四年级上数学教学设计-用计算器计算-西师大版一、教学目标1.了解计算器的使用方法2.通过使用计算器进行简单的算术运算，提高计算速度与准确性3.练习将简单的口算问题用计算器进行计算二、教学重点和难点1.教学重点：掌握计算器的使用方法，了解常用的计算器按键2.教学难点：理解计算器上各个按键的含义，结合实际问题进行运算三、教学过程(一)导入与热身1. 介绍计算器的作用，并展示计算器的外观和按键，让学生初步了解计算器的使用方法2. 向学生提出一个简单加法或减法的口算问题，并要求学生用笔算出答案3. 让学生用计算器再算一遍，比较口算和计算器的速度和准确性二)正式授课1. 让学生先看一遍教材中用计算器计算的例题，帮助学生理解计算器的使用方法2. 按照教材的顺序，依次讲解计算器的各个按键的含义和使用方法3. 让学生根据所学的知识，通过练习题进行巩固和拓展4. 强调计算器只是一种工具，不能代替口算，要注重口算的训练和巩固三)巩固与拓展1. 让学生分组，进行小组竞赛，出题人出一道口算题目，先算对的队伍可以用计算器验证结果，计算正确的队伍得到1分，计算错误的队伍扣1分2. 教师提出一些实际生活中的计算问题，如购物后算找零等，让学生通过计算器进行计算。
四、教学方法1.讲授方法：板书讲解和示范演示相结合2.巩固方法：练习题巩固和小组竞赛五、教学评价1.在教学过程中，通过教师对学生的观察和练习题的反馈，及时了解学生的学习情况2.通过学生小组竞赛，评估学生的学习成果六、教学资源1.计算器2.教材七、教学反思本次教学中，教师采用了多种教学方法，如板书讲解和示范演示相结合、练习题巩固、小组竞赛等，有利于学生感性理解，掌握计算器的使用方法但是，在教学中发现有些学生对计算器的使用还存在困难，需要进一步练习和巩固在以后的教学中，应当加强对计算器的使用进行指导，提高学生使用计算器的熟练度另外，本次教学中还可以更注重教学资源的丰富和多样性，增强学生的学习兴趣和动力。