热门模拟法庭活动总结四篇 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力,让我们一起认真地写一份总结吧那么总结要注意有什么内容呢？下面是为大家整理的模拟法庭活动总结4篇,欢迎阅读与收藏 对于本次我05（５）的模拟法庭实践活动，从 5月18日接到通知,到6月1９日公演完毕,整整两个月的实践在这当中，我们经历了寻找案件、活动策划、确定演员及其他分工,编写剧本及反复修改、多次排练、指导老师亲临指导等等过程,加上后面的后期制作，大家齐心协力,共同走过回首这段历程,有我们洒过的辛勤的汗水、也穿插着我们经历过的一些小挫折,但更多的是经过实践的磨练而得到的收获ﻫ 一、 走过的路 前面说了，这次模拟法庭包括后期经历了两个多月的时间,在期末考快要来临的时候，抱着一颗对知识的渴求之心,开始着手准备模拟法庭了经过同学们的积极讨论,我们最终确定了我们的案件——保险合同诈骗案之后我们就开始了整个活动的策划，确定演员和分工，及编写剧本最辛苦的是我们长达6次的反复排练,同学们牺牲了自己宝贵的时间，不辞辛苦,不论风吹雨打、白天早上,只要时间允许，就随时准备排练。
到公演圆满结束那天,我们才知道，付出的没有白费当然，这其中不能忘记指导老师的功劳 二、 收获及一些不足 付出就有回报，这次模拟法庭我们班的收获如下:ﻫ １． 对庭审程序更加地熟悉在编写剧本的过程中,我们同学才发现,尽管以前有过对刑事诉讼法的学习,大家的成绩都还凑和，但实践方面的不足还是让我们对刑庭的程序很陌生在编写剧本的时候，我们就出现过了一些争吵，大家各执己见,各不让步最后还是在指导老师的指导下,我们才发现了自己的错误之处，最终回到正确的轨道上来在编写剧本，以及多次排练过程中，所有的同学都对庭审程序有过更加深刻的了解ﻫ ２. 对法庭中各个角色有了切身体会尽管学院以前也举办过模拟法庭活动,但是对于本班的同学来说，大多数都是第一次参加模拟法庭活动同学们在确定角色的那一天，就开始准备自己在法庭上的材料首先,公诉人和合议庭成员开始了整体剧本的框架设计公诉人制作证据,撰写公诉意见；审判长和审判员们开始准备法庭上的各种提问;辩护人开始编写辩护词,其中,为了写好辩护词,还仔细研究了案件中各自委托人的细节,参考了相关的法律法规，对一些定罪量刑的问题有更加深刻的认识此外，为了做好法庭辩论环节，公诉人和辩护人还多次进行交流讨论，相互交换意见,加强了法庭辩论的锻炼。
其他角色也对各自的角色有了理解,通过这次活动,很多同学喜欢上了自己的角色,也明确了自己将来要走的路ﻫ 3． 一些不足在这次活动中同样认识到了一些不足,比如认识到自己平时太过拘泥于课本，缺乏对实践的了解；在法庭准备当中，过于注意法庭上的事项,对法庭外的程序诸如审问、侦察等尚缺乏了解；另外,同学们在做自己角色的时候缺乏在实践中应有的那种对所担任角色的负责精神,大家只希望把模拟法庭做好，却忽略了角色中应有的职业精神，比如，辩护人缺乏和自己的委托人交流,被告不积极为自己辩护等等这些和现实中的法庭有很大出入,也需要日后改进 总的来说,这次模拟法庭活动在公演上取得巨大的成功,法庭上亮点也不少,大家在演出过程中都能进入自己的角色,得到了指导老师的肯定,但其中问题也不少,需要日后改进当我们结束演出,回到现实生活的时候，我们应该对这场法庭进行思考，因为这对于我们这些法律学子的意义不仅仅停留在以上所举的这些观点最后,祝愿05(5）班在实践结束后越走越好 模拟法庭活动总结 篇2 ﻫﻫ 模拟法庭活动在文法系团总支学生会的指导关心下,在同学、老师与普法协会的共同努力下各个环节开展的都比较顺利并且本次活动得到了文法系学生会各部及各班班委的大力配合，取得圆满成功。
