新统编版三年级语文下册第27课教课方案《漏》教课课件板书新统编版三年级语文下册第 27 课教课方案《漏》教课方案板书27 漏教课目的：1. 认识脊、颠、旋等 9 个生字 , 学写漏、喂、胖等 13 个生字指导写好喂、贼两个字，喂不要都加一撇，贼不要遗漏一撇2. 能有感情地朗诵课文，领会故事的兴趣性3. 能借助表示图复述故事教课要点：有感情地朗诵课文，领会故事的兴趣教课难点：借助表示图复述故事教课准备：教师：收集图片，制作课件学生：预习故事教课时数： 2 课时教课过程：第一课时一、讲话导入，揭题解题1. 同学们喜爱读故事吗？为何喜爱？【设计企图：学生都喜爱读故事， 指引他们回想以前读过的故事，发现故事的特色，比方故事里的动物会说话，故事里的人物很可爱，故事的情节很风趣等等，唤起学生读故事的兴趣 】2．出示课题漏），老师要跟大家一同学一篇风趣的故事——《漏》，这个故事的题目很特别，只有一个字，可是这篇故事却很长，需要我们慢慢读，请看预习提示：（1）借助注音读课文，给每个自然段标上序号（2）认读思虑：老爷爷和妻子婆说的漏，是指——；老虎和贼以为“漏”是——二、初读课文，学习生字1. 自由朗诵课文，注意读准字音，读通句子。
2. 小组合作认读词语 / 出示词语： 脊背 胸脯 窟窿 跋山涉水 东奔西走预设点：旋风（ 1）“脊背”的“脊”应读三声 2）“窟窿”第二个字读轻声 3）“颠”这个字的读音要注意，应读 di ān，不要读错3. 默读课文，并思虑课文写了件什么事？【设计企图：学生在读通课文的基础上，对文章有一个大体的印象，能用自己的话归纳文章的主要内容，训练学生归纳文章的技巧 】 三、复习生字，指导写字1. 课件出示生字，自由练读2. 生字组词，稳固识字3. 指 写 “喂”提示口字旁占左上半格， 不宜写大，右下部分不是“衣”，注意不要多加笔划提示“漏、喂、 、狼、抱、胶、偏”都是左右 构的字，左窄右 ， “胖、 、粘”也是左右 构的字，但 几个字左右相当，“莫、架”是上下 构，下边的横要写得 一些，能 托住上边的部分 ”是半包 构，写得 候要注意里面是 “万”而不是“力”第二 一、回 内容，再 故事1. 老 和妻子婆 的漏，是怕（漏雨）2. 老虎和 “漏”是一种特别的 西， 怪物、可怕的 物等，因此用引号惹起来3. 提 ：同是漏，因 理解不一样，因此有了 个风趣的故事，那回 一下， 个故事里除了有老 、妻子婆、老虎、 、 有 ？（小胖 ） 能看着黑板， 大家 个风趣的故事。
老 、妻子婆养了一 （ ），老虎、 啊都 老虎和 正在（ ），却听妻子婆 怕（ ）它 听 赶 （ ），向来到了（ ） 下 ，虎回走，它 下（ ），吓得大叫（ ）啊！ 圈里，（ ）在吃草，妻子婆的屋 （ ）啦！【 意 ：引 学生理清人物关系， 回 文章，将主要内容 全， 后边的复述故事做准 】二、理清 次，梳理文意同学 小小年 却 么 害，老 大家免却了那么多的内容，大家都能把主要内容 全，真是太会 啦！1. 学 1-2 段，感觉小胖 的 人老 小胖 很感 趣，特 想知道小胖 什么 ， 能 老 ？（生 ）文：以前，有一 人家：一个老 ，一个妻子婆， 喂着一 黑脊背、白胸脯的小胖 ：除了 黑黑的脊背，白白的胸脯， 小毛 的哪个部位最 人？（肚子 的） ：看看 胖胖的小毛 ， 么 人，老虎想肉很好吃⋯⋯； 想 个好价 ⋯⋯【 意 ：欣 片，直 感觉小胖 的 人，想象老虎和 的馋涎欲滴2. 学 3-5 段，“ ”因此他 都要去 ， 于有一天， 他 要行 了， 接着 ？ （2生 ）它 好 害，一会儿就挖了个窟窿，小毛 危 了，很快就要成 老虎的 中餐，成 的 了，关 刻， 接着 ？（两生 ）就 ，几句 就 小胖 危 安。
