快乐读书吧 从前有座山 《列那狐的故事》·阅读小测 五年级·上册五年级上册“快乐读书吧”必读书目：《中国民间故事》《列那狐的故事》《非洲民间故事》《小羊倌》《伊凡王子和灰狼》，这节课主要给同学们讲解的是《列那狐的故事》作者简介主要内容经典形象本专题主要分为名著导读和阅读小测《列那狐的故事》示例：《列那狐的故事》这本书的作者是哪个国家的（ ）A．法国 B．美国 C．英国单项选择题填空题 阅读理解阅读小测作者简介：《列那狐的故事》是法国让娜·勒鲁瓦·阿莱改编的童话列那狐的故事在中国家喻户晓，比较通行的是法国作家让娜·勒鲁瓦-阿莱和吉罗夫人的版本它是由法国中世纪流传下来的民间故事改编而来的主要内容及经典形象：作品描述的是一个动物世界，通过对动物的人格化，象征中世纪社会各阶级的人物，其中最高统治者是狮子诺博尔，它愚蠢而刚愎自用，是现实中国王的象征伊桑格兰狼和勃朗熊骄傲跋扈，体现了现实中贵族廷臣的状态主教贝尔是一头蠢驴教皇代表缪萨尔是一头骆驼，这些形象构成了封建上层社会而那些弱小的动物如鸡、兔等便是下层人民的代表聪明的列那狐是市民阶级的典型故事在列那狐和伊桑格兰狼的明争暗斗中展开。
列那以它的狡黠愚弄狮王在内的所有动物，引起了它们的强烈不满和怨恨狮王先后派勃朗熊、梯培猫和格兰巴德猫等前往将其捉拿归案但列那利用它们各自的弱点设计陷阱，狠狠地耍弄了它们 《列那狐的故事》作者简介、主要内容及经典形象 《列那狐的故事》阅读小测一、选择题1．《列那狐的故事》这本书的作者是哪个国家的（ ）A．法国 B．美国 C．英国2．下列关于民间故事的叙述，不正确的一项是（ ）A．民间故事是一种口头艺术，往往寄托着人们朴素的愿望B．讲民间故事时，可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲；也可以大胆想象，为故事增加合理情节C．徐文长、铁拐李、何仙姑、吕洞宾都是《八仙过海》故事中的主人公D．列那狐狡猾又幽默，经常捉弄其他动物，那些故事常让我们捧腹大笑3．《列那狐的故事》中列那狐帮狮王治病时没有用到哪样东西？（ ）A．大灰狼夷桑干的皮 B．猫伯伯蒙贵的皮C．麋鹿毕希迈的两只角 D．野猪百俊的一根獠牙4．下列故事不属于民间故事的是（ ）A．《八仙过海》 B．《田螺姑娘》C．《揠苗助长》 D．《列那狐的故事》5．班级要开展“民间故事大家讲”的活动，下面我们小组收集的故事中哪些不符合本次活动的主题（ ）A．《孟姜女》 B．《一千零一夜》 C．《狐假虎威》 D．《列那狐的故事》6．《列那狐的故事》中，是（ ）解救了被列那捆绑住的狮王及士兵们。
A．蜗牛泰尔迪 B．狮后菲燕儿 C．狗熊勃仑 D．花猫蒂贝尔7．《列那狐的故事》中，在列那的审判大会上，公鸡向特格雷迟到的原因是（ ）A．生病了 B．路上遇到了麻烦 C．贪睡起晚了 D．向特格雷的家人受到列那的攻击8．法国民间故事《列那狐的故事》中，列那用什么方法骗过了包括王爷在内的所有人（ ）A．逃跑 B．装死C．列那和九张狐狸皮混在了一起 D．逃跑9．《列那狐的故事》中，被列那花言巧语骗走奶酪的是（ ）A．山雀梅桑热 B．乌鸦铁斯兰 C．母鸡品特 D．一头牛10．《列那狐的故事》中，列那教叶森格伦在冰窟隆里钓的是（ ）A．鲫鱼 B．鲤鱼 C．鳗鱼 D．