三年级下册道德与法治,全册PPT课件,三年级下册道德与法治第一单元,1.我是独特的,我有自己的特点,每个人都有自己的特点在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点我有自己的特点,我有自己的特点,我有自己的特点,我有自己的特点,我有自己的特点,除了在镜子中、活动中找到自己的特点，我们还可以像赵兴那样从他人的看法中了解自己的特点我有自己的特点,我有自己的特点,我有自己的特点,在生活中，我们常常对自己有特别的期望假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢？,我有自己的特点,我有自己的特点,我有自己的特点,每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种想法和疑问我有自己的特点,我有自己的特点,我有自己的特点,我能变得更好,我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方我们可以不断地改进自己，是自己变得更好我能变得更好,我能变得更好,我能变得更好,我能变得更好,你想知道小健的后续故事吗？请继续读小健的故事其实，你也很棒！,我能变得更好,我能变得更好,我能变得更好,我能变得更好,赞赞自己,我能变得更好,再 见,三年级下册道德与法治第一单元,2.不一样的你我他,找找我们的“不同”,我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。
但我们每个人又是各不相同的，你相信吗？,比一比,每个人在校园里捡一片树叶和同桌比一比，你们的树叶一样吗？前后四位同学比一比，你们的树叶各有什么特点？,找找我们的“不同”,如果说班级像一棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子同学之间有很多相同点，可又各有不同找找我们的“不同”,与“不同”友好相处,与“不同”友好相处,与“不同”友好相处,我们身边的每个人都是不同的，学会和“不同”的人相处使我们必须具备的本领有些同学和“不同”的同学相处，心里会有一些小疙瘩怎样才能解开这些小疙瘩呢？让我们学会换个思路想一想与“不同”友好相处,与“不同”友好相处,与“不同”友好相处,与“不同”友好相处,与“不同”友好相处,用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友与“不同”友好相处,与“不同”友好相处,与“不同”友好相处,与“不同”友好相处,不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同装点出美丽的风景不同的我们在同一个集体中友好交往，共同度过美好的时光，,“不同”友好相处,“不同”让生活更精彩,生活中充满了各种“不同”，当这些“不同”和谐相处时，是什么样的情景呢？,“不同”让生活更精彩,“不同”让生活更精彩,“不同”让生活更精彩,我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人交往。
学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富精彩不同”让生活更精彩,再 见,三年级下册道德与法治第一单元,3.我很诚实,诚实与说谎,诚实与说谎,诚实与说谎,诚实与说谎,诚实与说谎,诚实与说谎,诚实与说谎,有时，我们会不由自主地说谎话，也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而说谎诚实与说谎,诚实与说谎,诚实与说谎,诚实与说谎,出主意,请你判断一下，下面两位同学各是因为什么原因没有说实话你能帮他们摆脱困境吗？,诚实与说谎,诚实与说谎,让诚实伴随我成长,我们的成长需要诚实的品质来陪伴，我们应该成为一个诚实守信的人让诚实伴随我成长,说一说,下图中的同学都对别人说了谎，你认为两人的“谎言”是否有区别？说说你的看法让诚实伴随我成长,让诚实伴随我成长,让诚实伴随我成长,再 见,三年级下册道德与法治第一单元,4.同学相伴,同学相伴的快乐,有同学相伴的生活处处有快乐同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动同学相伴的快乐,同学相伴的快乐,同学相伴的快乐,同学相伴的快乐,同学相伴的快乐,同学相伴的快乐,同学相伴的快乐,同学相伴的快乐,与同学在一起是快乐的可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起.,同学相伴的快乐,同学相伴的快乐,同学相伴的快乐,不让一个人落下,不让一个人落下,在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。
