中考作文教案神态+动作【一】学习目标1、知道神态 + 动作描写人物的顺序和方法2、能描写一个人特定情境中的神态和动作【二】学习重点、难点能描写一个人特定情境下的神态和动作【三】学习重点、难点自主学习、合作探究【四】课时安排1 课时【五】学习过程导言：前几节课我们讲了外貌、语言、动作、神态、心理五种描写方法从今天开始，我们学习把这几种描写方法综合起来运用今天我们来学习神态 +动作试一试 1】阅读下面的文字， 找出神态和动作描写的词语， 并说说表现人物什么样的心理他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情， 动着嘴唇，却没有作声点拨】神态描写：脸上现出欢喜和凄凉的神情，动着嘴唇，没有作声动作描写：他站住了低年级的孩子要讲一下故乡的大概故事这是中年闰土见到“我”时的动作和神态只是简单的一句话，要表现的东西却十分丰富闰土重又来到自己的老东家的家里，看到了儿时的伙伴，脸上自然是“欢喜”的，然而兵、匪、官、绅将他折磨的像个木偶人了，他的内心是麻木的，是无助的，因此他的神情中自然会显出凄凉；想要跟自己儿时的伙伴说些什么吧，又碍于等级观念无话可讲， 因此只有“动着嘴唇”无法作声试一试 2】看下面的“问题树”标出神态描写和动作描写的部位。
点拨】【试一试 3】参看“词库”，根据情境，写出“她”的神态和动作情境：她没想到自己被评上了优秀班干部词库1、面部表情的部位和词语举例：头：摇、晃、低、抬、耷拉、仰（属于动作描写）脸：仰、侧、转、黑、红、青、虎、腆、眉：拧、皱、挑、顺、横、立、竖、斜、倒、眼：斜、看、瞟、瞅、盯、望、瞄鼻：翘、撅、哼、筋嘴：撇、撅、翘、咧、张、闭、抿、张、嘟2、身体动作的动词举例：胸部的动态：挺、含、腆、缩腰腹的动态：弯、挺、直、腆、哈、扭、弓手及臂的动态：抬、搂、抱、推、搁、打、捶、挥、扔、扣、捏、抠、扯、扶、抖、拂、抹、擦、捂、捶、支、托、搅、揉、搓、捂、触腿脚的动态：抬、支、踩、踢、蹦、跳、窜、徘徊、徜徉、转、蹒跚、跨、跑、跺、踹、旋、挪、移、蹭、拖、站【习作示例】她先是一愣， 一脸的困惑，紧跟着又抿着嘴儿笑了，还俏皮地向我比了个“ V”的手势听到老师喊她的名字，她的脸一下子就红了，站在座位上，左看看，右看看，嘴里嗫嚅着，想说感谢的话，又不知说什么好老师一叫到她的名字，她“耶”地一声，一下子从座位上蹦起来看到大家齐刷刷地看着她，又不好意思地撇嘴笑了笑，慢慢地坐回原位听到老师叫到她的名字， 她的脸上先是喜悦， 接着泪水开始在她的眼睛里打转，紧跟着她就捂着脸哭了起来。
她愣了一愣，等回过神来，激动的脸庞都红了，眼泪在眼眶边上不停地打转真是太好了，整天那么辛苦的妈妈一定会高兴”她在心里对自己说听到唱票结果之后，她愣了一下，接着脸刷一下就红了，她低着头，慢慢的站起来，眼睛里满是泪花，激动地走到了讲台上六】作业用“神态 + 动作”的方法描写一个同学想去跟朋友道歉不好意思去的情态习作示例】看到云鹏走过来，他立刻定在那里，眼睛瞄了一下云鹏，又赶紧瞅向别处他的脸一会红，一会白，不知道是痛苦还是欣喜的表情最后，他鼓足勇气，抬起头，把手伸向云鹏云鹏正在写作业低着头，专注地演算着习题，一点也没注意他的到来他在云鹏的桌边站定，想喊云鹏，嘴像不是自己的，怎么也张不开；想推一下云鹏的胳膊， 刚伸出去的手又缩回来 无奈之下，他轻咳一声云鹏似乎没有听到他的咳嗽，仍然低着头，沉浸在他的数学王国里我看到云鹏在那写作业，想走过去，但又怕打扰他他脸上露出的笑容，那认真的样子，真是让人着迷我咳嗽了一声，他抬了起头，看着我我说： “对不起我”他低着头，脸上直冒冷汗，慢慢的走到了她面前，想着怎么和她道歉 她发现了他， 说： “怎么了？”他的脸刷的一下白了，慌慌张张的说：“没事，没事”然后就灰溜溜的回到了座位上。
但他想了又想，终于鼓起勇气，走到了她面前，说：“对不起我我不小心把你的钢笔弄丢了 回头我一定给你买一支 ”她只是一笑，说： “没事，就是支钢笔而已，不足为过 ”听了她的话，他嘴角微微一翘，笑了。