教师课堂教学工作规范 课堂教学是教学工作的中心环节，是学校教学的基本形式为使任课教师在了解教学计划、熟悉教学大纲、保证课堂教学质量的基础上，做到为人师表、教书育人，特制定本规范一、备课 1、 认真备课是提高教学质量的前提，各教研室应在教师个人充分准备的基础上，开展经常性的教研活动，交流教学方法，商定教科书之外应补充的新知识内容和新技术、新方法任课教师应根据教学大纲和该课程的教学基本要求，选用合适的教材，编写课时授课计划通过集体备课，广泛讨论，集思广益，取长补短，不断提高备课质量根据本学科的发展和在以前教学中的体会与经验写出内容充实、重点难点明确、教学方法得当的教案 2、具体要求： （1）根据本课程在专业教学计划中的安排和教学大纲规定的性质、教学目的和任务以及各章节内容在本课程中的地位，提出具体的教学目标和要求，并体现在课时教案中 （2）在每次课的备课教案中，必须科学合理地选择教学方法、明确教学目的和重点与难点、设计好各教学环节和时间分配在教案中明确突出重点和化解难点的方法 （3）结合学生的实际情况，提出激发学生学习兴趣，加强学生技能培养，提高教学质量的具体措施和方法 （4）教案要理论联系实际，讲授内容要与生产、经济、社会生活相结合。
（5）充分吸收与本课程相关的最新科研成果，掌握本学科的国内、国际最新技术发展动态，不断充实和更新教学内容 （6）提前做好课程教学所需的习题（包括思考题）、教具、上机资料、多媒体教学、演示实验和参考文献等准备工作备内容、备方法、备学生）二、 课堂教学 1、成功的课堂教学是提高教学质量的前提教师的主导和学生的主体作用在于调动学生学习的积极性，使学生变被动的听讲为主动思考教师讲授的原则应当是"少而精"，精讲原理、突出应用，适度扩大信息量讲授方法应当是利用各种媒体和教具即兴演示、启发引导，注重培养学生独立思考能力，力戒平铺直叙或"满堂灌"式教学注意运用现代化教学手段，做到课堂教学生动活泼，不断提高教学效果要及时了解学生的动态和反映，努力做到因材施教、教学相长 2、具体要求： （1）在充分备课的基础上，随课携带教学教材、教案、教室日志如需教具，应提前准备好提倡和鼓励多使用、自制教具） （2）教师负有维护教学秩序的责任，应关心和记载学生出勤情况，对经常迟到或缺勤的学生，及时批评教育，并反馈给学生所在系、部主任或班主任 （3）按时上、下课教师应组织学生在最短时间内进入正常学习状态严禁教师不按时上、下课或离岗。
（4）在授课中，必须突出重点，化解难点，要讲深讲透 （5）在讲解过程中，要做到思路清晰，逻辑严密，语言简练生动 （6）板书要清晰易辨，做到文字规范，图表工整对培养学生严谨工作态度、良好的生活、工作、学习习惯有很大帮助，大家可从自身经历体验到） （7）对于学生作业中较为普遍存在的问题，应及时在课堂上给予指导，以此弥补讲课中的疏漏之处 （8）仪表端庄，衣着整洁，严禁开通通讯工具（学院曾搞过检查） 三、 布置和批阅学生作业 1、学生作业是学用结合，理论联系实际的一个重要方面，也是对课堂中所学知识的加深理解、巩固和熟练的学习过程，对能力培养有重要作用教师应根据教学大纲和所选教材精选足够数量和适当难度的作业题，要求学生在规定的时间内独立完成，并及时批阅，将作业信息反馈给学生 2、具体要求： （1）教师布置作业，应根据教学大纲和授课计划要求及本课程的特点，做到目的明确、数量充足、难度适中原则上每次新授课都要留作业 （2）教师对作业本、完成时间、解题与书写规范等，提出统一的要求 （3）教师批阅作业必须认真细致、全批全改原则上每周要批阅一次，教学工作量大的教师，每两周至少批阅一次。
