三年级上册《神笔马良》教学设计 三年级上册《神笔马良》教学设计 教学目标 1.认识本课2个生字 2.能正确、较快地阅读课文,用自己的话把故事讲绐别人听 3.理解课文内容,了解马良用神笔为百姓做了哪些好事 教学重点 抓住和理解课文中的重点词句,想象画面,体会马良对穷苦百姓的同情热爱,对坏官的憎恶的品质 课时安排 12课时 教学过程 一、自由读书,读通读顺课文 1.让学生用较快的速度自由读课文 2.说一说课文主要讲了一个什么故事 二、抓住问题,多读多想 1.根据阅读提示中的要求,将课文多读几遍,边读边想象画面,将自己感兴趣或不理解的地方写下来 2.讨论:马良用神笔做了哪些事情?哪件事最让你感兴趣? 3.讨论汇报结合理解句子马良有了这支神笔,天天给村里的穷人画画要什么就画什么,画什么就有什么马良恨透了大官,站着一动不动,大声说,我不会画!体会马良的.思想品质 4.再次读读你感兴趣的句、段 三、拓展练习 1.分小组讨论如果你得到了这支神笔,会做些什么? 2.动手把所说的用画笔画出来,并配卜一段文字说明,鼓励学生大胆地有创造性地作画 3.开我手中的画笔、神笔画展或七彩画廊画展。
4.用自己的话把神笔马良这个故事讲给家人听,也可说如果你有了神笔,会做些什么。