9 黄山奇石 第二课时 1.课文品读 2.课文赏析 3.课文拓展 目 录 1.课文品读 课文回顾 为什么把黄山的石头称为“奇石”？ 课文理解 中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南 部那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石，有趣 极了 “秀丽神奇”写出了黄山景色的 特点，强调了怪石的“有趣” 表明了黄山风景区在世界上 的地位，这句话还交代了黄 山风景区的地理位置 “中外闻名”说明了什么？ 2.课文赏析 核心问题 通过本课的学习，你知道为什么把黄山的石头称为“奇石”了吗 ？ 因为黄山的石头奇形怪状，有的 像水果，有的像动物，有的像神，形 状多样，惟妙惟肖，神奇有趣，所以 作者把黄山的石头称为“奇石” 延伸问题 1.想一想课文写到了哪几种奇石？ 课文写到了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路 ”“金鸡叫天都”“天狗望月”“狮子抢球”“仙女 弹琴”这几种奇石 延伸问题 仙 桃 石 猴 子 观 海 仙 人 指 路 延伸问题 金鸡叫天都天狗望月 仙女弹琴 延伸问题 2.默读2—5自然段，并用“——”画出描写奇石形态的句子， 想一想石头的形状 1.它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上 2.它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云 海。
3.那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前 方 4.每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光 闪闪的雄鸡它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫 延伸问题 3.将你所画的句子再读一读，想一想作者这样写有什么好处？ 就说‘仙桃石’吧， 它好像从天上飞下来 的一个大桃子，落在山顶的石盘上 把“仙桃石”比喻成 “大桃子”，生动、 形象地描绘了“仙桃 石”的形状 “仙桃石”原本是静止 的， “飞”和“落”这 两个动作描写，将石头 写“活”了 延伸问题 它两只胳膊抱着腿，一动不动地 蹲在山头，望着翻滚的云海 在朗读这句话时，表 示动作的词要重读哦 ！ “抱”、“蹲”、“望”、“一 动不动” 等动词，把这块形状像 猴子的奇石写得活灵活现，突出 了“猴子观海”的有趣 延伸问题 “仙人指路” 就更有趣了！远远望去， 那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸 着手臂指向前方 把“巨石”比喻成“一位仙 人” 在指路，将奇石的特点 描绘得惟妙惟肖，突出石头 的有趣 “站”“伸”“指”等动词 ，写出了“仙人”的动作， 使得 “仙人”的形象更加 生动、形象 “更”要重读 并声音延长 延伸问题 每当太阳升起，有座山峰上的几 块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄 鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地 啼叫 这一句是作者的想象“伸着脖子” 从形状上写出了巨 石上部的修长之美，“不住地啼叫”从声音的角度来写石头 的特点这句话把“金鸡叫天都”写得栩栩如生 延伸问题 4.齐读第六自然段，想一想和第2、3、4、5自然段写石头有什 么不同？ 第2-5自然段详写，第6自然段略 写这样能突出表现几种奇石的特点 ，重点突出 课文结构 黄山奇石 仙桃石、猴子观海、仙人指 路、金鸡叫天都 闻名中外 秀丽神奇 天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴 详写 略写： 课文主旨 本课生动地介绍了闻名中外的黄山风 景区有趣的奇石、怪石，表现了黄山风景 区自然景观的美丽壮观，表达了作者对祖 国山河的热爱和赞美之情 3.课文拓展 推荐阅读 奇石 一块像帆在张扬，一块像船驶对岸； 像鹰像燕在飞翔，像猴像象在嬉玩； 像桃像李春天开，像松像杉生大山 尊尊雕像活生生，刻出雕像来展览； 风当刀，雨当钻，作品出自大自然 国学诵读 峰奇石奇松更奇，云飞水飞山亦飞 华山忽向江南峙，十丈花开一万围 (《黄山绝顶题文殊院》 魏源) 常约高僧访上方，峰头老树挂斜阳 仙翁何处归来晚，风落松花满石床 (《石床峰》汪珍) zhì 国学诵读 回头三折望黄山，客路匆匆山自闲。
寄语芙蓉峰六六，相思都在白云间 (《三折岭望黄山》董法海) 三十六峰高插天，瑶台琼宇贮神仙 嵩阳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉 (《游黄山》朱彦) 荆溪白石出，天寒红叶稀 山路元无雨，空翠湿人衣《山中》王维) zhù sōng jīng 同学们， 下节课见！ 。