批阅时要指出具体错误，并给出改正方法，批过的作业要记录成绩所收作业原则上一周内要批阅完并返给学生 （4）要认真纠正个别学生抄袭作业的行为，对抄袭作业的学生要进行必要的批评教育 （5）对不按时完成作业的，要按有关规定，取消该门课程的考试资格四、 、答疑和质疑 1、、答疑和质疑是在指定的时间（不只在晚自习时间）针对学生存在的疑难问题进行个别解答或指导，是授课教师了解学生学习情况，获得反馈信息的重要环节教师应认真研究学生所反映的较为普遍的问题，并予以解答和答疑应遵循因材施教的原则，对学习有困难的学生应给予更多的指导，进行具体帮助以达到教学大纲的基本要求对学有余力的学生要提出进一步提高的方向和要求 2、具体要求： 上课期间每周答疑一次，在上课时向学生公布下次答疑的时间与地点（一般安排在班级或办公室） 五、考核 考核是检查学生对所学课程的掌握程度和衡量教师教学效果的主要方式平时考核可通过课堂提问、随堂测验和完成作业情况及其它实践环节等形式进行，并应随时记录学期授课计划、教学大纲和教学指导书的制定和管理制度一、课程教学大纲的制定与管理 （一）课程教学大纲的制定 1、课程教学大纲是教师进行教学，评价教学效果，选取教材，装备教学设备，检查教师教学工作的重要依据。
2、凡教学计划中规定开设的课程和独立开设的实验课均必须有相应的教学大纲原则上无课程教学大纲的课程不能开课 3、各专业的共同课和部分专业基础课，应选用教育部统编的相应（或相近）专业的教学大纲 4、专业基础课和专业课应采用行业部委统编的相应专业的教学大纲 5、课程教学大纲由所属教研室主任组织编写，教研室可安排教学经验丰富的教师或教师小组编写课程教学大纲初稿，教研室集体讨论制定，报系、部主任审批，课程教学大纲在教务处备案后执行 6、鉴于规范性要求，课程教学大纲的格式及内容应尽量与指导性格式统一，力求文字严谨、意义明确扼要、名词术语规范 7、课程教学大纲制定要符合时代要求，要突出体现教育教学观念的更新和教育思想的转变 8、课程教学大纲制定要符合培养计划整体优化要求，从本课程在人才培养中的地位及作用的角度，设计课程的教学目的、内容、各教学环节安排，注意相关课程的联系与分工，以避免课程的重复和遗漏 9、重点课程的教学大纲应在课程内容更新与拓宽上有所突破，在课程的教学环节安排上有所创新，力求在课程教学中贯穿“知识、能力、素质协调发展”的思想，突出培养学生的创新精神和实际能力。
10、课程教学大纲的基本内容 课程教学大纲的内容包括：课程的性质和任务，课程教学内容，课程教学的基本要求，学时分配，教材及参考教材等 （二）课程教学大纲的实施与检查 1、课程教学大纲一旦讨论定稿，教师就要在教学过程中严格遵守，如却因一些实际问题要调整，要经教研室主任和系、部主任批准 2、如经教研室主任和系、部主任批准调整，必须在课程授课计划中有具体说明 3、各教研室主任和系、部主任每学期至少检查每门课程教学大纲情况2次，并写出检查总结 二、实习大纲 1、各类实习都是职业教育的重要实践教学形式，教学计划规定的各类实习，均应有相应的实习大纲作为实习的指导性教学文件 2、实习大纲的主要内容包括：⑴实习性质；⑵实习目与任务；⑶实习的内容和基本要求；⑷时间分配；⑸实习考核方法及标准；⑹其它注意事项等 3、凡本专业有统编实习大纲的，使用统编实习大纲无统编实习大纲的，由系（部、室）组织编写，经批准后执行 三、设计大纲 1、设计是体现职业技术教育的另一个实践性教学环节，无论是课程设计还是毕业设计，都应有相应的设计大纲 2、设计大纲的基本内容包括：⑴设计的目的与任务；⑵设计题目的确定原则；⑶原始条件及其它资料；⑷设计的内容、范围和要求；⑸对说明书、计算、图表的要求；⑹对设计图纸的数量和质量的要求，设计过程的组织及时间安排；⑺设计成绩的考核办法与考核标准等。
