语文园地六语文园地六第第2 2课时课时第第1 1课时课时第第1 1课时课时交流平台交流平台p在读课文时，要从哪些角度进行批注？批注在读课文时，要从哪些角度进行批注？批注的方法有哪些？的方法有哪些？p展示优秀批注范例，说说读了这位同学作的展示优秀批注范例，说说读了这位同学作的批注后有什么收获批注后有什么收获p读一读读一读“交流平台交流平台”，读完后说说你知道，读完后说说你知道了些什么了些什么一边阅读一边作批注是很好的阅读方法读文一边阅读一边作批注是很好的阅读方法读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方的地方随时都可以作批注随时都可以作批注批注的方法多种多样如，可以标画出相应的批注的方法多种多样如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获注，可以加深对文章的理解，会有新的收获同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。
别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解p读下面的文段，用以上方法作批注读下面的文段，用以上方法作批注燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候但是，聪明的，你告诉我，我桃花谢了，有再开的时候但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧：是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？了哪里呢？我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，渐空虚了在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子我不禁头涔涔而泪潸潸了没有声音，也没有影子我不禁头涔涔而泪潸潸了写得好的地方：写得好的地方：“燕子去了，有再来的时候；杨柳燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候用具体的现象写出时间的流逝，很生动用具体的现象写出时间的流逝，很生动有疑问的地方：有疑问的地方：“但是但是现在又到了哪里呢？现在又到了哪里呢？”作者为什么提了这一连串的问题？作者为什么提了这一连串的问题？p自由朗读后，试着从不同的角度进行批注自由朗读后，试着从不同的角度进行批注有启发的地方：有启发的地方：“我不禁头涔涔泪潸潸了我不禁头涔涔泪潸潸了我感我感受到作者的着急和不安好惭愧呀，我以前浪费了那受到作者的着急和不安好惭愧呀，我以前浪费了那么多时间，真不应该！么多时间，真不应该！其他角度：其他角度：“在默默里算着，八千多日子已经从我在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里八千多八千多日子日子”是多少年？这些年像一滴水，说明什么？是多少年？这些年像一滴水，说明什么？韭菜韭菜 芹菜芹菜 青蒜青蒜 辣椒辣椒 莲藕莲藕 红薯红薯 芋头芋头jijiqnqnsunsunjiojiouushshyyp借助拼音自由读词语，说说读了这些词语以后借助拼音自由读词语，说说读了这些词语以后你有什么发现你有什么发现。
这些词语都是蔬菜的名称这些词语都是蔬菜的名称识字加油站识字加油站 除了第一行除了第一行“韭菜韭菜”的的“韭韭”和第二行和第二行“辣辣椒椒”的的“椒椒”不是草字头以外，不是草字头以外，“芹菜芹菜”的的“芹芹”、“青蒜青蒜”的的“蒜蒜”、“莲藕莲藕”的的“藕藕”、“红薯红薯”的的“薯薯”、“芋头芋头”的的“芋芋”都是草字头都是草字头韭菜韭菜 芹菜芹菜 青蒜青蒜 辣椒辣椒 莲藕莲藕 红薯红薯 芋头芋头jijiqnqnsunsunjiojiouushshyyp逛菜市场时，你认识这些蔬菜吗？连一连逛菜市场时，你认识这些蔬菜吗？连一连韭菜韭菜 芹菜芹菜 青蒜青蒜 辣椒辣椒 莲藕莲藕 红薯红薯 芋头芋头芹芹 蒜蒜 藕藕 薯薯 芋芋p可以怎么记住这些字？可以怎么记住这些字？利用形声字的构字规律利用形声字的构字规律p这是什么菜？这是什么字？这是什么菜？这是什么字？你是怎么想的？你是怎么想的？这是韭菜与小篆的这是韭菜与小篆的“韭韭”字小篆的字小篆的“韭韭”像一像一丛长得整齐的韭菜之形，下面的一横则表示地面丛长得整齐的韭菜之形，下面的一横则表示地面p说说你在哪里见过说说你在哪里见过“椒椒”这个字，怎么记住它。
这个字，怎么记住它p读蔬菜名，圈出自己喜欢吃的蔬菜名读蔬菜名，圈出自己喜欢吃的蔬菜名韭菜韭菜 芹菜芹菜 青蒜青蒜 辣椒辣椒 莲藕莲藕 红薯红薯 芋头芋头打头阵挑大梁占上风破天荒打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子p自由朗读词语，说说你有什么发现自由朗读词语，说说你有什么发现tiotio 这些词语都是三个字这些词语都是三个字我们把这我们把这样的词语称作样的词语称作“惯用语惯用语”p你知道哪些词的意思？可以猜一猜你知道哪些词的意思？可以猜一猜词句段运用词句段运用打头阵：打头阵：率领人马在前面进攻比喻冲在前边带头干率领人马在前面进攻比喻冲在前边带头干挑大梁：挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作比喻承担重要的、起支柱作用的工作占上风：占上风：意思是在对抗或者竞争中，一方抢先一步取得优势，意思是在对抗或者竞争中，一方抢先一步取得优势，在实力对比上处于有利的位置在实力对比上处于有利的位置破天荒：破天荒：指事物第一次出现，旧时文人常用指事物第一次出现，旧时文人常用“破天荒破天荒”来表来表示突然得志扬名示突然得志扬名栽跟头：栽跟头：摔跤；跌倒比喻失败或出丑摔跤；跌倒。
