六年级上册海西家园教课计划六年级上册《海西家园》教课计划一、学生基本状况：六年级大多数学生经过海西家园的学习，已获得好多知识，认识了我们家乡的天空和大地、山川和草木、景色和人物，都是我们成长的伙伴而前辈们对待生活的态度，建设家园的热忱，深深地感染着我们，成为我们的精神营养让学生感觉他们坚定地信念，体验他们美好的情怀，学习他们的优秀的质量，认识福建，爱我“海西”，持续建设我们漂亮的家园学生有浓重的学习兴趣和较高的学习踊跃性，大多数同学上课都争着讲话，运用已有的知识、经验、体验等要素用于学习二、全册教材内容本课程有五部分：“绿色海西”主要表现优秀的绿色环境这一专题从我省典型的绿色环境下手，过渡到人与自然和睦相处的生活场景， 展现富裕地方特点的物产和饮食习惯，从而去研究身旁的植物，关注身旁的丛林资源，最后介绍了一些比较复杂的地质景观蓝色海西”着重找寻丰富的大海文明传统这一专题以我们生活居住的大海环境作为切入点，追忆悠长的大海文明历史，找寻海上经济贸易传统，描述今世大海生态经济，关注大海生态环境的保护和开发，最后进入到对大海文明的赞叹和歌颂人文海西”旨在表现福建出色的文明进度这一专题第一介绍充满地区特点的风俗风情，紧接着介绍了众多拥有深远影响的名人，以及他们作为福建文化艺术成就创建者的优秀代表所作出的贡献，最后梳理出历史上影响深远的古典人文思想。
科技海西”旨在认识科技传统，培育科学精神在学习内容方面，我们找寻了福建的科技传统，要点介绍了近代浮现出来的科技名人，描述了活跃在今世的闽籍科学家的群像无缘海西”立足福建，介绍闽台渊源福建与台湾隔海相望，地缘邻近，血缘相亲，法缘相循，文化相承，商缘相连五缘正确地归纳了闽台间独到的关系三、教材编排特点这两本教材都表现了课程标准的基本理念和要求，并突出了以下特点：1．综合性/教材波及了《课程标准》内容大纲中的内容，从而使教材的内容拥有较强的综合性2．开放性教材内容的设计不限制于讲堂内的教课活动，而是表现课内外相联合的连续、完好的活动过程3．活动性教材着重指引教师展开活动教课，重申学生的主体参加，突出“体验式”、“研究式”的学习特点教材设计了多种形式的活动，为学生展开自主学习和进行实践活动创建了平台4．兴趣性教材表现形式开朗，图文并茂有活动栏目和留白，加强了学生与教材之间的对话，并有益于激发学生的学习兴趣教课目的（参照每课时的目标）教课举措1、依照课程标准，掌握学习目标在正确掌握各个内容模块的要求基础上，拟订合适本校、本班学生实质的学习目标绝大多数学习内容都是作为实行课程标准的“话题”或“引子”，不用将其作为识记的“知识”，更不用要求“掌握”，要把课程内容的学习视作完成课程目标的过程。
2、运用多种手段，突出学习成效活动中要成散发挥学生学习的主体作用，认识学生的已有知识与经验，调换学生学习的踊跃性地方课程的内容看似多而杂， 要求较高，但很多内容都是学平生时生活中所涉及的，或是经过其余信息渠道已有所认识的 所以，不可以以为学生基础是“白纸一张”，而是要充足利用学生已有的知识、经验、体验等要素服务于活动要依据学习内容的特点，将找资料、实地检查、观光接见、出板报、组织争辩赛、课本剧表演、实地体验等活动贯串于整个教课过程的一直，以加强教课成效3、发掘课程资源，拓展教育功能充足利用对地方课程事实拥有支持性的人力、物力资源，如师资、活动场所、自然环境、社区文化生活设备、各样公益活动、网络资源等，依据学校的地域文化特点和学生实质对地方课程的内容进行增删，发挥教师的专业专长，突出地方特点教课进度：周次时间 教课内容日期2 9.9 漂亮的蝴蝶皇后3 9.16 珍稀植物活化石4 9.23 华南虎踪梅花山5 9.30 基因宝库万木林6 国庆放假7 10.14施加海岛大屿山8 10.21海底古丛林旧址9 10.28绿岛丰碑谷文昌教课目的与要求1、认识福建武夷山的蝴蝶——金斑喙凤蝶2、对福建武夷山的自然保护区有所认识。
