大班音乐：歌曲《小篱笆》活动目标：1、 学唱歌曲，感受三拍子歌曲优美的旋律特点2、 理解歌曲内容，能用跳音唱出结束乐句3、 体验多种形式演唱歌曲的乐趣活动准备：小篱笆伴奏、图谱等活动过程：一、 导入激趣：指导语：美丽的春天来了，布谷鸟、小燕子飞来了，孩子们，让我们一起来向他们问个好吧！二、 练声：三、 幼儿欣赏歌曲《小篱笆》旋律，感受意境帮助熟悉曲调：指导语：春来了，鸟儿高兴地欢唱着，而风儿轻轻地吹着，你们听它也高兴地唱起来了！（老师弹奏歌曲旋律）提问：1、你听了这首曲子有什么感觉？ 2、猜猜风儿在唱些什么？（自由讲） 3、春天来了，风儿会不会唱春天的变化呢？它会唱些什么？(引导幼儿讲讲春天的变化：如柳树发芽，种子发芽、河里的冰融化了等) 过渡语：原来呀，风儿唱了一首春天的歌曲《小篱笆》四、 幼儿欣赏歌曲《小篱笆》师：风儿究竟唱了些什么呢？请仔细听1、教师清唱歌曲《小篱笆》，提问：歌里唱了些什么？2、老师再弹唱一遍歌曲，再次提问：还唱了些什么？五、出示图谱，帮助幼儿学习理解歌词：1、这首歌曲好听吗？老师把这首歌曲记到图谱里看，图谱里都有些什么？图谱中的图片是什么意思？（出示部分与歌曲内容相吻合的图片）请幼儿说说它分别代表歌曲中的哪一句歌词？附歌词： 第一句 微风吹进小篱笆。
第二句 把春天送到我的家 第三句 太阳出来天气暖 第四句 青青的草儿发嫩芽 第五句 野外的小河流水啦 第六句 篱笆的积雪融化啦 第七、八句 嘀嘀嘀嘀嘀嘀嗒，嘀嘀嘀嘀嘀嘀嗒2、请幼儿找图片将歌曲图谱补充完整指导语：一张歌曲图谱代表一首歌曲的内容，你觉得这张图谱能完整地代表表《小篱笆》这首歌吗？老师这里有几张图片，请小朋友帮忙把图片正确地放到图谱中四句歌词图片：将太阳出来天气暖、青青的草儿发嫩芽，野外的小河流水啦，篱笆的积雪融化啦 ）（1） 个别幼儿找图片，幼儿随之学习相应的歌词（2） 老师帮助检查图谱是否正确按照歌曲先后顺序排列3、 看图谱念歌词六、 学习歌曲：（1） 轻声跟唱二遍（2） 重点指导练习：最后乐句“嘀嘀嘀嘀嘀嘀嗒，嘀嘀嘀嘀嘀嘀嗒”唱出跳音掌握节奏）“嘀 嗒”它表示积雪融化时的滴水声，要唱得轻一些3） 集体有感情地演唱一遍提醒幼儿把前几个乐句、后两乐句的温柔及停顿跳跃唱出来七、 尝试用多种形式演唱：怎样把这首歌唱得更好听呢？我们来玩演唱游戏1）师幼接唱 （师唱前面6个乐句，后两个乐句幼儿唱，达到巩固） （2）男女接唱（女孩唱前面6个乐句，后两个乐句男孩唱）（3）幼儿与家长合作演唱。
幼儿唱整首歌曲，家长随着歌曲旋律唱WU,后两小节唱歌词）或个别幼儿独唱家长其余幼儿唱WU（4）请一幼儿做小指挥，幼儿和家长随着伴奏集体有感情地演唱歌曲八、幼儿随歌曲创意地表演，结束活动 小朋友想表演歌曲吗?如果让你表演最想表演哪一句？好，我们随着音乐表演吧！ 结束语：春风给小篱笆带来了许多优美的景色，它还会给带来什么景色呢？回去请小朋友找一找，把它编到歌曲里唱给爸爸、妈妈听好吗？。