四、学期授课计划的编制与检查 1、学期授课计划是落实教学大纲，全面完成课程教学任务的计划保证凡本学期开设的课程必须有相应的经过审批的授课计划 2、学期授课计划由任课教师根据教学大纲和教学进程表于讲课前三周提出，经教研室讨论，系（部、室）主任审查批准后实施授课计划应结合当时本学科国内外发展程度对教材进行适当处理 3、学期授课计划应阐述课程所采用的教学大纲、教材、参考书目等应说明课程的地位与任务、主要内容，教材处理和考核方式计划应以两学时为单元，按周次和讲课顺序编排，包括讲授内容摘要、教具、参考书、课外作业等项目任课教师必须按统一的规格和要求，逐项认真填写 4、教学大纲规定的实验课，习题课等，应按实施的时间顺序排在计划表中，不得随意删减 5、学期授课计划一式四份，除任课教师自留一份外，上交教研室，系（部、室）和教务处各一份查存 6、任课教师必须严格按照学期授课计划进行教学，保持授课计划、教案和课堂教学的一致性进度有出入时应及时进行调整确需变动时，应申明理由，经教研室讨论，系（部、室）主任批准变动较大时还应经教务处批准 7、教师的授课计划执行情况，每学期由教研室主任、系部主任至少检查2次，教务处至少检查1次。
五、实践教学计划的制定与管理 1、实验计划 任课教师除应在授课计划中列出每次实验课的计划外，还应单独填写实验课具体计划，任课教师和实验教师各一份，系部主任和教务处各一份实验员或兼职实验教师，应根据与本实验有关的实验课计划，编排出本实验室的学期实验计划表，使实验教学得以有计划地进行，实验计划表一式四份，除实验教师和任课教师各一份外，系部（室）、教务处各一份 2、实习计划 （1）教学计划规定的各种实习，均应由负责该项实习的教研室提前两周根据实习大纲编出实习计划，经系（部、室）审查批准后执行 （2）实习计划的内容包括：实习的性质；实习的目的、任务；实习的时间、地点；实习的组织领导和指导教师；实习项目、内容和时间分配；实习要求等 3、实习、实验计划的执行情况，每学期由教研室主任、系部主任至少检查2次六、实践教学指导书的制定与管理 1、指导书是用以指导学生进行实践教学环节学习的重要教学文件按其性质可分为实验指导书、实习指导书、设计指导书三大类 2、实验指导书由实验教师和专任教师根据教学大纲的要求编写其内容包括：实验名称、实验内容、实验原理、实验方法与步骤、实验所需用的设备、仪表、材料；通过实验，学生在知识、技能和技巧等方面达到的要求；实验时注意的安全事项和对实验报告的要求等。
还应就实验中的关键性问题提出一些思考题实验指导书最迟应在实验前一周发给学生有统编实验指导书的应统一订购使用 3、实习指导书是根据实习大纲要求编写的指导学生实习的重要教学文件其内容包括：实习内容及深广度要求；完成实习内容的知识渠道、方法、步骤及时间分配；实习操作要领和安全注意事项；安全规程及学生必须复习的教材内容和参考资料；结合生产实际提出一些思考题，并对实习报告提出要求 4、设计指导书分毕业设计指导书和课程设计指导书两种其主要内容是根据设计大纲的要求，阐述设计说明书编写的内容和方法，计算方法，各种参数的选择方法；介绍一些学生应阅读的参考书和参考资料；指出设计图纸的数量及质量要求 设计指导书由教研室委派有关教师编写，经教研室讨论，系（部、室）审批课程设计指导书在学生设计前一周发给学生；毕业设计指导书要在学生毕业实习前一周发给学生 5、各种指导书的执行，都应先经教研室主任和系部主任批准排课、调课、停课制度一、教务处应根据教学进程表和教师任务书，遵循有利于提高学习效率和教学效。