3、感觉家乡的丰富的自然资源，激发热爱生活的感情1、说出我国珍稀植物的种类和散布及多样性的原由；2、剖析我国珍稀植物濒危的原由；3、说明我国珍稀植物保护法的重要意义4、关注我国珍稀濒危植物的现状；确定热爱自然、保护自然的意识；1、认识梅花山自然保护区2、剖析我国珍稀动物华南虎濒危的原由；3、说明我国珍稀动物保护法的重要意义4、关注我国珍稀濒危动物的现状；确定热爱自然、保护自然的意识1、认识万木林自然保护区2、剖析万木林形成的原由；3、说明我国丛林保护法的重要意义4、关注我国丛林资源的现状；确定热爱自然、保护自然的意识1、认识十佳海岛大嵛山的自然景色2、认识景色区的开发及意义；3、确定热爱自然、保护自然的意识；1、认识深沪湾海底古丛林古迹2、认识深沪湾为何会有海底古丛林；3、确定热爱自然、保护自然的意识；1 认识谷文昌的先进事迹2、认识谷文昌对东山的环境改造所做的贡献3、学习谷文昌关怀百姓、无私奉献的精神10 11.4 海岸护卫红树林11 11.11专业词人柳永12 11.18书法大家蔡襄1、认识漳州江口国家级湿地自然保护区2、认识人们为何要保护红树林及红树林对大海生态环境的意义3、建立学生热爱自然、关注大海生态环境的保护与开发。
1、认识专业词人柳永及他的词风格2、认识福建的历史上的有名诗人以及他们对中华文化所做的贡献3、让学生充足领会福建文明作为中华文明的一部分，感觉家乡的历史文化1、认识书法大家蔡襄的作品及风格2、认识福建的历史上的有名书法家以及他们对中华文化所做的贡献3、让学生充足领会福建文明作为中华文明的一部分，感觉家乡的历史文化13 11.25一代画圣黄慎14 12.2史学名家郑樵15 12.9万婴之母林巧稚16 12.16数学奇才陈景润17 12.23科普前驱高士其18 12.30闽台古文明摇篮19 1.6闽台茶缘同根生两岸五缘博览情1、认识一代画圣黄慎的作品及风格2、认识福建的历史上的有名画家以及他们对中华文化所做的贡献3、让学生充足领会福建文明作为中华文明的一部分，感觉家乡的历史文化1、认识史学名家郑樵的《通志》及平生2、认识福建的历史上的有名史学家以及他们对中华文化所做的贡献3、让学生充足领会福建文明作为中华文明的一部分，感觉家乡的历史文化1、认识万婴之母林巧稚平生及贡献2、认识福建省有哪些科学家是中国科学院的院士以及他们的平生事迹3、让学生充足领会福建名人为世界科学做出的贡献，学习他们的崇敬精神。
1、认识数学奇才陈景润平生及贡献2、认识侯德榜相关事迹3、让学生充足领会福建名人为世界科学做出的贡献，学习他们的崇敬精神1、认识科普前驱高士其平生及贡献2、认识科普作家贾祖璋相关事迹3、让学生充足领会福建名人为世界科学做出的贡献，学习他们的崇敬精神1、认识闽台古文化摇篮昙石山旧址2、认识昙石山旧址的出土及意义；3、认识闽台古代民族渊源，从而更为热爱祖国文化1、认识闽台茶缘是同根的2、认识闽台茶缘同根生的意义；3、认识闽台古代民族渊源，从而更为热爱祖国文化1、认识闽台缘博物馆2、认识闽台缘博物馆对两岸一致的重要意义；3、认识闽台渊源，从而更为热爱祖国文化——知识就是力量，学海无涯苦作舟 !——不要担忧知识没实用，知识多了，路也好选择，也多项选择择比方高考，高分的同学，填报志愿的时候选择学校的范围大， 而在分数线左右的就犯难了，分数低的就更为不要说了再比方，有了知识，你也能够随时炒老板。