总结本次活动: (一)我们认为有以下值得继续努力和发扬的方面：ﻫ １、前期准备工作充分在活动前一周便进行彩排,每个参与角色扮演的同学都认真准备,并在模拟庭审现场表现优秀，获得老师与同学的赞扬;在活动当天提前进行场地布置并准备好各种突发状况的应对措施,保证活动的顺利进行 ２、活动得到学生会各部的全力配合在活动前期,宣传部就大力进行打版宣传,实践部帮助拉赞助筹集活动经费;在活动现场有自律部帮助维持活动现场纪律;并且各部都派人进行现场观摩，直接促进活动各个环节的顺利进行,使活动获得圆满成功ﻫ ３、增加学生的法律文化知识通过现场表演的方式，使同学们能真实受到法律文化的熏陶,使同学们产生对法律知识学习的兴趣,提高同学们的法律修养，以保证同学们在日常生活中学会用法律的武器维护自身利益ﻫ 4、加强部内成员的交流与配合在前期准备工作期间，部内各成员都积极发表自己的意见，为此次活动出谋划策并且在现场布置时，相互配合,共同为举办好此次活动而努力,充分发挥集体的力量与智慧，这是我们举办好这次活动的根本所在 （二）通过本次活动我们也认识到很多不足：ﻫ 1、前期调查工作不足 2、宣传力度不够当晚到场人数没有达到预期效果，以后应当继续加强与宣传部的联系与沟通,给他们更多的准备时间,以达到更好的宣传效果。
3、角色服装不够正式本次活动未能借到正式的法官袍与律师袍，使模拟庭审现场不逼真,同学们从中体会到的法庭严肃感觉有限与真实庭审现场有一定的差距ﻫ 4、活动程序未提前告知同学庭审过程中有休庭15分钟,这只是庭审过程的一部分,但未能及时告知同学,使许多同学误认为活动结束而提前离场应在活动前宣布相关规则，便可避免此次失误ﻫ 模拟法庭活动虽然在实际活动开展过程中遇到了很多未预料到的困难，但在老师同学、各班班委的配合与团支部学生会的指导下还是取得了圆满的成功ﻫ 模拟法庭活动总结 篇3 ﻫ 为促进理论与实践教学的统一,提高我班同学的法律素养和专业知识,我班于２02X年是12月2１日上午十点在新综合楼304教室举行了模拟法庭的｀实践教学ﻫ 此次活动是围绕原告图尔荪江诉被告陈安，刘星，毛琛财产纠纷一案来开展模拟法庭我班同学积极参加了此次活动,并积极的做好了庭审前的准备工作，进行了细致的人员分工和会场的布置为使得整个模拟法庭的程序合法、执法严谨,保证法庭审理的庄严神圣,在正式饰演前我们进行了一次又一次的演练值得欣慰的是，我们的模拟法庭实践得很好，可以说是一次成功的法律实践ﻫ 模拟法庭教学活动在主持人的引入与介绍中开始。
双方当事人入庭,书记员宣读法庭纪律，审判员入席,开庭准备工作就绪，开始审理,举证,质证，法庭辩论等营造了法庭上原、被告双方针锋相对的氛围;而后由合议庭对案件进行评议,就案件的性质，认定的事实,适用的法律,是非责任做出结论，审判长宣读判决；各环节程序紧紧相扣五十分钟里在１0—４班同学的精心准备下,在法政系法学教研室胡娅老师的悉心指导下，活动圆满结束并获得了老师极大肯定付出就有回报，这次模拟法庭我们班的收获如下 1、对庭审程序更加地熟悉ﻫ 在编写剧本的过程中，我们同学才发现,尽管我们有对民事诉讼法的学习,同时也有去法院旁听的经历，但实践方面的不足还是让我们对民事诉讼开庭的程序很陌生在编写剧本的时候，我们就出现过了一些错误,对程序中的问题定性模糊不清最后还是在指导老师的指导下,我们才发现了自己的错误之处，最终回到正确的轨道上来在编写剧本，以及多次排练过程中，所有的同学都对庭审程序有了更加深刻的了解ﻫ ２、对法庭中各个角色有了切身体会 同学们都是第一次参加模拟法庭活动同学们在确定角色的那一天,就开始准备自己在法庭上的材料首先,原被告双方及其诉讼代理人和合议庭成员开始了整体剧本的框架设计。
