四年级下册数学说课稿－7.3三角形内角和｜苏教版一、教材分析《苏教版数学》四年级下册第七单元“四边形的性质”中，第三节“三角形的内角和”是基础性概念，是引入“四边形的性质”的重要基础二、知识目标1. 掌握三角形的基本概念2. 掌握证明三角形内角和等于180度的方法3. 学会计算三角形内角和三、教学重难点1. 教学重点：证明三角形内角和等于180度的方法2. 教学难点：学生初次接触几何图形的证明，需要引导学生探究性学习四、教学过程1. 导入通过举例子让学生了解三角形的基本概念如：这个牌子是三角形，它有几个角？它的边长各是多少？然后请学生用纸做一个三角形并测量出它的各边长和内角2. 学习授课老师对三角形内角和的证明进行讲解，引导学生探究性学习可以采用课件演示或黑板板书的形式三角形三个角的度数之和等于180°的证明可分为两种方式：首种方法1. 用直线将三角形划分成两个部分，即两个三角形2. 平行于这条直线分别作线段将其中一个三角形里的两个内角延长，然后将这两条延长线旋转至两三角形之间，如下图：第一种方法示意图第一种方法示意图3. 这时这两条延长线可以构成一条直线，如下图：第一种方法示意图2第一种方法示意图24. 这条直线上的角度为180°，因此两个三角形中的三个内角之和为180°。
第二种方法1. 以三角形外某边为直线，做一个点，如下图：第二种方法示意图第二种方法示意图2. 连接这个点与三角形另外两个端点，如上图中所示，构成两个小三角形3. 将这两个小三角形的角度和进行相加，相加过程中可以发现，这个点被分成了两个角acb和adb这两个角加起来正好是180°4. 在图中有一个题目，让学生自己分析，进行推理，最后结果出来是三角形内角和等于180度3. 练习学生根据课堂所学内容完成练习册相关练习题目4. 巩固1. 对照三角形模型，呈现多张三角形模型的图片，由教师提问并由学生回答该三角形的内角和2. 将图形中其中的数、角度遮挡，让学生推理出其数和对应的角度五、课后作业1. 完成教科书上的相关练习题2. 进行思考，让学生自己找一些三角形来进行测量角度和计算内角和六、教学评估1. 利用问答形式的形式进行课堂测验2. 进行一定时间的复习巩固，重点监测学生的掌握程度七、教学反思数学教育教学关注的是提高学生成绩，但这里重要的是帮助学生理解几何图形中的基本概念教师应该引导学生理性思考，探索知识之间的联系通过这种方式学习知识，既能够帮助学生记忆更深刻，也能够培养学生的独立思考和创造性思维。