——南屏晚钟,第五单元 脍炙人口的歌（之二）,忆一忆 练一练 1、音阶练习 1 2 3 4 5 6 7 1 Do Re Mi Fa Sol La Ti Do,2、二声部练习,,,1 —,3 —,,3 —,5 —,,,4,,2,1=C,•,故 事：《南屏晚钟》是一首老歌，翻唱无数，整首歌词透着宋词雅韵，写得极好原版歌词大意是写一个妙龄少女游湖于林，巧遇上了中意对象，一时间情窦初开，充满了爱的情意，等到她鼓起勇气刚欲上前搭话，偏生天公有意作难，还未及动作，便降下一阵无情大雨，他便失去了踪影可这相思的种子已种在了心里，潜滋暗长，这相思之情总是挥之不去，才下眉头，又上心头，抽刀断水，水更流终于如歌词所说“匆匆地走入森林中”在上次相遇的地方等待奇迹的出现……再见到她的好对象等待的结果却是“看不见他的行踪”，好生心伤，好生失望，甚至产生了“相思有什么用”的念头、听敲那南屏晚钟，感受这暖风轻送，最后“催醒了相思梦”到最后她“走出了丛丛森林”亦“又见到了夕阳红”听一听,联想故事 倾听歌曲,,,文以曲为贵这首歌词短短几句，却道尽了少女情怀，初恋的美好故事情节曲折跌宕，用词含蓄精辟，实属经典难得之作。
末尾“我走出了丛丛森林，又看到了夕阳红”一句有点睛之妙 曲作者：王福龄---香港著名的作曲家 词作者：陈蝶衣--- 著名词人，其经典作品《南屏晚钟》、《我的心里只有你没有他》为几代传唱陈蝶衣是中国最早的流行歌曲之王周璇、邓丽君、蔡琴、张惠妹等中国流行音乐史上一代又一代的歌后们都演唱过他写的歌 （后经词作者方达改编，“相思”为“思乡”，应用情景为思念家乡，想念祖国的感情请欣赏歌曲，再谈谈我们的感受，思考一下问题吧~,,思考： ①请同学们说出歌曲的情绪、速度怎样？ ②请同学们说出歌曲的演唱形式？ ③请同学们听出歌曲分为几个乐段？是否有重复或相同的部分？ ④请同学们说说歌曲两部分不同的情绪特点活泼、欢乐、抒情）,（领唱、合唱）,（A部分欢乐活泼、B部分抒情，跳跃）,（两个乐段 A乐段 B乐段，ABA曲式）,（翻开书本P46）,A 乐段,5 ‖: 1 1. 2 ｜ 3 5 ｜ 6 5 ｜ 3 ― ｜,,我 匆 匆 旳 走 入 森 林 中，,2 2. 1 ｜ 2. 1 6 ｜ 5 ― ｜ 5 5 ｜ ……,,,森 林 它 一 丛 丛 ， 我,,,•,•,•,•,2 2. 1 ｜ 2 3 ｜ 2 ― ｜ 2 5 :‖,,看 到 那 树 摇 风 （我）,•,,3,,,,,1,,,,,弱 起,连 线,•,倚 音,B 乐段 （书本P46）,,0 0 ｜ 0 0 ｜ 0 1 ｜ 1 6 ｜ 1 ― ｜ 1 ― ｜ 0 1 ｜,•,•,•,0 1 ｜ 1 6 ｜ 1 ― ｜ 1 ― ｜ 0 1 ｜ 1 6 ｜ 5 ― ｜,•,•,,0 4 ｜ 4 4 ｜ 4 ― ｜ 4 ― ｜ 0 3 ｜ 3 3 ｜ 3 ― ｜,,南 屏 晚 钟,南 屏 晚 钟， 随 风 飘 送,•,南 屏 晚 钟， 随 风 飘 送,•,,,•,,•,,,,Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,听听歌曲 B乐段 ，请说出歌曲的节奏和情绪有何变化？,（Ⅱ声部的节奏舒展、跳跃，歌曲表现了对家乡的思念之情。
Ⅰ声部基本是Ⅱ声部的“回声”）,（Ⅲ声部尝试用低沉、厚重而富于弹性的bong模拟钟声进行演唱）,让我们感受一下合唱的魅力吧~,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,结束在哪里？,（Fine 的地方，1 Do 音结束，为主音歌曲主旋律中有什么音构成的呢？,Do Re Mi Sol La,1 2 3 5 6 宫 商 角 徵 羽,民族五声调式,,,唱Do 音结束，为五声宫调式,,《南屏晚钟》 五声宫调式歌曲,完整演唱歌曲，找一找歌曲中的主音与结束音,A,,让我们用身体律动来表现一下歌曲吧,1、捻 指 2、空拳 指尖击桌,B,举臂摇摆+并步摇摆,A,击 掌,欣赏一下不同版本的《南屏晚钟》吧！,男声合唱版,混声合唱版,女声独唱版,男声独唱版,组合表演版,1、练唱《南屏晚钟》，三声部小组合唱练习 2、预习《小城故事》，巩固中国五声调式的宫调式的理解。
课后练习：,,这节课通过我们自己来分析《南屏晚钟》这首歌曲的情感、结构、内容，以及掌握歌曲演唱和三声部的配合、初步了解了民族五声调式特别是三声部配合，能够很好地检验、协调自身与同学之间的合作能力希望同学们今后能更多、更好去体会、感受音乐作品本课小结：,谢谢大家,再见！,。