3. 能够运用和差问题的算法解决实际问题三、教学内容及过程1. 理解和、差的概念（1）引出问题老师：小明有三个苹果，小刚有两个苹果，我们现在把小明和小刚所有的苹果放在一起，一共有多少个苹果？学生：五个老师：非常好，我们把小明和小刚所有的苹果放在一起，一共有五个苹果这五个苹果的数量我们叫做什么呢？（2）总结归纳学生：和老师：对，这五个苹果的数量叫做和那么我们现在再来看一个问题：小明有三个苹果，小刚有两个苹果，我们现在把小明的苹果减去小刚的苹果，最后还剩下多少个苹果？学生：一 个老师：非常好，小明的苹果减去小刚的苹果，最后还剩下一个苹果这一个苹果的数量我们叫做什么呢？学生：差老师：对，这一个苹果的数量叫做差那么我们现在就明白了什么叫做和，什么叫做差2. 经典案例（1）引出问题老师：有一个小朋友身上有12个糖果，他分给他的两个朋友各4个糖果，问他还剩下多少个糖果？（2）解答过程学生1：我知道，他分给朋友各4个糖果，一共分了8个糖果。
学生2：那他剩下的就是12-8=4个糖果老师：非常好我们用一个式子表示一下：12-8=4这个式子中，12是什么？学生：12是总数老师：对，12是总数那8是什么？学生：8是分掉的糖果老师：对，8是分掉的糖果那4是什么？学生：4是还剩下的糖果老师：非常好，大家回忆一下，这个过程中我们用到了什么？学生：用到了减法3. 探究和差问题算法自己设计和差问题算法，然后让学生通过实际例子来验证四、教学反思本节课主要让学生认识和、差的概念，进而掌握和差问题的算法在讲解中，老师通过具体例子向学生展示了和差的概念，然后通过一个经典案例让学生亲身体验了和差问题的算法，最后又探究了和差问题的算法，让学生通过实际例子验证算法的正确性这种引导式的教学方式，让学生更加深刻地理解了和差问题的算法。