那只松鼠的教材分析 关于那只松鼠的教材分析 教学目标 1. 运用学过的方法，自主学习本课生字 2. 正确、流利、有感情地朗读课文 3. 抓文中关键词句揣摩人物情感变化，体会父女热爱自然、关爱动物的美好心灵 教学准备 教师：生字、词语卡片，松鼠的相关图片或录像资料 学生：搜集松鼠的图片、文字资料 教材简析 山林中，一些小精灵“嗖”地一下蹿上树梢，举着蓬松的'大尾巴，像降落伞一样轻盈地从树上落下来，那不是活泼伶俐的小松鼠吗?它们可是一位小姑娘梦寐以求的小伙伴哪!父亲意外地抓到了一只，别提有多高兴了，可是他居然把小松鼠放回了山林当女儿得知这件事后，不但没有责怪父亲，反而关注那只小松鼠的命运父亲自觉放松鼠的行为折射出高尚的情操，女儿对小松鼠命运的关注反映了她心地的善良、纯洁这也是我们要在学生心中播下的热爱自然、关爱动物的种子 课文字里行间洋溢着浓浓的真情，人物情感跌宕起伏父亲由异常兴奋到矛盾重重，由得意忘形到忐忑不安，最终在女儿饱含深情的追问下如释重负对女儿的描写虽着墨不多，但由“吵”到“问”，透露出她的稚气与善良。
这篇课文以“那只松鼠”为线索，可以分成三部分来把握：(1～3段)逮松鼠;(4～7段)放松鼠;(第8、第9段)惦记松鼠 本文的教学重点是抓住关键词语感受人物的心灵美难点是揣摩父亲的心理，能联系上下文谈自己的看法 建议本课教学用1～2课时 2 / 2。