篇一】课外阅读的乐趣读课外书似乎是一件苦差事不然，怎么会有人“头悬梁，锥刺股”呢？读课外书似乎又是一件快乐的事否则，怎么会有人只是吃饭，睡觉与书无缘呢？古人说，读书好，好在书中有黄金屋、颜如玉……而我之所以爱读课外书，是因为从实践中得到了无穷的乐趣读课外书的第一大乐趣在于随心所欲主人是你，是你去找书，不是书来寻你试想：一个大书架上，摆满了书，有天文地理、童话神话、小说散文、诗歌传记、古今中外……看哪本都行不用着急，它们对你来说，是挥之即去，呼之即来的你可以和冰心一起享受诗歌的人情冷暖；你可以和司马迁一起谈古论今；你可以和安徒生一起读懂“美人鱼”的宽宏大量……总之，当家的是你，慢慢地领略大自然的美好，世界的美妙，生活多姿多彩的是你乐趣之二当与朋友谈话时，你侃侃而谈、出口成章、妙语联珠于盘，泉水叮咚于潭……阿姐、阿妹一脸敬佩的神情，“哇嚷！ 士别三日，不得不刮目相看啊！ ” 只有你知道，这是你博览的缘故小小的虚荣心已满足，文采写在脸上乐趣之三当作文需要你描述自然风光、人物品性、生动场景、好词佳句，信手拈来每当你的作文被老师夸奖，被同学羡慕时，微小的惬意，那得心应手的快感已在心中蠕动，只有你知道，这些是你平时积累的。
读课外书好不好？历数了课外阅读的乐趣，你是不是有点心痒痒了呢？那么，就跟我一齐享受课外阅读的乐趣吧！【篇二】三年级必读书目1 .? 《我有友情要出租》2 .? 《安徒生童话》3 .? 《神奇的钓鱼竿》4 .? 《说谎的放牛娃》5 .? 《365夜故事》6 .? 《小猪唏哩呼噜》7 .? 《尼尔斯骑鹅 *记》8 .? 《大头儿子小头爸爸》9 .? 《长袜子皮皮》10 .? 《亲爱的笨笨猪》11 .? 《三毛流浪记》12 .? 《成语故事》13 .? 《雷锋故事》14 .? 《神话故事》15 .? 《格林童话》16 .? 《海底总动员》17 .? 《伊索寓言》18 .? 《十万个为什么》19 .? 《胡桃夹子》20 .? 《小学生中国历史全知道（上下册） 》21 .? 《皮皮鲁传》 《淘气包马小跳》系列22 .? 《贪玩老爸》23 .? 《轰隆隆老师》24 .? 《天真妈妈》25 .? 《笨女孩安琪儿》26 .? 《四个调皮蛋》27 .? 《丁克舅舅》28 .? 《宠物集中营》29 .? 《漂亮女孩夏林果》【篇三】小学生课外阅读的好处一、课外阅读丰富学生的生活二、课外阅读开拓学生视野课外阅读可以让学生不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。
阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段学生阅读课外书的过程便是巩固、积累知识的过程通过课外阅读，增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解增强学生语言表达能力，以及加强学生思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性三、课外阅读陶冶了学生情操学生通过课外阅读，知道了古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的；近代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的；现代的雷锋是怎样助人为乐的等等，从而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗涤，也得到了净化为自己树立远大的理想打下了深厚的基础读书不仅对学生的学习有着重要作用，对他们的道德素质和思想意识也有重大影响 “一本好书，可以影响人的一生 ”四、课外阅读提高了学生的写作能力读书不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力， 还可以进一步巩固课内学到的各种知识 , 提高他们的认读水平和作文能力 , 乃至对于各个学科的学习 , 都有极大的帮助 “ 读书破 万卷，下笔如有神” 阅读扩大了学生的阅读面，开拓了学生的视野，增强了学生思维的敏捷性，丰富了学生的知识储备，使学生从中汲取了文中的精华，从而掌握了更多的写作方法和技巧，倾吐于自己的作文之中，使学生的作文言之有序、言之有物，写作能力大大提高。
五、课外阅读让学生形成了能力我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的读书是搜集和汲取知识的一条重要途径他们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收大量的阅读，可以将他们从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成良好的能力六、培养学生的阅读习惯课外阅读可以提高学生的写作能力；课外阅读可以提高学生的理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理；课外阅读可以使学生的知识得到积累；课外阅读给学生带来了智慧的源泉和精神的力量；课外阅读能使学生明白事理，增强能力，让学生学会做人，学会做事 3。