可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学不让一个人落下,不让一个人落下,不让一个人落下,不让一个人落下,不让一个人落下,不让一个人落下,不让一个人落下,再见,三年级下册道德与法治第二单元,5.我的家在这里,热爱这里的一草一木,我们生活在这里，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语热爱这里的一草一木,热爱这里的一草一木,热爱这里的一草一木,在你生活的地方，你最喜欢哪里？说出来与大家交流一下吧热爱这里的一草一木,热爱这里的一草一木,热爱这里的一草一木,热爱这里的一草一木,热爱这里的一草一木,热爱这里的一草一木,热爱这里的一草一木,热爱这里的一草一木,尽管我们熟悉这里，但也有同学提出一些令人困惑的问题热爱这里的一草一木,井深情更深,井深情更深,热爱这里的一草一木,我能做点什么,因为我很熟悉这里，所以对它有待改进的地方了如指掌我能做点什么,我能做点什么,我能做点什么,我能做点什么,我能做点什么,我能做点什么,我热爱这里，当然希望这里变得更美好让我们一起来想想解决问题的办法吧！,我能做点什么,我能做点什么,我能做点什么,我能做点什么,再见,三年级下册道德与法治第二单元,6.我家的好邻居,邻居家的小伙伴,你认识邻居家的小伙伴吗？你和他们平时都玩些什么呢？,邻居家的小伙伴,如果还不认识，该怎样认识他们呢？,邻居家的小伙伴,邻居家的小伙伴,到邻居家玩，需要注意什么呢？请找出适当的行为，演一演；找出不适当的行为，议一议，改一改。
邻居家的小伙伴,邻居家的小伙伴,邻居家的小伙伴,邻居家的小伙伴,邻居家的小伙伴,邻居家的小伙伴,邻居家的小伙伴,邻里间的温暖,常言道，远亲不如近邻在我们需要帮助的时候，邻居们常常伸出援助之手邻里间的温暖,邻里间的温暖,邻里间的温暖,邻里间的温暖,邻里互动，生活和睦让我们也来做一些力所能及的事吧！,邻里间的温暖,邻里间的温暖,邻里间的温暖,邻里间的温暖,邻里间的温暖,邻里间的温暖,不给邻居添麻烦,邻居之间相处也会遇到矛盾，看看下面出了什么问题如果你是他们，你会怎么办？,不给邻居添麻烦,不给邻居添麻烦,不给邻居添麻烦,不给邻居添麻烦,如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多麻烦不给邻居添麻烦,不给邻居添麻烦,不给邻居添麻烦,不给邻居添麻烦,不给邻居添麻烦,不给邻居添麻烦,与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容但是如果自家受到了伤害，也应该寻找方法去沟通不给邻居添麻烦,不给邻居添麻烦,不给邻居添麻烦,不给邻居添麻烦,再见,三年级下册道德与法治第二单元,7.请到我的家乡来,我的家乡在哪里,你能根据下面的提示，猜出这几位同学的家乡在哪里吗？,我的家乡在哪里,我的家乡在哪里,我的家乡在哪里,我的家乡在哪里,我的家乡在哪里,我的家乡在哪里,我的家乡在哪里,我是家乡小导游,每个人的家乡都有着独特的自然风光。
让我们来当小导游，让更多的人了解我们家乡吧！,我是家乡小导游,我是家乡小导游,我是家乡小导游,我是家乡小导游,我是家乡小导游,我是家乡小导游,我是家乡小导游,家乡的特产真不少,我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产呢！特产就是指一个地方特有的、著名的产品家乡的特产真不少,家乡的特产真不少,我的家乡人,家乡的景美、物美，家乡的人更美我的家乡人,我的家乡人,我的家乡人,我的家乡人,我的家乡人,我的家乡人,我的家乡人,每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化我们应该相互尊重、相互理解、相互包容我的家乡人,再见,三年级下册道德与法治第三单元,8.