文：老 ：“仿佛有什么声音在响？”妻子婆 ： “唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！ ”（ 范 ） 蹲在屋 上想： 走南 北我什么都听 就是没听 ‘漏’，难道‘漏’比我 害？（ 范 ）老虎 在 圈里想：跋山涉水我什么都 就是没 ‘漏’ ，难道‘漏’比我 害？（ 范 ）我 来分角色 ， 来当老 ？ 来当妻子婆？老虎呢？ 呢？老 来当旁白你看看， 和老虎本领好大， 走南 北什么都听 ，老虎跋山涉水，什么都 ，他 殊不知道漏是什么，你 得在老虎和 眼里 害的“漏”是什么 的？有什么 的眼睛、什么 的牙 ⋯⋯【 意 ：感觉妻子婆 句 的重要及老虎和 的反 ，想象老虎和 眼中“漏”的可怕， 学生更深 次的走入情形 】3. 学 6-12 段，“逃”他 越想越惧怕，就想赶 逃，可 “漏”捉到， 来 他 是怎么逃的？（两生 ）文：老虎 着 ， 着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了， 得 骨 架都快散了它 什么 么 拼死的跑？（它 得漏可怕的漏就在后边追着呢）并且， 得 个漏跑得真快，跟旋 一 ，一刻也不断；老虎 得 个漏抓的真 ， 就像粘胶一 ， 怎么甩都甩不掉， 越想越怕，越怕越跑，它 跑 ⋯⋯跳 ⋯⋯穿 ⋯⋯它 就 向来跑到了歪脖 ， 来 幅 （“砰”一声，老虎撞到 上；“ ”一声， 跳上 ， 掉了一只鞋子。
） 一幅呢？（好 ）文：老虎一 往前跑一 想： “ 于丢掉‘漏’了！ ” 一 往上爬一 想：“ 于丢掉‘漏’了！ ”【 意 ： 片欣 ，想象老虎和 奔跑 的慌张失措，解脱 的如 重 ，用适合的 言描绘 片， 口 表达 】4. 学 13-18 段，“遇”他 就 放弃了 ？没有， 接着 的真好，老虎 想吃小胖 ，就往回走， 想 小胖 去 ，就要下 ， 果他 又在 下相遇了， （ 片，小 一回 ，老虎一抬 ，都吓得大叫“哎呀，漏又来啦！ ”小 手一松，老虎腿一 ，咕 咕 下山）你瞧瞧， 一夜晚，他 冒着雨，跑啊跑，跑 山，跑 河， 撞 ， 成什么 了？老虎呢？（描绘 片）你 把自己当作老虎和 ⋯⋯大叫一声 “漏啊！”而后都吓昏了 去 意 ： 一夜晚的折 ，老虎和 都疲 不堪， 衣衫破 ，老虎也没了往日的威 ，这样 般都是因 “漏” 5. 学 19-20 段，小胖 文：天快亮了，小胖 在 圈里安安 地吃着干草 （ 范 ）老 和妻子婆从炕 上坐了起来滴答，滴答—他 抬 看看屋 —唉， 怕漏，偏又漏雨了！ ：同学 ，看看黑板，老 和妻子婆 漏， 是怕屋 漏雨， 果却吓跑了老虎和 ， 叫做“歪打正着” ；老虎和 听到‘漏’ ，吓获得 跑， 叫“作 心虚”，整整一个夜晚， 小毛 都在 圈里安安 地待着， “平安无事”【 意 ：老虎和 的狼 与小胖 的悠 形成 比，可怕的“漏”与屋 漏雨形成 比，感觉老虎和 的可笑。
】三、整理思路，复述文章1. 复述： 完 篇故事，你印象最深的是哪个 景， 能依据老 的提示， 着 个故事，能够加上自己的 言、 作、表情的等等（部分或全篇）2. 写：你想 老 和妻子婆、老虎和 、小胖 些什么？【 意 ： 学生复述故事的能力，从风趣的故事中 取一定的知 ， 故事的教育作用 】板 ：27 漏老 妻子婆 漏 歪打正着小胖 平安无事老虎 “漏” 作 心虚。