鲨鱼11．下列民间故事搭配不正确一项是（ ）A．中国——《牛郎织女》——织女 B．法国——《列那狐的故事》——列那狐C．意大利——《小羊倌》——小羊倌 D．日本——《田螺姑娘》——田螺姑娘12．下列故事中属于欧洲民间故事的一项是（ ）A．《田螺姑娘》 B．《列那狐的故事》C．《梁山伯与祝英台》 D．《大象的墓地》二、判断题判断正误，对的打“√”，错的打“×”13．民间故事存在于世界上的每一个角落，《列那狐的故事》就是来自法国的民间故事。
)14．在阅读过程中圈画一些关键词句，可以帮助我们理解，加快阅读速度 )15．《田螺姑娘》《梁山伯与祝英台》《八仙过海》《郑人买履》都是我国民间故事中的经典 )三、填空题16．阅读生活在本学期的阅读活动中，我常常被书中的故事感动如：田螺姑娘， ，八仙过海……它们都是我国民间故事中的经典除此之外，我还读了 （国家）的民间故事集《一千零一夜》，又名《 》，还读了 （国家）的《列那狐的故事》，看到了狡猾又幽默的列那狐是如何捉弄其他动物的这些故事精彩纷呈，让人流连忘返！四、信息匹配阅读任务：阅读《列那狐的故事》后半部分17．列那被告上法庭后，是谁在国王面前替列那辩护的？( )A．兔子库阿尔姆 B．花猫蒂贝尔 C．猪獾格兰贝尔18．列那与雄狼普利莫到农夫家偷吃美食，列那逃脱了，而普利莫却被抓，为什么？( )A．普利莫还在吃东西B．洞口太小，普利莫肚子太大了，钻不出去C．普利莫受伤了19．列那用什么方法骗过了包括骑士在内的所有人？( )A．列那和九张狐狸皮混在了一起 B．逃跑 C．列那躲到了洞穴里20．判断题。
下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”)(1)奉国王之命将列那带回朝廷的是猪獾格兰贝尔 )(2)大灰狼依桑格兰、狗熊勃朗之所以多次受到无情的捉弄，就是因为它们太贪婪 )(3)狮子诺博尔是最高封建统治者，依桑格兰狼和狗熊勃朗是贵族廷臣，而鸡、兔、猫等弱小动物则是广大被压迫阶级 )(4)列那最后被绞死了 )五、现代文阅读列那狐的故事<节选>①不知是凑巧，还是列那狐的诡计，列那狐和伊桑格兰来到附近一个池塘旁边正是严冬季节，池塘里结了冰，冰上有一个窟窿，那是农民为了给牲口饮水而砸开的②列那狐望了望这个冰窟窿窟窿旁边还放着一个汲水用的吊桶哈哈，”他仿佛满怀希望，自言自语地说，“这正是个捉鳗鱼的好地方呢！”这句话立即勾起了伊桑格兰的馋欲，他一下子忘了刚才受戒挨烫的痛苦了③“怎样才能捉到鳗鱼呢？”伊桑格兰问④“就用这个家伙，”列那狐指了指水桶说，“拿一条绳子把它拴住，沉到水里去不过一定要有耐心，要等很久才能把桶提上来那时候，桶里就满是你尝到过的那种美味的鳗鱼了⑤“让我来捉吧！”伊桑格兰抢着说⑥“既然你想捉，那么你就开始捉吧！”列那狐说，“我不会告诉别人的⑦“可是，我们没有拴水桶的绳子啊，我这里有一点点线头，也不顶用。
