第四章 动画、视频及应用4.1多媒体作品中的动画、视频 学习要点•了解动画、视频的视觉特征•动画、视频的区别（附加）•体会动画、视频对于信息表达交流的作用•根据主题和表达目标的需求恰当地选择动画、视频 •请看下面一个动画《熊猫》 动画、视频的视觉特征•刚刚播放的连续的动画就是动画的雏形，它利用了人眼的视觉暂留特征•视觉暂留(Persistence of Vision)反射到人眼的光影要在视觉中保留片刻才会消失•每当一副图像从我们的眼前消失时，留在视网膜上的图像并不会马上消除，还会延迟大约70毫秒，在此时间内，下一幅图出现，就会在眼睛里形成连续的画面，这些图内容有关联性时，我们看到的就将是动态的场景 •电影采用每秒24幅画面的速度播放，电视采用每秒25幅或30幅画面的速度播放若低于此播放速度将会出现间歇停顿电影胶片是将感光乳剂涂布在透明柔韧的片基上制成的感光材料，包括电影摄影用的负片、印拷贝用的正片、复制用的中间片和录音用的声带片等这些胶片的结构大体相同，都由能感光的卤化银明胶乳剂层和支持它的片基层两大部分组成 •动画、视频有何区别？动画、视频的视觉特征 我们认为若干幅“图像” 块速地连续播放就构成了“视频”， 而“图形”连续变化就构成了一个“动画” 。
图形用一组指令集合来描述图形的内容，描述对象可任意缩放不会失真图像用数字任意描述像素点、强度和颜色描述信息文件存储量较大，所描述对象在缩放过程中会损失细节或产生锯齿 4.1.2动画、视频在表达思想上的特点•在多媒体作品中，为了更好地表达思想，一般都要展示事物的发生、发展等变化过程•对于过程事实的描述，动画和视频信息的渲染效果要强于图形、图像，特别是在表达思想上具有更直观、具体的特点•因为它既描述了一个立体的空间，又显现出流逝的时间，从而产生了与人的心理极其合拍的“活”的效应 动画、视频在表达思想上的特点•动画可以采取或幽默，或真实与夸张，或简化与细腻等手法使要表达的思想或意图更形象、深刻，且更具有情趣•视频是现场的真实记录，使观众有身临其境之感•所以动画、视频素材适于表达事物的动态变化过程 实例展示《新年乐》通过一个孩子成长通过一个孩子成长变化，表达了又一变化，表达了又一个新年到来时，对个新年到来时，对过去的温馨回忆和过去的温馨回忆和对未来的美好憧憬，对未来的美好憧憬，其间夹杂了其间夹杂了“十年十年一瞬间一瞬间”的感慨为了突出为了突出““一瞬间一瞬间” ” 的感受，贺卡采的感受，贺卡采用了夸张的手法，用了夸张的手法，只用两幅图的快速只用两幅图的快速切换构成动画，一切换构成动画，一个刚从鸟巢中孵出个刚从鸟巢中孵出的乖宝宝转眼变成的乖宝宝转眼变成小淘气，给人以一小淘气，给人以一种飞速变化的感觉，种飞速变化的感觉，取得了特殊的效果，取得了特殊的效果，很好地烘托了主题。
很好地烘托了主题 《南瓜小子补天地》《南瓜小子补天记》对于同一事物，静态的图片和动态的画面可以表达不同的思想 《古老长城》当作者进行不同的光影效果处理后，得到一系列相同尺寸的图像，制作称GIF格式动画，体现另外一种思想，即古老的长城随着时光的变迁，饱经风霜，历经磨难，一种静止画面难以表达的历史沧桑感油然而生 4.1.3动画、视频的选择•在多媒体作品中，为了强调事物的动态变化过程，常常适当地使用动画和视频如：讲解地理课对热带风暴的形成•如果只想了解事物的外貌特征，一般只需要图片素材就能很好地实现 课堂练习 一、填空题一、填空题 • 1. 视觉暂留就是当一幅图像从我们的眼前消失时，留在我们眼睛视网 膜上的图像并不会马上清除，还会延迟______毫秒 参考答案：70 • 2. 实验证明，如果动画或电影的画面刷新率为每秒_____幅左右，即 每秒放映_____幅画面，人眼看到的就是连续的画面 参考答案：24 24 • 3. 动画、视频素材适于表达事物的______过程。
参考答案：动态变化 二、实践题二、实践题 同学们利用 PowerPoint 完成一个作品，体会视觉原理（课本第 61 页上面） • 1. 会转动眼睛的小熊猫 • 2. 跑动的小鸡 • 3. 调皮的小娃娃。