2024幼儿园师德师风总结（精选33篇） 1.教师责任意识强，敬业程度高，精神面貌好 教师的事业心、责任心，家长的认可率为98.50%，只有2人选择“一般”由此可以看出，家长对幼儿园教师的事业心、责任心还是满意的绝大多数家长对教师的评价是好的，也说明教师在家长的心目中是可信赖的让孩子进好的幼儿园，接受优良的教育是家长的愿望，也是对我们提出的更高要求 2.尊重家长，不向家长谋私利，具有良好的职业道德 教师在与家长的.接触中，没有一位家长反映老师利用工作之便，让家长为自己办私事老师对家长的态度也是热情有礼，能认真听取家长合理的意见和建议，尽量满足，这一项家长的满意率达到了95.52%平时，老师与家长的联系方式比较多样，21.64%选择联系，61.94%选择通过网上，以或的方式交流，家访的占到3.73%，选择其它方式的有8.96%由此看出，由于家长、老师平时工作比较忙，利用现代信息技术已经远远超越了原先的家访形式在赞叹信息技术飞速发展的同时，也看出现在的教育生活已经被互联网牢牢“绑定”了 3.对幼儿一视同仁，师生情感融洽，孩子喜欢班上的老师，愿意上幼儿园。
从调查数据来看，绝大部分幼儿对教师是喜欢或比较喜欢的，这两项选择占到了总数的96.26%，只有5人选择“一般”，没有一人选择“害怕”反过来，老师对幼儿情况的了解程度，96.26%的家长选择“深”或者“较深”，98.50%的家长认为教师关心或比较关心孩子在写出孩子最喜欢的老师是谁时，大部分写的是本班的三位老师 4.尊重、热爱孩子，对孩子热情有礼貌 98.50%的家长认为教师较具有亲和力，对孩子热情有礼貌体罚或变相体罚方面，家长的满意率为97.01%，4名家长反映老师“偶尔”存在体罚或者变相体罚的情况这说明，在幼儿园三令五申严禁体罚的原则性要求下，还有极少数老师教育方法有欠缺，这需要进一步加强师德教育，加强监管，发现此类情况绝不姑息迁就，要让这种情况成为老师不敢碰触、不敢逾越的“高压线”下一步，根据问卷的班级分类，与相关班级的老师进行谈心、谈话，讲明厉害，重申要求，决不能出现体罚或者变相体罚幼儿的情况 5.征求家长对幼儿园师德师风建设的建议 202X年半的我，在这一年半的时光里，从一个环境陌生开始到熟悉到现在有种依依不舍的感觉，在这里一直生活，给我最大的关心和支持是园里的领导，同时，给予我教训和经验的是每一学年的孩子们，是你们让我在这里学会了许多做人做事的道理和吸取教学的经验。
在我们班中团结友爱的、互相帮助、关心集体、热爱劳动的小朋友可多了比如：午睡起床后，很多小朋友能主动的互相帮助：穿衣服、整理床铺早晨来园较早的幼儿能帮助老师干一些力所能及的劳动在刚开学的时候，班内幼儿不喜欢举手，随便讲话的现象屡有发生在本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手，对有改进的幼儿给予及时的表扬通过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手，而且声音响亮 由于本班幼儿年龄相差较大，每天抱着对待孩子要细心、耐心，有爱心去照顾好这班活泼好动的孩子，像本班张宏飞、朱鸿峰、周熙睿等，都是班上比较好动、调皮的小朋友，在平时的学习、生活中经常给我惹“麻烦”，有时真的很生气，但一想到他们孩子们天性就是好动、调皮，孩子毕竟还是孩子啊!所以，我总是耐下性子，跟他讲道理我想这些孩子会明白老师的用心的更希望他们在下学期升入大班后有一个较大的转变，做一个守纪律、爱学习的小朋友 一直以来，本人都把着认真、责任心强的态度去完成每一项工作，真心、认真的态度去面对，当然，一个学期下来有也存在不足的表现，如：本班这一学期出现了几件小事故，虽然家长的态度较好，作为老师的我们哪怕是小朋友的指甲划破脸蛋了，心里都很紧张，因为今天小孩子受伤了，没看管好他等等原因。