大家的“朋友”,认识我们的“朋友”,在小区、村庄、街头、公园.有许多为我们默默提供着帮助的“朋友”，你了解它们吗？,认识我们的“朋友”,认识我们的“朋友”,认识我们的“朋友”,认识我们的“朋友”,认识我们的“朋友”,认识我们的“朋友”,如果没有公共设施，我们的生活会是什么样呢？来看看小叮当的旅行遭遇吧！,认识我们的“朋友”,认识我们的“朋友”,认识我们的“朋友”,认识我们的“朋友”,认识我们的“朋友”,我们来举办一个“新型公共设施设计大赛”可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。
请展开想象的翅膀吧！,善待我们的“朋友”,这些“朋友”如此重要可是，有的人却不善待他们让我们来听听它们的委屈吧！,善待我们的“朋友”,善待我们的“朋友”,观察学校或家庭附近的公共设施，看看他们有没有受到损坏如果有些设施遭到了损坏，你能体会它们的委屈吗？,善待我们的“朋友”,这些“朋友”是为我们服务的，如果得不到善待，它们的委屈可想而知应该怎样爱护它们呢？让我们来听听它们的心声吧！,善待我们的“朋友”,善待我们的“朋友”,善待我们的“朋友”,善待我们的“朋友”,善待我们的“朋友”,善待我们的“朋友”,你是否损坏过公共设施？请在心中默默地反思一下，并进行自我评价想一想，是因为自己不会使用造成的损坏，还是因为自己不够爱护而损坏的说一说，自己今后应当怎样爱护公共设施善待我们的“朋友”,善待我们的“朋友”,再见,三年级下册道德与法治第三单元,生活处处有规则,精彩的游戏，是伴随我们童年成长的好伙伴也许你没注意到，每项游戏都有规则我们一起来玩下面的游戏，找出其中的规则生活处处有规则,生活处处有规则,生活处处有规则,游戏中有规则，生活中也是处处有规则我们一起去查一查、找一找、问一问吧生活处处有规则,生活处处有规则,生活处处有规则,生活处处有规则,生活处处有规则,生活处处有规则,生活处处有规则,有的同学认为，规则多了太烦人，定这么多规则干什么？让我们来设想一下，如果没有规则，会出现什么样的情况。
生活处处有规则,生活处处有规则,生活处处有规则,生活处处有规则,生活处处有规则,生活处处有规则,守规则要自觉,生活处处有规则那么，在生活中我们应该怎样遵守规则呢？,守规则要自觉,守规则要自觉,守规则要自觉,守规则要自觉,守规则要自觉,守规则要自觉,守规则要自觉,守规则要自觉,如果在一个有信号灯和斑马线的十字路口，行人通行的绿色信号灯还没亮，马路上一辆车都没有，你是选择立即过马路，还是选择等一等？为什么？,守规则要自觉,部编三年级下册道德与法治第三单元,10.爱心的传递者,我们都有爱心,生活中处处有爱心我们都得到过别人的关心、帮助，我们也应该关心、帮助别人我们都有爱心,我们都有爱心,我们都有爱心,说一说，你得到过别人什么关心或帮助？你当时有何感受呢？,我们都有爱心,我们都有爱心,回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助？,我们都有爱心,关爱就在我们身边有些是显而易见的，有些则是不露痕迹的，需要留心才能发现我们都有爱心,找一找，他们的爱心藏在哪儿？,我们都有爱心,你的身边有这样隐藏着的爱心吗？,我们都有爱心,曾经有一名叫雷锋的解放军战士，他是一个充满爱心的人我们都有爱心,我们都有爱心,在我们身边还有很多需要帮助的人，让我们把自己的爱心变成行动吧！,我们都有爱心,善于帮助别人,关心和帮助他人是一门学问，需要我们不断地学习。
善于帮助别人,善于帮助别人,为什么这两位同学不愿接受别人的帮助？,善于帮助别人,你认为正确的做法是什么？请演一演善于帮助别人,我们在关心和帮助他人时，要有心了解他人的需要善于帮助别人,善于帮助别人,善于帮助别人,善于帮助别人,善于帮助别人,再见,部编版三年级下册道德与法治第四单元,11.四通八达的交通,我的出行体验,随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事我的出行体验,我的出行体验,我的出行体验,我的出行体验,我的出行体验,人们在出行时有着多样化的选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验我的出行体验,我的出行体验,我的出行体验,我的出行体验,我的出行体验,我的出行体验,多样的交通方式,在不同条件下，每种。