规则游戏包括哪些 1.什么是规则性游戏 规则游戏是指为实现预定的教育、教学目的而专门编制的以规则为中心的游戏一）我国对规则游戏的分类 我国学者以规则游戏到达的教育、教学目的为依据，把规则游戏分为：（1）智力游戏：即根据一定的智育任务而设计，以智力活动为根底的一种规则游戏，也称“益智游戏”如“摸箱”、“什么东西不见了”2）体育游戏：即根据一定的体育任务而设计，以发展基本动作和技能为根底的规则游戏，也称“运动性游戏”、“体能游戏”如“老鹰捉小鸡”3）音乐游戏：即根据一定的音乐教育任务而设计，以唱歌、舞蹈、律动、音乐欣赏等音乐活动为根底的规则游戏如“抢椅子”、“老猫睡觉醒不了”二）国外学者对规则游戏的分类 国外有学者以游戏动作为依据，把规则游戏分为：（1）瞄准游戏：指游戏者拿东西瞄准目标后击打或投掷如“保龄球”、“套环”2）赛跑游戏：以奔跑为主的游戏如“两人三足跑”、“端球跑”3）追逐游戏：是角色互补的游戏，游戏中有追者和跑者如“丢手帕”、“猫捉老鼠”4）躲藏游戏：包括藏人的游戏和藏东西的游戏如“捉迷藏”、“东**在哪里”5）猜测游戏：以触觉、听觉、视觉、言语为线索去猜测是“什么东西”或“谁”的游戏。
如“请你猜猜我是谁”、“谁丢了”6）口令游戏：是指跟着口令做适当的动作一种是要求游戏者跟着口令做正确的动作，另一种是要求游戏者做出与口令相反的动作如“大皮球、小皮球” 此外，还有纸牌游戏、盘面游戏 2.幼儿规则游戏包括 幼儿园规则游戏包括有： 1、活动名称：如小白兔游戏； 2、活动目标： 1）练习双脚并拢行进跳，促进幼儿肢体的协调发展 2）培养幼儿的勇敢精神和爱护同伴的情感 3、活动准备： 1）老鹰抓小鸡音乐磁带，律动磁带，录音机 2）小白兔头饰若干，大狗熊头饰一个，纸团 3）事先布置好活动场地：草地、小河、小型积木搭成的熊的家 4、活动过程： 1）开始部分，幼儿分散站在场地上，随音乐做韵律操；头部运动、上肢运动、下肢运动、踢腿运动、全身运动 2）基本部分，教师：“小朋友们，你们见小白兔吗？知道它是怎么走路的吗？一跳一跳的，让我们一起来学学小白兔走路” 3）幼儿学习兔跳，老师重点指导跳法，双足并拢向前跳（两两合作向前跳、自由组合跳、集体排队跳） 5、游戏导入： 1）第一段音乐：小白兔宝宝（小朋友扮）和妈妈（教师扮）一块儿跳到草地上，开心地玩耍、做游戏。
2）第二段音乐：随着旋律的变化，笨狗熊来了（另一位教师扮），抓走了一只来不及躲藏的小白兔 3）第三段音乐：小白兔营救同伴活动教师：“宝宝们，大狗熊抓走了我们的小伙伴，我们怎么办呢？”（我们要把它救回来）教师引导幼儿发散性思维，请聪明宝宝帮妈妈想方法，如：用拳头打、用脚踢、用石头（纸团）砸等等 6、结束部分教师：“宝宝们，你们真勇敢，赶走了大狗熊，还救出自己的同伴，妈妈真替你们高兴，让妈妈亲亲我勇敢的宝宝们 7、效果分析：孩子本身对动物就有亲切感，且老师参与并当他们的妈妈，更能增加孩子们的兴趣和积极性，活动开始时，将已学的知识插入复习，既能使孩子做一些游戏前的准备，又能复习牢固所学的知识 扩展资料： 幼儿游戏的心理体验： 1、兴趣感游戏是为外界刺激物所捕捉、占据的活动，是一种情不自禁地被卷入或被吸引的状态 2、自主感儿童是游戏活动的主人，不能由成人决定幼儿该做何种游戏，所以，幼儿园玩具柜应向儿童敞开，由幼儿自己选择玩具 3、成就感（胜任感）儿童在游戏中可以体验到自己的力量，比方在玩沙水游戏中，当幼儿自己修建一个水库成功时，会像一个工程师完成一项设计一样兴高采烈。
4、幽默感与愉快感这两种心理体验可以培养幼儿良好的个性品质 第 4 页 共 4 页。