这一学期结束了，今晚，我在灯下回过头来总结这一学期的工作，发现有许多的不足，这一学期来自己给自己的压力和动力，还需要不断地去反思、学习、创新在做的不好的方面望领导能体谅但这一学期的辛勤努力、全力付出的工作，我会一直记在心里同时，感谢园领导对我的信任和栽培在以后的工作中，我会一直抱着认真、好学、责任的态度去完成每一项工作 最后，祝愿我们幼儿园越来越辉煌，小朋友们健康成长! 202X年龄小依靠性强，动手本事差，且生活行为习惯没规律，所以教师的职责不仅仅在于文化知识的传授，更重要的是渗透常规本事的培养和情感方面的交流，归纳为： 1、情感上的交流 在生活中为孩子创设良好的环境，主题墙上张贴幼儿的全家福，让孩子在想念亲人时，情感也能得以托付而每位教师则以“耐心、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱最终能很快适应并喜欢上幼儿园，和教师建立深厚的感情 同时，与好朋友一齐玩游戏，学会分享，同伴间的友爱，谦让体现同伴间的友谊 2、生活常规的培养 因为都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成“以自我为中心”、依靠性强、动手本事差、娇气等特点，针对这一情景我们采取多鼓励、多示范、大帮小等方法及时地帮忙幼儿提高自理方面的本事。
如：有些孩子习惯性的将鞋子丢给教师帮他穿，这时我们就鼓励他自我动手，或采取本事强的孩子来帮忙他除此之外，我们还以各种趣味的游戏形式开展学习：穿脱衣服;男孩、女孩入厕;洗手;刷牙;吃饭、喝水;等自我服务本事的培养鼓励幼儿自我动手，使孩子慢慢的构成一种较自觉的行为渐渐地几乎班里的孩子都能做到自我的吃饭、穿脱鞋袜和简单的衣服，不依靠教师 同时，我们还加强对孩子的礼貌礼貌的教育，使孩子从小理解礼貌的熏陶 3、组织开展各种生动趣味的游戏活动，让幼儿在游戏中欢乐成长 这学期我们根据幼儿的实际情景分别开展了趣味的主题活动：《冬天不怕冷》、《树叶飘飘》、《高高兴兴上幼儿园》、《趣味的五官》、《小手真能干》等并渗透情感教育如在开展《冬天不怕冷》主题活动过程中，恰逢圣诞节、元旦，所以我们向幼儿介绍了圣诞节的来历和庆祝方式，以及新年的由来，欣赏节日的环境布置等，培养幼儿从小爱祖国爱家乡的情感让孩子了解节日方面的知识我们还带领幼儿看图书、听故事，培养幼儿的阅读兴趣和倾听的乐趣 在秋天这个丰收的季节里，我们不仅仅开展了趣味的秋游活动，还带领孩子户外游西湖，欣赏、感受大自然的美，体验季节的变化。
此外，我们穿插了音乐游戏、体育游戏、建构、表演、主角游戏的开展，使幼儿在幼儿园能健康、欢乐地全面发展 为了方便家长了解幼儿在园一日生活情景和教师的教育教学;以及更好地体现家园互动;参与到活动中来，这学期我们在“家长开放日”当天开展了亲子活动《彩带飘飘》让孩子与父母在玩玩乐乐中感受幸福，体验欢乐 在幼儿园举办的“新年亲子运动会”中，本班全体幼儿也进取地参与了入场仪式;喊口号;参与运动会的各种游戏项目，受到园领导及许多家长的好评，而经过此次活动的开展培养了孩子的团体荣誉感和团队精神充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们的胆量得到了锻炼，让他们更自信、更欢乐 4、结合园内组织开展课题研究 本学期，我班也参与、开展了音乐课题研究《跟着音乐动起来》让孩子在充满音乐的氛围里，开心得玩;开心得唱;开心得跳 202X年的由来，欣赏节日的环境布置等，培养幼儿从小爱祖国爱家乡的情感让孩子了解节日方面的知识我们还带领幼儿看图书、听故事，培养幼儿的阅读兴趣和倾听的乐趣 在秋天这个丰收的季节里，我们不仅仅开展了趣味的秋游活动，还带领孩子户外游西湖，欣赏、感受大自然的美，体验季节的变化。