⑧“嗨！有办法了！”伊桑格兰叫起来，“列那狐，你把水桶绑在我的尾巴上，我愿意这样蹲着，让很多的鱼儿游进桶里来这样，谁也不会抢走我们的鳗鱼了⑨列那狐偷偷地笑了，立刻结结实实地把水桶绑在伊桑格兰的尾巴上伊桑格兰就坐在冰上，让水桶沉到了冰窟窿里这时候，列那狐躲到较远的一丛灌木里他把嘴夹在两只前爪中间，半睡半醒地监视着伊桑格兰的行动⑩夜越来越冷，拴在伊桑格兰尾巴上的水桶里的水逐渐结了冰可怜的伊桑格兰觉得水桶越来越重，以为已经装满了鳗鱼呢⑪最后，冰结得又硬又厚，伊桑格兰动弹不得了他于是焦急起来，大声喊道：“列那狐，水桶大概满了吧？我已经动不了啦！里面装得太多了，你来帮我一下呀！况且，天也快亮了，再过一会儿就会有危险了⑫列那狐在远处放声大笑，显出讥讽的神情21．选文选自 （地区）的民间故事《列那狐的故事》22．用简洁的语言梳理故事情节发现冰窟窿，列那狐想到诡计→列那狐 →伊桑格兰 →伊桑格兰 23．从这个故事中，我们能体会到列那狐的特点是 ，伊桑格兰的特点是 24．文中两次写到列那狐的“笑”，这两次“笑”有什么不同含义？ 25．发挥想象，把文中画“_____”的部分写得更具体。
阅读理解列那狐的故事（节选）①这时，大灰狼夷桑千，狗熊勃朗和猫伯伯蒙贵，早已围在刑场边，等列那狐做完忏悔，前来受刑//②但他们，还有来看吊死狐狸的一大帮畜生，开始感到等的时间太长了猫伯伯攥着绳子，随时准备挂上树去，也等得不耐烦起来勃朗比较沉着，闲坐在旁边的一棵树底下那些来看热闹的，早已占好位子，正想着法儿消磨时光，抱怨那位有好戏给他们看的要角儿姗姗来迟//③大伙等得心烦的当口，只见乌鸦吉灵拍着沉重的翅膀，急急飞来④“全落空啦！”他总是报告坏消息，“大好机会给错过啦！”⑤“怎么回事？”各种声音同时发问⑥“哎呀，列那狐又得宠了！”⑦“没有的事！”大灰狼气得直吼⑧“但事实如此乌鸦继续说道，这时很多人围了上来，“不知狐狸花言巧语了些什么，总之说得圣心大悦只见狮子挽着列那狐的手臂，两个人踱来踱去高傲的狮夫人，每次看见他们从面前走过，总会冲狐狸嫣然一笑！所以，我赶紧跑来通知大家，因为这家伙重新得宠，对主张制载他的人来说，决不是个好兆头诸位听我一言，还是老老实实回家去，求个太平，别在这儿干等啦！说不定狡猾的狐狸，向王上讨个情，把本来要套到他脖子上的绞索，说变就变，马上套到你们当中某一位的头上。
这儿是是非之地，一刻都待不得，在下先告辞了⑨刚才还围得水泄不通的场子，呼啦一下，跑得一个不剩大灰狼和狗熊不相信局面会大翻个儿，想到宫里去探个究竟他们决定先在外面观察动静//⑩果然，他们看到狮王跟狐狸手拉手，有说有笑，大大摆地着步狮夫人嘴角含笑，带着讨好的神情列那狐跟狮王殷殷道别，告退出殿夷桑千和勃朗躲着没敢露面，看到这里，夹着尾巴各自逃开了//26．文中的“//”已把故事划分为四部分，给其他两部分也列出小标题 →大伙儿等着看热闹→剧情陡转→ 27．作者主要通过对列那狐的 （直接 间接）描写，让我们感受到了他的 28．第②段写了大伙急着看热闹，安排得很巧妙，有什么作用？ 参考答案：1．A【详解】本题考查作家作品《列那狐的故事》是由法国作家让娜•勒鲁瓦•阿莱改编的童话书籍。
该书讲述了在古老而美丽的森林里，住着狐狸列那一家，当寒冬带来的饥荒横扫这片土地，为了存活下来，列那斗智斗勇，捉弄灰狼大人、挑战狮王、谋算鱼贩子，它就像一个淘气的孩子，不断破坏规则，上演了一出出啼笑皆非的闹剧的故事2．C【详解】本题考查民间故事的积累C．《八仙过海》的主人公是：汉钟离、张果老、吕洞宾、铁拐李、韩湘子、曹国舅、蓝采和、何仙姑相传白云仙长有回于蓬莱仙岛牡丹盛开时，邀请八仙及五圣共襄盛举，回程时铁拐李建议不搭船。