比喻失败或出丑敲边鼓：敲边鼓：比喻从旁帮腔；从旁助势比喻从旁帮腔；从旁助势开绿灯：开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便比喻准许做某事或为某事提供方便碰钉子：碰钉子：比喻遭到拒绝比喻遭到拒绝p说说你会在什么情况下使用这些词语说说你会在什么情况下使用这些词语碰钉子碰钉子这家伙不会看人脸色，天天碰钉这家伙不会看人脸色，天天碰钉子也学不聪明子也学不聪明破天荒破天荒童童今天英语测试得了童童今天英语测试得了100100分，真分，真是破天荒了是破天荒了我知道做事遭到拒绝或者受我知道做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用到挫折时，可以用“碰钉子碰钉子”这个词语这个词语p选择上面的词语，填在下面的括号里选择上面的词语，填在下面的括号里打头阵挑大梁占上风破天荒打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子让那些人先去（让那些人先去（），我们再跟着加入我们再跟着加入人（人（）并不可怕，只要坚强，就一定能重新）并不可怕，只要坚强，就一定能重新站起来你尽管放心干吧，老师不会不给你（你尽管放心干吧，老师不会不给你（）的打头阵打头阵栽跟头栽跟头开绿灯开绿灯p这样的惯用语还有很多，读一读这样的惯用语还有很多，读一读。
炒鱿鱼走后门穿小鞋开小差炒鱿鱼走后门穿小鞋开小差拍马屁吃老本烧高香拍马屁吃老本烧高香第第2 2课时课时我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘被窝，蒙上头，大气都不敢喘词句段运用词句段运用害害怕怕 生生气气 自自豪豪 快快乐乐 着着急急 伤伤心心p自由读词语和句子，说说你读了以后有什么发现自由读词语和句子，说说你读了以后有什么发现我发现这六个词语都是表现人物心情的，两个句我发现这六个词语都是表现人物心情的，两个句子都是通过动作描写来表现子都是通过动作描写来表现“害怕害怕”的我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去我的心我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来里很害怕，怕它们看见了会追过来妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘蒙上头，大气都不敢喘。
p画出句子中的动词画出句子中的动词p人物的动作往往能表现出人物的心理，找找人物的动作往往能表现出人物的心理，找找本单元课文中用动作描写表现心情的句子，本单元课文中用动作描写表现心情的句子，圈画出来，并互相交流圈画出来，并互相交流p根据提示，用动作描写表现根据提示，用动作描写表现“高兴高兴”写完后交流写完后交流评议：是不是表现了高兴？哪些动词用得好？评议：是不是表现了高兴？哪些动词用得好？提示一：考试结果出来了，我竟然获得了提示一：考试结果出来了，我竟然获得了100100分提示二：经过三场拼搏，中国女排再次登上了冠提示二：经过三场拼搏，中国女排再次登上了冠军领奖台军领奖台p选择一个表示心情的词语，仿照例子用动作描写表选择一个表示心情的词语，仿照例子用动作描写表现这种心情现这种心情你选择的是哪个词语？当你看到这个词你选择的是哪个词语？当你看到这个词语时，你想到了哪个场景？你当时的动作是语时，你想到了哪个场景？你当时的动作是怎样的？怎样的？p人的心情还可能是难过、郁闷、后悔人的心情还可能是难过、郁闷、后悔在课外阅在课外阅读时摘录相关的描写读时摘录相关的描写尺有所短，寸有所长尺有所短，寸有所长。
机不可失，时不再来机不可失，时不再来差之毫厘，谬以千里差之毫厘，谬以千里病从口入，祸从口出病从口入，祸从口出一言既出，驷马难追一言既出，驷马难追比上不足，比下有余比上不足，比下有余chchmimihuhussp自由读词语，借助拼音读准字音，说说你有什么发现自由读词语，借助拼音读准字音，说说你有什么发现我发现这些词语都是八个字的成语我发现这些词语都是八个字的成语日积月累日积月累p你知道哪些词语的意思？你知道哪些词语的意思？差之毫厘，谬以千里差之毫厘，谬以千里谬：错误谬：错误毫厘毫厘”与与“千里千里”是反义词，是反义词，分别比喻微小和巨大词语的意思是：开始相差分别比喻微小和巨大词语的意思是：开始相差一小点，结果就会造成很大的错误一小点，结果就会造成很大的错误一言既出，驷马难追一言既出，驷马难追词语的意思是：一句话说出口，四匹马拉词语的意思是：一句话说出口，四匹马拉的车也追不上指话已出口就不能再收回的车也追不上指话已出口就不能再收回和这个词语意思差不多的词语还有哪些？和这个词语意思差不多的词语还有哪些？诚实守信、一诺千金诚实守信、一诺千金p读上句，接下句读上句，接下句尺有尺有_，寸有，寸有_。
机不机不_，时不，时不_差之差之_，谬以，谬以_口入，口入，_口出既出，既出，_难追不足，不足，_有余所短所短所长所长可失可失再来再来毫厘毫厘千里千里病从病从祸从祸从一言一言驷马驷马比上比上比下比下p试着记一记类似的成语，课后积累惯用语及试着记一记类似的成语，课后积累惯用语及八字成语并写在积累本上八字成语并写在积累本上八仙过海，各显神通八仙过海，各显神通万事俱备，只欠东风万事俱备，只欠东风语文园地语文园地学习方法学习方法一边阅读一边作批注一边阅读一边作批注用动作描写表现心情用动作描写表现心情语言形式语言形式三字惯用语。