此外，我们穿插了音乐游戏、体育游戏、建构、表演、主角游戏的开展，使幼儿在幼儿园能健康、欢乐地全面发展 为了方便家长了解幼儿在园一日生活情景和教师的教育教学;以及更好地体现家园互动;参与到活动中来，这学期我们在“家长开放日”当天开展了亲子活动《彩带飘飘》让孩子与父母在玩玩乐乐中感受幸福，体验欢乐 在幼儿园举办的“新年亲子运动会”中，本班全体幼儿也进取地参与了入场仪式;喊口号;参与运动会的各种游戏项目，受到园领导及许多家长的好评，而经过此次活动的开展培养了孩子的团体荣誉感和团队精神充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们的胆量得到了锻炼，让他们更自信、更欢乐 4、结合园内组织开展课题研究 本学期，我班也参与、开展了音乐课题研究《跟着音乐动起来》让孩子在充满音乐的氛围里，开心得玩;开心得唱;开心得跳 做好家长工作是班级各项基础工作的前提 1、充分发挥家教园地的作用 以班级的家教园地为窗口，让家长更深入地了解、配合我们的工作，如：在开学前，我们为孩子编排的号数、每周的活动计划、亲子游戏、家教文章、宝宝健康饮食、季节转换注意事项、幼儿儿歌大放送以及各类通知。
这些资料定期更换，让家长能及时地了解班级工作、教育教学新动向 2、经过各种渠道做好与家长的交流、沟通 (1)向家长公布两位教师的方便家长与教师间的沟通 (2)充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动中如：“亲子运动会”活动、“家长开放日”和秋游活动 (3)成立家长委员会本学期我班9号吴敏弘的妈妈成为我园家长委员会成员 (4)定时或不定时地召开家长会使家长了解幼儿在园表现、将为孩子开展的活动情景以及需要家长参与配合的事项 (5)成功的组织家长召开一次育儿经验分享活动 在本学期即将结束的时候，我们将认真总结本学期工作的不足，继续努力，把班级工作更上一个新的台阶 202X年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈，我们尊重了她们，处处为他们着想，家长也就会非常支持我们的工作了，比如这次六一文艺汇演，我本来不想让家长破费额外的再买一套衣服了，但是家长看了彩排以后自己觉得人家班都有衣服自己班没有，就心理不平衡，对我说：“我们也买衣服吧，老师!没有衣服会影响我们的整体效果的，你看孩子们表演的多好我就开玩笑的说：“说的轻巧，现在买来得及吗?没有车，也没有钱呀”谁知这个家长说我给你找车，那个家长说我身上带的有钱，就这样我们在彩排刚刚结束做好服装的安排。
这些都让人好感动，如果说同事之间的互相配合和支持我开展工作的源泉的话，那么家长对我们的配合和支持就是我开展工作的动力 转眼本学期的工作在繁忙中结束了，我相信我们这个班集体将会以蓬勃的朝气、昂扬的锐气迎接明天，因为我们的每一位教职员工都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐心和越来越高的职业素质培育着可爱的孩子们 202X年龄特点，以本班孩子的兴趣为主，开展丰富趣味的教育教学活动 入园时本班幼儿的年龄小依靠性强，动手本事差，且生活行为习惯没规律，所以教师的职责不仅仅在于文化知识的传授，更重要的是渗透常规本事的培养和情感方面的交流，归纳为： 1、情感上的交流 在生活中为孩子创设良好的环境，主题墙上张贴幼儿的全家福，让孩子在想念亲人时，情感也能得以托付而每位教师则以“耐心、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱最终能很快适应并喜欢上幼儿园，和教师建立深厚的感情 同时，与好朋友一齐玩游戏，学会分享，同伴间的友爱，谦让体现同伴间的友谊 2、生活常规的培养 因为都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成“以自我为中心”、依靠。