语文】河南省郑州市创新街小学六年级上册语文阅读训练及答案一、六年级语文上册阅读理解题1．阅读课文，回答问题 我爱家乡的秋夜 家乡的秋夜素雅、幽静我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜 家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目 月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了 柿子园里的景色更是迷人走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴 家乡的秋夜像一首美妙的交响曲瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰…… 夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。
风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了1）填上恰当的修饰词语 ________的月光 ________的翡翠 ________的交响曲________的山野 ________的柿子 ________的水墨画（2）根据下列解释，从文中找出相对应的词语 不愿意显得比别人差馋得口水都快要流下来形容非常馋或眼红指边唱歌，边跳舞形容尽情欢乐一眼望不到边形容十分辽阔3）按要求从文中摘抄句子 比喻句：________ 拟人句：________排比句：________（4）作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？ （5）作者在文中表达了一种什么样的感情？ 2．阅读下面的话，回答问题 上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
1）我们“将课本竖在面前当屏风”是为了________ （2）“破绽”在这段话中指的________，老师看出来破绽是因为________ （3）从这些文字中我们可以看出________ 3．课内阅读 整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魑魑的围墙突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了战士们靠着这微弱的火先冲进了围墙，响起了一片喊杀声 后来才知道，在这千钧一发的时剜，是郝嗣营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了 这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里这位年轻的战友不惜自己的性命 ， 为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯 事情已经过去很长时间了在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来1）仿造“黑魃魃”写几个与夜晚有关的叠音词 （2）“在这千钧一发的时刻”是指（ ） A. 半个小时后，战斗打响的时刻B. 后续部队在进攻中受阻，情况非常危急的时刻。
C. 千钧的重量系在一根头发上，情况极其危险3）请你用一个词语来形容画横线的语句 （4）联系全文，完成下列诗歌 一星________，就是你的生命，一盏________，就是你的追求，为了________，为了________，你点燃了心爱的书本，也点燃了生命的火光战友啊，亲爱的战友，华灯下，你在干什么——________4．阅读练习 渔夫皱起眉，他的脸变得 _______（dé děi）严肃，忧虑嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺 _______（shuó sháo）说，“嗯②，你看怎么办？得 _______（dé děi）把他们抱来，同死人待 _______（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来1）“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑这是对渔夫________的描写由此我们想象到当时渔夫的内心世界：________ （2）文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请对它们的理解写下来 嗯①：________嗯②：________哦③：________（3）给文中加下划线的字选择正确的读音 （4）给下面的句子换个说法 同死人待在一起怎么行！________5．阅读练习。
吃过晚饭，雨还在不停地下着，哒哒哒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去我跑到窗前，不住地朝街上张望着望着望着又担心起来要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧1）为什么说是雨点儿“逗引”我出去呢？这样写有什么好处？ （2）划线的句子有什么作用？ 6．课外阅读 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样如果不怕刺还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远——鲁迅《百草园和三味书屋》（1）这段描写语言生动，作者用________ 、________来描写菜畦和桑葚，用________ 、________来形容黄蜂和叫天子，这是分别从________ 和________两个方面生动而形象的描写百草园的景物，表现了自由快乐的儿童生活乐趣。
（2）说说下面两句话中划线的字能否改为括号内的字，为什么？ ①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了3）“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴一句运用了________的修辞手法写百草园的________ “这里“指________ （4）这段景物描写由整体到局部的过渡句，请用波浪线画出来 （5）作者写这一段文字的目的是什么？ 7．课内阅读 有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，说：“大伯，您和爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像 “哪一点不像呢？” 伯父转过头来，微笑着问我他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平我看了他们半天才说 “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的 “那怎么——” “可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了 “碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” “你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。
在座的人都哈哈大笑起来1）这一段主要写了什么内容？ （2）鲁迅先生的鼻子本来是天生的，为什么说是碰壁碰的呢？从中体现出鲁迅先生怎样的性格特点？ （3）请你结合当时鲁迅先生生活的社会环境，谈一谈你对“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的理解 （4）“在座的人都哈哈大笑起来”，说一说大家为什么笑呢？ 8．拓展阅读 跳绳和踢毽子林海音 这两项游戏虽是至今存在，不分地方和季节的，但是玩具就有不同跳绳，当然基本是麻绳，后来有童子军绳和台湾的橡皮筋 我最喜欢的，却是小时候用竹笔管穿的跳绳放了学到琉璃厂西门一家制笔作坊，去买做笔切下约寸长的剩余竹管，其粗细同我们用来写中楷字的笔很便宜的买一大包回来，用白线绳一个个穿成一条丈长的绳这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清脆的竹管声，于是，我们在游戏中也兼听悦耳的声音 跳双绳颇不易，有韵律，快速但是在跳绳中拣铜子儿，也不简单把一叠铜子儿放在地上(绳子落地碰不到的地方)，每跳一下，低头弯腰下去拣起一个铜子儿，看你赶不赶得上又要跳第二下，又跳，又弯腰，又伸手抢钱，虽不是激烈运动，却是全身都动的运动呢！ 踢毽子是自古以来的中国游戏，这玩具羽毛是基础，但是底下的托子却因时代而不同了。
在我幼年时，虽然币制已经用钢板为硬币，但是遗留下来的制钱，还有很多用处，它用来做毽子的底托，就是最好的方孔洞，穿过一根皮带，把羽毛捆起来，就是毽子了 自己做毽子，也是有趣的事用色纸剪了当羽毛，秋天的大朵菊花当羽毛，都是毽子而记忆中有一种为儿童初步学踢毽子的，叫“踢制钱”，两枚制钱用红头绳穿起来，刚好是小孩子的手持到脚的长度即可小孩子提着它，一踢一踢的，制钱打着布鞋帮子，倒也很顺利 踢毽子到学习花样儿的时候，有一首儿歌可以念：“一个毽儿，踢两瓣儿打花鼓，绕花线儿里踢，外拐八仙，过海九十九，一百1）给横线字选择正确的读音 ①切下 A qiē B qiè________②毽子A jiān B jiàn________（2）根据短文内容填空 ①这篇文章讲了孩童时的两项游戏：________和________②写跳绳，写了自己小时候用________做跳绳写踢毽子，写了________以及踢毽子时念儿歌的事3）写跳绳的玩法时，作者介绍了哪些玩法？重点写的是什么？ （4）把文章中能反映玩游戏时的乐趣的一句话画上横线 9．课文根据课文内容回答问题） 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来1）用“________”画出描写渔夫神情的语句 （2）找出描写渔夫动作的语句写在下面的横线上 ________（3）用波浪线画出描写渔夫语言的语句 （4）从这段话中我们可以看出渔夫是个________的人 10．阅读下文，回答问题 古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。