委托代理人制作证据，撰写起诉与答辩意见;审判员们开始准备法庭上的提问;其中，为了写好起诉状和答辩状，还仔细研究了案件中各自委托人的细节，并参考了相关的法律法规此外,为了做好法庭辩论环节，双方诉讼代理人还多次进行交流讨论,相互交换意见,加强了法庭辩论的锻炼其他角色也对各自的角色有了理解,通过这次活动,很多同学喜欢上了自己的角色,也明确了自己将来要走的路 ３、一些不足ﻫ 在这次活动中同样认识到了一些不足，比如认识到自己平时太过拘泥于课本,缺乏对实践的了解;在法庭准备当中，对庭审中诉讼代理人的代理权限,延期审理，诉讼第三人的身份地位等问题尚缺乏了解；另外,同学们在做自己角色的时候，想到了法律工作者的职业精神，却忽略了角色中现实的职业精神，法官应当考虑到普通公民的文化素质,对当事人的权利与义务应作以强调,并作说明,如是否申请回避等；同时,还应当注意到对当事人的每一个诉讼请求都应当做出裁决，无论是支持还是驳回ﻫ 这次模拟法庭活动取得巨大的成功通过这次实践，我们增强了运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力,思想上提高了创新意识法庭上亮点也不少，大家在演出过程中都能进入自己的角色,得到了指导老师的肯定,但其中问题也不少，需要日后改进。
活动结束后回到现实生活的时候，我们应该对这场法庭进行思考，因为这对于我们这些法律学子的意义不仅仅停留在以上所举的这些观点，同时,应当培养自己做一个法律人的思维和态度ﻫ 模拟法庭活动总结 篇4 ﻫ 一、前期准备 1、我们选择了一个比较典型案例 我们选择是一个未成年人致人重伤的刑事案件，案情涉及到间接故意和疏忽大意的过失问题这是一个具有代表性的多发性的案件，也是一个具有社会影响力、有一定理论深度或有争议的案件基本案情如下:被告是一初中毕业生，刚满十七周岁,毕业后他的一天，他们十一个同学在某酒店聚餐喝了几瓶啤酒后，为了活跃气氛，有人提议“转勺子”喝啤酒余水不胜酒力，当勺子第四次指向他时,他耍赖不喝，其他同学不乐意此时有同学提出,不喝也可以，但是必须将啤酒倒进他衣服里他忙起身躲避，同学们纷纷端起啤酒追赶他随手拿起果盘中的一根十四厘米长的竹签,边挥舞边吓唬，“你们别过来啊，别过来,（要是)过来扎着了可了不得,别过来,我看谁敢过来”，边说边得意的笑，同学们也都不敢再往前凑慌乱中，站在最前面的同学耿某军跌到了,再耿某军扑上来那一瞬间,竹签扎向耿某军胸部,顿时鲜血直流，同学们乱成一团耿某军的伤情构成重伤。
余水被公诉机关以故意伤害罪移送人民法院ﻫ 2、分派角色，分组讨论 学生拿到材料后,在教师的指导下,共同研究有关案情的基本情况,了解全部诉讼参与人应进行的活动至于如何分析案情、把握事实、适用法律,应主要在分组后由各组学生自行把握根据案情我们把学生分为审判组、控诉组、被告和辩护组等，被害人加入到控诉组各组人员分组研究、讨论案情时,教师仅给予必要的提示这里我们注意不让所有的讨论均在各组间交流，分组进行指导,在指导时不涉及具体的处理,以充分发挥学生的主观能动性ﻫ ３、准备诉讼文书ﻫ 在正式开庭前,要求学生准备好相应的诉讼文书，如起诉书、公诉词、证据ﻫ 目录和说明、辩护词、代理词等,有些文书应按法定程序(如起诉状、答辩状等）传递给对方一般应要求学生准备不止一种方案，以便在开庭后根据具体情况选用判决书本应在开庭评议后作出，但考虑到审判组是与其他组一起拿到材料,再加上为使整个模拟法庭开庭保持紧凑性和完整性,我们要求审判组成员预先写好草稿,但应要求视具体审判过程作相应修改,如果时间来不及的话,可选择另行宣判ﻫ 二、正式开庭 在正式开庭这一阶段,要求小组成员进入角色,各项活动都严格按照实际工作的要求开展，让模拟庭审过程尽量接近真实，造成一种严肃、正规的法庭气氛,使大家进入“实战”状态。
开庭审判的各个阶段的全部工作，都放手由我们自己完成,老师只旁听，不参与,不干涉,即使开庭时遇到了问题或遇到了准备阶段没有注意到的情况,也由自己处理,任何情况下都不要中断开庭程序但在开庭过程老师都一再强调,要特别注意程序的合法性 三、对这次活动的综合评价 。